一、知识梳理 （一）认识力
1．日常所见的推拉、提压、摩擦、碰撞、吸引和排斥等现象，都属于____________． 2．力的定义：力是一个物体对另一个物体的______．
3．产生力的条件：（1）至少要有______个物体；（2）物体间要有______． （二）力的作用是相互的
1．力不能脱离______而独立存在，只要有力的发生，就一定会涉及到______物体，一个是______物体，另一个是______物体．单一物体______产生力． 2．施力物体：____________的物体；受力物体：____________的物体．
3．如图所示，甲推乙的同时，甲也感觉到____________，此过程中产生了______个力，即：____________和____________．
4．力的作用规律：两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是______物体，同时也是______物体．它们之间力的作用是______的，力是______出现的． （三）力的作用效果
1．力可以改变物体的______． 2．力可以改变物体的______．
（1）______大小发生改变；（2）运动______发生改变．
3．如图所示，尺子的______发生了改变，足球的______发生了改变． 4．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的______；力的作用是______的．
甲
乙
二、易错分析
1．单一物体不会产生力的作用．接触的物体间能产生力的作用，不接触的物体间也能产生力的作用． 2．运动状态的改变包括三种情况：①速度的大小发生改变；②速度的方向发生改变；③速度的大小和方向都发生改变．
3．运动状态不变的情况有两种：①静止状态；②匀速直线运动状态． 4．当物体发生形变或运动状态发生改变时，一定受到了力的作用． 三、达标训练
1．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点：①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用；③力的产生至少涉及两个物体；④一个物体也可以产生力的作用．你认为正确的观点有（ ）
A．②④
B．②④
C．②③
D．①③
2．用绳子系着水桶把水桶吊上来，水桶受到竖直向上的作用力，这个力的施力物体（ ）
A．水桶
B．手
C．绳子
D．水
3．下列所述情景中手作为受力物体的是（ ）
A．手拍桌子，手感到疼 丝弄弯
4．下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是（ ）
A．小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明 B．一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体 C．人用绳子拉车，车受力的施力物体是绳子 D．发生力的作用时，施力物体在先，受力物体在后 5．下列关于力的说法中正确的是（ ）
B．手将石块举高
C．用手将排球打出去
D．手将铁
A．相互接触的物体之间一定会有力的作用 作用
B．没有接触的物体之间一定不会有力的
C．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力D．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力
6．下列关于力的说法正确的是（ ）
A．只有一个物体也能产生力的作用 力
C．对于一个力可能只有受力物体而没有施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体 7．当磁铁靠近铁钉时，下列说法中正确的是（ ）
A．磁铁和铁钉是互相吸引的
B．磁铁吸引铁钉，但磁铁对铁钉没有力的作用
C．若磁铁和铁钉不接触，则它们之间就不会发生力的作用 D．磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力
8．2017年5月30日，第十三届中国——东盟国际龙舟邀请赛在南宁市南湖鸣锣开赛，再度上演了“群龙聚会”，在比赛过程中，下列说法正确的是（ ）
A．以湖岸为参照物，龙舟是静止的
B．以龙舟上的座位为参照物，该龙舟是运动的
B．受力物体只受力的作用，不对其它物体施
C．浆对水施力的作用时，水对浆也施加力的作用 D．手对水施加力的作用时，浆对手没有施加力的作用
9．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳饭，身体向上跳起B．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去D．游泳运动员向后划水，身体前进
10．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一．如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲．使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A．龙舟
B．水
C．运动员
D．船桨
11．如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（ ）
A．手拉开弓
B．运动员罚点球
C．小明压弯跳板
D．熊猫拉弯竹子
12．以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ）
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
13．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 14．列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A．正在弯道上速滑的运动员 C．人造卫星绕地球匀速转动
B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 D．行驶的火车开始进站
15．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．力只能改变物体的运动状态 作用
C．物体受到力的作用，物体的运动状态一定改变D．运动状态的改变就是运动速度的改变 16．人踢球时，对球施力的物体是______，同时______也受到球的作用力，这一事例说明____________． 17．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的______．跳高场上，运动员“腾空而起”，说明力可以改变物体的____________．
18．在春季运动会上，班级的男同学吹气球使发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变______；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变______． 19．如图所示，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的______，还可说明物体间______．
20．2016年10月17日，神舟十一号飞船在酒泉卫星中心发射成功．起飞时火
箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于__________________燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升．火箭在上升过程中，力改变了火箭的____________． 四、能力提升
21．在拿鸡蛋碰石头导致鸡蛋破碎的现象中，鸡蛋破碎的施力物体是（ ）
A．人
B．手
C．鸡蛋
D．石头
B．物体的运动状态改变，物体一定受到力的
22．在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的有（ ）
A．①和②
B．②和③
C．①③和④
D．①和③
23．小军同学为了探究汽车向前行驶是谁给汽车推力的，做了以下实验： 找一块大约1m长的木板，把木板放在水平的桌面上，下边垫上几支圆铅笔，让木板和桌面之间的摩擦力越小越好，再找一辆带电池的玩具小汽车，让它在木板上行驶，如图所示．实验结果显示，当小汽车前进的
圆铅笔长木板时候，木板后退了．
（1）由以上实验可以看出，汽车之所以前进，是因为发动机带动汽车轮子旋转，车轮一转，车轮便给木板一个向后的作用力，而力的作用是______，木板同时也给汽车一个向______的力，这个力就是推动汽车前进的力．可见使汽车前进的推力的施力物体是______．
（2）通过上面的实验探究，我们也可以分析出，人走路时是______给人以推力的．
7.1
1．C2．C3．A4．C5．C6．D7．A8．C9．B10．B 11．B12．B13．C14．B15．B 16．人、人、力的作用是相互的； 17．形状、运动状态； 18．形状、运动状态；
19．运动状态、力的作用是相互的； 20．力的作用是相互的、运动状态； 21．D 22．C
23．（1）相互的、向前、木板；（2）地面
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