•对于老师来说，最重要的即是将初中整套教材与新课标相结合，一起研读。如果把课程标准比作圆心的话，那么教师对教材的理解、把握就是半径。自己的指导老师第一天不布置的作业就是将初中思想品德的教科书熟悉一遍，找出知识的连接点，把握教学主线
•师要有出众的口才，善于表达。特别是对于思想品德这门课程来说，学生是需要有激情的教师。我们倡导学生是学习的主人，这就意味着教师的讲授不同于“话语霸权”。通过一系列的实践活动，逐步提高学生观察和分析问题的能力，从而提高思想品德课教学效果。
•总之对于初中思想品德课程来说，有效的教学，必须将备课、上课、听课和评课有机结合。教学有效性的实现，最主要还是要靠任课老师的努力，一方面要根据学生的情况，设计各种教学活动，另一方面，对于教学课堂的调控，要有很好的把握，教师需要眼、耳、嘴、脑相互配合，随时观察学生的信息反馈，并及时调整教学方法。最重要的一点还是反思二字，只有通过不断的反思，才能不断进步。
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