教育纵横．｜． 接受教育、获取学位的社会价值究竟是什么，《基督教科学箴言报》的这篇文章或许可以 给你 些启示。‘ ０ ｃｏｌｌｅｇｅ ｄｅｇｒｅｅ ｐａｙｓ ｏｆＩ１ ｆｉｎａｎｃｉａｌｌｙ ａｎｄ ｉｎｔａｎ— ． 份来自美国大学委员会的 ｇｉｂｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｒａｄｕａｔｅ——ａｎｄ ｆｏｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ａｔ 报告称，大学学位可使毕业 ｌａｒｇｅ ，ｓａｙｓ ａ ｒｅｐｏｒｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｂｏａｒｄ ．Ｈｅｒｅ ａｒｅ 生乃至整个社会在经济或其他方面 ７ ｔｏｐ ｂｅｎｅｆｉｔｓ： １． Ｂｅｔｔｅｒ—ｐｒｅｐａｒｅｄ ｋｉｄｓ Ｐａｒｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ａｄｖａｎｃｅｄ ｄｅｇｒｅｅｓ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｒｅａｄ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｋｉｄｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｔｈａｎ ｐａｒ— 获益。下面是其７大好处： １． 为孩子提供更好的知识准备 与没有完成高中学业的父母相 比，有高等教育背景的父母每天读书 ｅｎｔｓ ｗｈｏ ｈａｖｅｎ’ｔ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ，ａｎｄ ｔｗｉｃｅ ａｓ 给孩子听的可能性是前者的３倍，带 ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｌｉｋｅ 孩子参观博物馆、图书馆等其他教育 ｖｉｓｉｔｉｎｇ ｍｕｓｅｕｍｓ ａｎｄ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ． Ｔｈｅ ｐａｙｏｆｆ７．Ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｆ ｈｉｇｈｌｙ ｅｄｕｃａｔｅｄ ｐａｒｅｎｔｓ 活动的可能性是前者的两倍。 那好处呢？如果父母受过高等 ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｓｃｈｏｏｌ ａｌｒｅａｄｙ 教育，孩子入学前就会字母表和数 ｋｎｏｗｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ａｌｐｈａｂｅｔ ａｎｄ ｈｏｗ ｔｏ ｃｏｕｎｔ ｔｏ ２０． ２． Ｆｅｗｅｒ ｓｍｏｋｅｒｓ ２０以内的数的可能性也是前者的３ 倍。 Ｂｅｔｗｅｅｎ １ ９９８ ａｎｄ ２００８，ｔｈｅ ｓｍｏｋｉｎｇ ｒａｔｅ ｄｅ— ｃｌｉｎｅｄ ｆｒｏｍ １４ ｐｅｒｃｅｎｔ ｔｏ ９ ｐｅｒｃｅｎｔ ａｍｏｎｇ ｃｏｌｌｅｇｅ ｇｒａｄｓ， ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｒａｔｅ ｆｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｓ ｂａｒｅｌｙ ｄｒｏｐｐｅｄ，ｆｒｏｍ ２９ ｐｅｒｃｅｎｔ ｔｏ ２７ ｐｅｒｃｅｎｔ． ２． 吸烟者少 １９９８至２００８年。大学毕业生 吸烟率从１４％降至９％．而高中毕业 生降幅甚微，仅从２９％降至２７％。 拥有高等教育学位的人群中， Ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ａｄｖａｎｃｅｄ ｄｅｇｒｅｅｓ， ７０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｎｅｖｅｒ ｓｍｏｋｅｄ，ｏｎｌｙ ３ ｐｅｒｃｅｎｔ ｃｈｏｏｓｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｓｍｏｋ— ７０％的人从未吸过烟，仅３％的人选 ｉｎｇ，ａｎｄ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｈａｖｅ ｑｕｉｔ ｏｒ ａｒｅ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ．Ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ 择继续吸烟．