姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共6题；共12分)
1. （2分） (2017九上·丰城期中) 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 田圃（pǔ） 诘难（jié） 恣睢（suì） 强括不舍 B . 灰烬（jìn） 狡黠（xié） 星宿（xiù） 铬尽职守 C . 阴晦（huì） 汲取（jí） 赔偿（sháng） 自知之明 D . 晌午（shǎng） 襁褓(qiǎng） 拮据（jié） 涕泗横流 2. （2分） 下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 嬉笑 恍然 抵御 安之若素 B . 朦胧 休憩 举目 沉思冥想 C . 噪音 诱惑 咏唱 一应俱全 D . 莹绕 倦鸟 磨难 闲言粹语
3. （2分） (2017九上·寿光月考) 下列句子划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。
B . 重庆的吊脚楼因地制宜 ， 依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 C . 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当 ， 不要拐弯抹角。 D . 他苦心孤诣地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。 4. （2分） 下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ） A . 几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。
B . 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。 C . 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 D . 通过学习十八大报告，我们明确了全面实现小康社会的方向。
5. （2分） (2013·无锡) 《水浒传》塑造了许多生动的人物形象，以下括号中所填人物与情节对应有误的一项是（ ）
A . （鲁达）再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头…扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：成的、酸的、辣的，一发都滚出来。
B . （林冲）把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道：“不要火并！”
C . 那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒．（武松）追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
D . （杨志）那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎．众人都吃
第 1 页 共 11 页
一惊．宋江喝道：“黑厮又做甚么？”
6. （2分） 下列各项中对修辞判断不正确的一项是 （ ） A . 问君何能尔？心远地自偏。（设问）
B . 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（比喻） C . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶） D . 落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人）
二、 其他 (共1题；共2分)
7. （2分） 装弶捉鸟是少年闰土的拿手好戏，或许你是钓鱼高手，或许有一道菜你有独到的做法，生活中你有什么引以为荣的本领呢？说出来与大家共享吧。为了说得流畅些，下面这些词语供你备选。
先 然后 接着 再 项目：________ 介绍：________
三、 名著导读 (共1题；共10分)
8. （10分） 名著阅读。 （1）
武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑 恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼 看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是_A_____（人物）了。”直抢过去。
上
文
A
是
，
请
写
出
该
情
节
发
生
的
前
因：
（2）
他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。
上文中他的绰号是
，从上文中我们看出他的性格特点
是：
四、 语言表达 (共1题；共5分)
9. （5分） (2017七下·临沂月考) 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请你谈谈这则广告妙在哪里？
五、 默写 (共1题；共12分)
10. （12分） (2017八下·钦州港期中) 名句默写。 （1）
第 2 页 共 11 页
闲来垂钓碧溪上，________。（李白《行路难》） （2）
烟笼寒水月笼沙，________。（杜牧《泊秦淮》） （3）
无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》） （4）
________，小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》） （5）
________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） （6）
________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （7）
鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“________，________。”的景色所陶醉，雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“________，________。”
（8）
关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是古代诗人胸怀的情感。请写出古诗词中同情劳动人民的一联佳句：________，________。
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11. （10分） 阅读下面一首诗，回答相关问题 春 寒① 陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】①此诗写于1129年，当时南宋朝廷正风雨飘摇。时金兵连陷青州、徐州，进攻楚州，大有席卷江北之势。作者此时避乱岳州(今湖南岳阳)。 ②园公：作者借居岳州时的自号。
（1）
一、二句中的“风”“寒”有何含义？ （2）
请简要分析诗人在此诗中写海棠所表达的思想感情。
七、 文言文阅读 (共1题；共14分)
12. （14分） (2015·孝感) 阅读下列甲乙两个文段，然后完成下列各题。 【甲】
第 3 页 共 11 页
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作 ， 征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子•告子下》） 【乙】
世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ， 自然之理也。
（选自《新五代史•伶官传》，有删改）
【注】①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠（chóu）：仇敌。
（1）
下列句子中划线字的意思相同的一项是（ ） A . 必先苦其心志尔其其无忘乃父之志 B . 征于色发于声而后喻沉溺声色 C . 及凯旋而纳之庄宗受而藏之于庙 D . 世言晋王之将终也终至一夫夜呼 （2）
将下列句子翻译成现代汉语。 ①困于心衡于虑而后作。 ②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 （3）
下列对甲乙两文的理解有误的一项是（ ）
A . 甲文中的“生于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。
B . 乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。 C . 甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。
D . 乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的
第 4 页 共 11 页
前后对照极为强烈，发人深省。
（4）
联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
13. （20分） (2016·河南) 阅读下文，完成问题。 人体器官有可能自愈吗
①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。 如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
（作者：胡宇齐。有删改） （1）
第 5 页 共 11 页
在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？ （2）
第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 （3）
第⑤﹣⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。 （4）
下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。
我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。
14. （20分） 阅读理解。 卖豆浆的孩子 鲁先圣
①在我居往的小区门口，有一个天天早晨卖豆桨的孩子。这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了.我不得而知:我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吹喝他的鲜豆浆了二
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父毋正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆装的却一直是这个孩子一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆菜的人很多，只见他很用力地用那个很人的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料捅里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料捅有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后。再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在捅边一互。我的心中有很多的疑问与不解，在当令这个时候。这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父于咳喝起未吃早点去上学了.而池却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同玲孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀议。但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。
④这一天，下了小雨，但是，孩子的咳喝声依然准时传来.我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆桨的人很少.到我买的时候‘我趁着没有人，就问他:你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问你卖了多长时间了?他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩于，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。
⑤我问他，卖豆果不影响学习吗，起这么早?他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢!孩子生得虎头虎
第 6 页 共 11 页
脑，极壮健.很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。
⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现.在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子。我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆装的经历。一定是他将来人生的一笔财富。 （1）
请简要说说第①段在全文中的作用。 （2）
第⑥段运用了哪一种表现手法?有什么作用? （3）
第⑧段的“苦涩的东西”内涵丰富，你如何理解?请结合文意简要概括。 （4）
请联系全文，谈谈结尾段中画线语句的深刻含义。
九、 命题作文 (共1题；共5分)
15. （5分） 写作
请以“ ， 触动了我的心灵”为题，写一篇文章。 要求：
①根据自己所写文章内容，将题目补写完整； ②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； ③不少于600字。
第 7 页 共 11 页
参考答案
一、 选择题 (共6题；共12分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、
二、 其他 (共1题；共2分)
7-1
、
三、 名著导读 (共1题；共10分)
8-1、8-2、
四、 语言表达 (共1题；共5分)
9-1
、
五、 默写 (共1题；共12分)
10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、
第 8 页 共 11 页
10-7、
10-8、
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
11-1
、
11-2、
七、 文言文阅读 (共1题；共14分)
12-1、
12-2、12-3、 12-4
、
八、 现代文阅读 (共2题；共40分)
13-1
、
13-2
、
13-3、13-4
、
第 9 页 共 11 页
14-1、14-2、14-3
、
14-4
、
九、 命题作文 (共1题；共5分)
15-1
、
第 10 页 共 11 页
第 11 页 共 11 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容