育才 育才实验学校“三自”学习模式九（上）语文导学案
班级 姓名 组别 编制人 徐刚 日期2013-11-21 学科组长审核： 学科主任审核:___________
课题：《范进中举》 设计者：九年级语文组
【自研课导学】晨读课（40分钟）
目 标： 全体同学认真默读《范进中举》，务必读准字音，注意标出段落和主要人物。 （10分钟）
检 效：1.课代表组织各大组进行字词梳理。 2.尝试去理清故事情节。 （15分钟） 自读自悟15分钟内完成如下任务：
自主探究：1．探究本文主要人物形象和精彩故事片段。 （15分钟）
【展示课导学】
学习目标：1．了解吴敬梓及《儒林外史》的有关知识。2．感知小说人物形象，探究小说主旨。3．体会对比手法在小说中作用。4．领悟范进形象与运命变化的现实意义。 定向导学·互动展示 导 学 流 程 自研自探环节 自学指导 内容、学法、时间 合作探究环节 互动程序 内 容、形 式 、时 间 展示提升质疑环节 展示方案 内容、方式、时间 总结归纳环节 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 整 体 感 知 研 读 语 言 拓 展 延 伸 A.对子对学： 1.对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定。 2、对子间解决自学时遇到的疑难问题. （预时2分钟） B、组内群学： 预时：12分钟 学习组长组织组员解决内容： 研读课文，揣摩语言疑难。 重点交流： 学法： 自学指导1．在范进中举前后的第二板块内闹剧中也出现许多人物，容。 这些人对范进中举前后 态度有何变化？请你一（预时3分钟） 一分析变化中的众生相。 C、展示准备： ①抽签：教师2．范进中举，喜极而给出抽签顺疯，是喜剧，还是悲剧？序，明确各组你觉得哪处最好笑？你的展示任务。 能说出本文笑的背后隐②交流：组长含着什么吗？ 组织本组成员交流、明确展 示成果，做好（思考越多成果越丰富！） 板书设计、人预时：16分钟 员分工、开场内容： 白、过渡语和联系历史，品味主题 结束语的准备 ③预演：围绕1．基于以上分析，你认展示任务，参为是什么使范进受人奚照展示方案,落，又是什么使范进平步进行组内展示青云？这一切都告诉你预演并做好展示的板书设一个什么问题？ 计。 预时：10分钟 内容： 诵读文本，整体感知 学法： 1．反复默读感知，找出小说中有哪些人物？在这些人物中，其中哪些人物刻画得较详细？ 2．整体感知，把握故事情节，划出小说结构图 （预时4分钟） 展示单元一： 默读梳理思路 建议： 1．在书上找出现的人物，再筛选哪些人物作者进行了详细描写。 2．小说故事情节按照故事的序幕、开端、发展、高潮和结尾来划分结构图，思路要清晰，结构要有层次感。 展示单元二： 研读品析人物 建议： 1 分析人物形象首先在文找出主要人物，找出他们前后说的话，好好揣摩他们各自说话的语气。人物前后变化对比可以用表格形式呈现。 2．首先要找出最好笑部分，再拟个小标题形式，如“范进发疯”、“乡绅来访”等等抓住人物说话语气、动作和心理活动来体味笑的背后问题。 展示单元三： 跳读感悟主题 建议： 1．结合范进所处的时代，范进命运变化以及作者所要表达的思想感情角度去思考。 （预时35分钟） 1．找出主要人物，理清《范进中举》的结构： 2．变化中品人物形象： 3．最好笑部分以及笑后思考： 4．小说主题：
等级评定： ☆
反 馈 《儒林外史》是一部社会讽刺小说，小结作者运用的艺术手法。（5分钟）
1
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成成绩
一．积累与运用
1．注释下列加点字： 带挈（ ） 醺（ ） 星宿（ ） 斋公（ ） 绾 （ ） 桑梓（ ） 锭子（ ） ．．．．．．．．腆着（ ） 啐（ ） 拙病（ ） 兀自（ ） 侥幸（ ） 轩敞（ ） ．．．．．．不省人事（ ） 讳（ ） 攥（ ） ．．．2．据课文内容和括号内提示，填写成语。
1范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。 ○
2你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！ ○
3说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。 ○
3．“癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分，它的后一部分是“想得美”，你能写出下列歇后语的后一部分吗？
1癞蛤蟆的脊梁————（ ） ○3癞蛤蟆跳井—————（ ） ○
2癞蛤蟆爬香炉————（ ） ○4癞蛤蟆坐飞机————（ ） ○
4．下列句中成语使用不正确的一项是（ ） ．．．
A．古代的圣贤说过：“吾一日三省吾身。”现在的中学生也应该经常扪心自问，加强自身修养。 ．．．．B．《红楼梦》这部小说，思想深刻，技法娴熟，体现了作者力透纸背的功力。 ．．．．C．老师这番语重心长的话，使我心领神会。我决心端正学习态度，全身心地投入中考复习。 ．．．．D．所谓成就，无非是尽力而为。因此，我们既不必羡慕或嫉妒别人，也不要把一时的虚荣当成了成就。 ．．．．二．阅读下面一则寓言故事，提炼出两个不同的观点（每个观点不得超过20个字）。
山坡上有一巨树的残干，据说存在400多年了。当初它只是一株树苗，在漫长的生命过程中，曾被雷电击中14次，经历了无数次风霜雨雪的摧残，然而它顽强地成长为一棵大树。可是后来被飞来的一群害虫的微小却不停止的攻击摧毁了。它竟然毁在一群人类可以用两个手指捏碎的小虫子面前。
1 ○2 ○
【课后反思】
疑惑：
收获：
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容