余者已戒烟或正尝试 ｗｈｏ ｄｉｄｎ’ｔ ｆｉｎｉｓｈ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ，ｈａｌｆ ｈａｖｅ ｎｅｖｅｒ 戒烟。未完成高中学业的人群中，有 ＠⑥００＠⑨＠匡响 ０６ 响 ３ １ 教育纵横÷ ｓｍｏｋｅｄ，ａ ｔｈｉｒｄ ｈａｖｅ ｑｕｉｔ ｏｒ ａｒｅ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ，ａｎｄ １５ 一半人从未吸过烟，三分之一的人 Ｄｅｒｃｅｎｔ ｃｈｏ０ｓｅ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｔｈｅ ｈａｂｉｔ． 已戒烟或正尝试戒烟，而１５％的人 ３． Ｍｏｒｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅ．１ｅｓｓ ｆａｔ 选择保留吸烟习惯。 Ｔｈｏｓｅ ｗｉｔｈ ｍｏｒｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ａｒｅ ｍｏｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｅｘ一 ３． 注重运动，减少肥胖 ｅｒｃｉｓｅ ｔｈａｎ ｔｈ０ｓｅ ｗｉｔｈ ｌｅｓＳ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｃｏｌｌｅｇｅ—ｅｄｕｃａｔ一 受教育越多可能就越注重运 ｅｄ ａｄｕｌｔｓ ａｒｅ ａｌｓｏ ｌｅｓｓ ｌｉｋｅｌｙ ｔｈａｎ ｏｔｈｅｒｓ ｔｏ ｂｅ ｏｂｅｓｅ５ 动。受过大学教育的成年人与其他 ｏｒ ｔｏ ｈａｖｅ ｏｂｅｓｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．Ｔｈｅｓｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｈｏｌｄ ｆｏｒ ａｌ１ 人相比，自己和家中孩子肥胖的可 ａｇｅ ｇｒｏｕｐｓ． 能性都小。任何年龄层都如此。 ４．Ｈｉｇｈｅｒ ｊｏｂ ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ Ｉｎ ２００８．ａｂｏｕｔ ６０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｈａｄ ａｔ ４． 更高的工作满意度 ２００８年，约６０％上过大学的 ｔｅｎｄｅｄ ｃｏｌｌｅｇｅ—ｗｈｅｔｈｅｒ ｏｒ ｎｏｔ ｔｈｅｙ’ｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ ａ 人——不管是否获得学位——宣称 ｄｅｇｒｅｅ—ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ 他们对自己的工作很满意。而高中 ｔｈｅｉｒ ｉｏｂｓ．Ｏｎｌｖ ５０ ｐｅｔｅｅｎｔ ０ｆ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ 毕业生和中学辍学者分别只有５０％ ａｎｄ ４０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｄｒｏｐｏｕｔｓ６ ｃｏｕｌｄ ｓａｙ ｔｈｅ 和４０％说满意。工作满意者说幸福 ｓａｍｅ．Ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｔｈ ｉｏｂ ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ ｗｅｒｅ ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ａｓ 的可能性要比对工作不满意者大３ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． 倍。 ５． Ｂｅｔｔｅｒ ｒｅｃｅｓｓｉｏｎ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｇｒａｄｕａｔｅｓ’ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｒｏｓｅ ２ ｐｅｒｃｅｎｔ ５． 更能抵御经济危机 尽管面临严重经济危机，从 ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｑｕａｒｔｅｒ ｏｆ ２００７ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｑｕａｒｔｅｒ ２００７年第一季度到２０１０年第一季 ０ｆ ２０１０，ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｒｅｃｅｓｓｉｏｎ．