《色彩的明度》教学设计

教学目标：

1.对“明度”一词有比较准确的了解。

2.学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。

3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。

教学重点：感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。 教学难点：如何更好地运用色彩明度知识进行创作。 教学过程： 一、导入新课 1.复习：什么是色相？ 2.请同学们观察

大家穿的衣服有什么色相？粉色、黄色、红色、蓝色、紫色、黑色等。哪些颜色深？哪些颜色浅？指名学生回答。

色彩的明暗深浅程度就叫色彩的明度。 板书课题：色彩的明度 二、讲授新课 1.什么是色彩的明度？

色彩的明暗深浅程度就叫色彩的明度。 2.出示色卡，色相不同明度不同。

小游戏：谁能按由浅到深的顺序把这些色卡排排顺序？

了解学习色相不同明度不同。每一种色相都有与其相应的明度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。

3.在生活中哪里能见到明度的变化？ 衣服上、书包上、彩虹、朝霞等，了解学习同类色的明度变化。

4.教师出示图片，观察同一色相的明度变化。

草地、夕阳、大海等。同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，

弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。

5.思考：如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？ 6.欣赏：让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品。 (1)欣赏老师准备的范图 (2)欣赏美术书中的图片 (3)欣赏优秀学生作品 7.教师示范 四、布置作业

学生利用彩色铅笔、油画棒、水粉等尝试体验明度的变化。 要求：独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。 四、展示评价 学生优秀作业展示 五、延伸

寻找色彩的明度渐变在生活中的运用。

《变垃圾为宝》教学设计

一、教材分析

本课属于综合探索学习领域，通过启迪、发散学生思维，将垃圾变为宝贝培养学生关注人类的生存环境，树立环保的意识，激发学生的创新精神。综合探索课为学生打开了多种形式，在表现内容上以学生的生活实际出发，能够激发学生的创作欲望，学生通过本课的学习，增强学生社会责任感。

二、教学目标

知识与技能：了解垃圾的分类及垃圾处理的知识，能将垃圾的回收再利用与人类的生活紧密的联系在一起。

过程与方法：通过学习，学生能够绘制、或制作一台垃圾处理器。 情感态度与价值观：在实践过程中，初步了解垃圾与人类生活的关系，培养环保意识，增强爱护环境的责任感。

三、教学重、难点

重点：引领学生巧妙构思，是废物能够再利用。 难点：垃圾处理器的实用性和设计创意。 四、教学过程： （一）导入

教师语言：同学们大家好，老师今天给大家带来两个小物品，一起来看看他们是什么？（出示图片）

教师语言：你们知道这是用什么做的吗？对了，这是用废旧的易拉罐和瓶子做成的，怎么样，是不是很有创意呢，生活中还有许多被称为垃圾的废旧物品，我们可以怎样利用它们呢，今天我们就一起来学习《变垃圾为宝》。（出示课题）

（二）新课 1.了解垃圾的分类

教师语言：同学们，你知道在我们的生活中都有哪些垃圾吗？ 教师语言：你们知道的真不少，生活中的垃圾有废纸，废塑料，旧电池，还有许多厨房垃圾，那你们知道垃圾是怎么分类的吗？

教师语言：垃圾可以分为湿垃圾，干垃圾和有害垃圾，湿垃圾也叫有机垃圾，主要包括果皮、菜叶，剩饭等；干垃圾也叫无机垃圾，主要有废纸、废塑料等，有害垃圾包括旧电池，水银表等。

2.垃圾分类回收的用途

教师语言：其实我们生活中有很多垃圾都是可以回收再利用的，你们知道垃圾分类回收的用途吗？一起来看看同学们的调查吧。（出示图片）

3.垃圾处理器的设计

教师语言：尽管很多垃圾是可以回收利用的，可是在我们国家由于没有明确规定垃圾要分类回收，很多垃圾都没办法处理，而且有很多人还随意丢弃垃圾，你们看，这些现象是不是普遍存在的呢？（出示图片）

教师语言：同学们你们看，这是一根小小的牙签，你们知道一个德

国人是怎样处理它的吗？这个德国人在餐厅吃饭后把一根用过的牙签带回家， 用机器把它碾碎，放在花盆里，这是多么好的肥料啊。

教师语言：同学们我们也来设计一台垃圾处理器，让他为我们的生活服务吧，请同学们一起来看看现在都有哪些垃圾处理器。（出示图片） 园林垃圾处理机，食物垃圾处理器。

4.如何设计垃圾处理器

教师语言：垃圾能够很好的得到处理这对我们的生活是非常有意义的，请同学们看看这些物品是怎么制作垃圾处理器的。（出示图片）

教师语言：老师也准备了一些废旧物品，看看老师是怎么利用他们制作一台垃圾处理器的吧。（示范）

教师语言：你们看这些很普通的包装盒、旧瓶子就能设计出这么好看的垃圾处理器，当然我们还可以利用绘画的方式来设计，还可以制作手抄板， 宣传垃圾回收再利用的好处。

（三）实践

教师语言：下面就请同学们利用自己手中的废旧物品，制作或者绘制一台垃圾处理器吧。

（四）小结

在我们生活中还有许许多多的废旧物品是可以再利用的，我们可以利用我们所学的知识把他进行设计，装饰，使其成为一件精美的艺术品，让他来装饰美化我们的生活，让我们的生活变得更美！