Ｅｖｅｒｙ ｇｒｏｕｐ ｗｉｔｈ 度大学毕业生就业率反增长了２％。 ｌｏｗｅｒ ｅｄｕｃａｔｉ０ｎ ｌｅｖｅｌｓ ｓａＷ ｅｍｐｌｏｙｍｅｎｔ ｎｕｍｂｅｌｓ ｄｅ一 而教育程度低的所有群体就业率都 ｃｌｉｎｅ．Ｔｈｏｓｅ ｈａｒｄｅｓｔ ｈｉｔ Ｗｅｒｅ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈａｄｎ’ｔ ｆｉｎ． 有所降低。受冲击最大的是没读完 ｉｓｈｅｄ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏ１．Ｏｎｅ ｉｎ ５ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｈａｓ ｌｏｓｔ ａ ｉｏｂ， 高中的人，他们每５人就有１人丢 ｃ０ｍＤａｒｅｄ ｗｉｔｈ １ ｉｎ １００ ｏｒ ｈｉｆｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ａｎｄ 掉工作，相比之下高中毕业生和受 ｔｈｏｓｅ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅ ｃ０ＩＩｅｇｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． 过大学教育的人失业率仅为１％。 ６． Ｍｏｒｅ ｂｅｎｅｆｉｔｓ．ｈｉｇｈｅｒ ｐｅｎｓｉｏｎｓ７ Ｏｎｌｖ ｈａｉｆ ｏｆ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｈａｖｅ ｅｍｐｌｏｙ． ６． 福利更好，退休金更高 高中毕业生中只有一半人有雇 ｅｒ－ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｈｅａｌｔｈ ｉｎｓｕｒａｎｃｅ ｏｒ ｐｅｎｓｉ０ｎ ｐｌａｎｓ，ｂｕｔ ａｌ一 主提供的健康保险或退休金，而几 ｍｏｓｔ ７０ ｐｅｒｃｅｎｔ ０ｆ ｃｏ１１ｅｇｅ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｄ０．Ａｌｓｏ，ｗｈｉｌｅ 乎７０％的大学毕业生都有。此外，如 ９３ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ＣＯｌｉｅｇｅ ｇｒａｄｓ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｅｍｐｌｏｙｅｒ－ 果有“雇主配套退休金计划”，９３％ ｍａｔｃｈｉｎｇ ｐｅｎｓｉ０ｎ ｐｌａｎ８ ｉｆ ｔｈｅｖ’ｒｅ ａｖａｉｌａｂｌｅ，ｏｎｌｙ ３ ｉｎ 的大学毕业生可加入，没读完高中 ４ ０ｆ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｄｉｄｎ’ｔ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｄｏ．ｍｅａｎ． 的人只有四分之三可加入，这意味 ｉｎｇ ｔｈａｔ １ ｉｎ ４ ｐａｓｓ ｕｐ。ｅｓｓｅｎｔｉａｌｌｖ ｆｒｅｅ ｍｏｎｅｙ ｆｒｏｍ 着每４人中就有１人会得不到基本 ３ ２ ＠⑥叩＠ ＠匡 ０６ 嗡 ．１．教育纵横◆｜． Ｄａｚｅｄ ａｎｄ Ｃｏｎｆｕｓｅｄ ｉｎ Ａｃａｄｅｍｉ 学习环境的困惑 ｌ Ｂｖ。ｖ 记’ｓ矗 ｍｌｌ何＿晓／译注 ｌ ｔｌｙ，Ｊｏｅ，ａ ｆｏｒｅｉｇｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ ｉｎ Ｃｈｉｎａ， ｔｏ ｍｅ，“Ｉ ｆｅｅｌ ｄａｚｅｄ ａｎｄ ｄｉｓｏｒｉｅｎｔｅｄ；ｍｙ ｓｔｕ— Ｒ 最 近。说：在华教英语的乔对我“我感到迷茫困惑，中 国学生根本不发言，我无法断定 ｄｅｎｔｓ ｈｅｒｅ ａｒｅ ｕｎｕｓｕａｌｌｙ ｑｕｉｅｔ．Ｉ ｃａｎ’ｔ ｔｅｌｌ ｉ±ｔｈｅｙ ｕｎ— ｄｅｒｓｔａｎｄ ｍｙ ｌｅｓｓｏｎｓ．’’Ｈｉｓ ｐｌｉｇｈｔ ｉｓ ｎｏｔ ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ．Ｍａｎｙ 他们能否听懂我的课。”他的困境 ｆｏｒｅｉｇｎ ＥＳＬ（Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｓ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｌａｎｇｕａｇｅ）ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｓ 不足为奇。第一次走进中国教室，ｏｆｔｅｎ ｆｅｅｌ ｃｏｎｆｕｓｅｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｆｉｒｓｔ ｓｔｅｐ ｉｎｔｏ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ 许多英语外教常大惑不解。中国 ｃｌａｓｓｒｏｏｍ． Ｃｈｉｎｅｓｅ ＥＳＬ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｂｅｃａｕｓｅ 学英语的学生的不同源于其心态 ｔｈｅｉｒ ｍｉｎｄｓｅｔ ｉｓ ｎｏｔ Ｗｅｓｔｅｒｎ．Ｔｈｉｓ ｇｅｎｅｒａｔｅｓ ｔｈｒｅｅ ｐｏ— ｔｅｎｔｉａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｉｔｅｒａｃｙ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｔｈａｔ ｓｅｐａｒａｔｅ ｔｈｅｍ 非西方化。由此产生三种潜在的 英语文化挑战，使他们同外教格 格不入。这些障碍是：先文化和个 人知识、不同教育体制和教学理 ｆｒｏｍ ｆｏｒｅｉｇｎ ｉｎｓｔｒｕｃｔｏｒｓ．Ｔｈｅｓｅ ｏｂｓｔａｃｌｅｓ ａｒｅ：ｔｈｅ ｉｎｆｌｕ— ｅｎｃｅ ｏｆ ｐｒｉｏｒ ｃｕｌｔｕｒｌ ａｎｄ ｐｅｒｓｏｎａｌａ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｔｈｅ ｉｍ— ｐａｃｔ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｓｙｓｔｅｍｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ 念以及独特的语言特点所造成的 ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｉｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｑｕｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｄｕｅ ｔｏ 影响。这些语言特点是由英、汉语 ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ ｄｅｇｒｅｅｓ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ 言的语法、语义、构词，加之不同 Ｃｈｉｎｅｓｅ——ｖｉａ ｇｒａｍｍａｒ，ｓｅｍａｎｔｉｃｓ，ｗｏｒｄ ｓｔｕｃｔｒｕｒｅ，ｐｌｕｓ 的文学审美和组织逻辑之间的语 Ｎｏｔｅｓ：１．ａｃａｄｅｍｉａ［Ｉ￣ｅｋａ＇ｄｉ：ｍｊｏ】 学术界，学术环境。 ２．ｐｌｉｇｈｔ［ｐｌａｉｔ］困境。 ３．ｍｉｎｄｓｅｔ观念模式，心态。 ｔｈｅｉｒ ｅｍｐｌｏｙｅｒ． ７． Ｉｎｃｒｅａｓｅｄ ｅａｒｎｉｎｇ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ 上由雇主免费提供的钱。 ７．收入潜力强 人人都知道取得大学学位的花 Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｋｎｏｗｓ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ａ ｃｏｌｌｅｇｅ ｄｅｇｒｅｅ， ｂｕｔ ｆｅｗｅｒ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｎｏｔ ｇｅｔｔｉｎｇ ｏｎｅ：￥２２，０００ 费，却很少有人知道没有它的代价： ａ ｙｅａｒ・ 每年损失２－２万美元。 ２００８年．有大学教育背景的人 Ｉｎ ２００８，ｍｅｄｉａｎ ｅａｒｎｉｎｇｓ ｏｆ ｃｏｌｌｅｇｅ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ５７万美元，比读完高 ｗｅｒｅ￥５５，７００，ｗｈｉｃｈ ｗａｓ￥２ １，９００ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｍｅ— 平均收入为５．ｄｉａｎ ｅａｒｎｉｎｇｓ ｏｆ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｗｈｏ ｈａｄｎ’ｔ ａｔｔｅｎｄｅｄ ｃｏｌｌｅｇｅ． ． 中没上大学的人平均收入高２．１９万 美元。 圈 Ｆｒｏｍ ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃｓｍｏｎｉｔｏｒ．ｅｏｍ ＠⑥００＠⑨＠匡响 ０６ 响 ３ ３