关于《我为什么而活着》读书笔记三篇

关于《我为什么而活着》读书笔记三篇

《我为什么而活着》读书笔记

沈德潜在《说诗晬语》中写到：“谈论须带情韵以行。”诚哉斯言，以情驭理乃谈论性散文的最高境界。在生活中，无论说话还是写作，都应以理服人，以情动人。罗素的《我为什么而活着》开篇以奔放的情感，恣肆的文笔，写出了他生命中最巨大的三股力气：“对爱情的渴望，对学问的追求，对人类苦难不行遏制的怜悯，这三种纯净而无比剧烈的感情支配着我的一生。”爱情虽属于个人情感领域，但它却是人与人之间最真最美的联系，将追求学问与怜悯人类苦难定为生活的主要目标，体现了的大我意识、大爱情怀，感情真挚，境界高远，品德高尚。作品层层深化，先声夺人，呈排山倒海之势。不愧是以情驭理的典范之作。

海涅在《论“爱国”》这篇散文中，曾饱蘸深情地表达对祖国的挚爱之情：“爱国主义、喜爱自己的祖国是理所当然的事。”这是发自肺腑的大爱；马克思说过：“激情、热忱是人剧烈追求自己的对象的本质力气。”这是一种睿智的哲思；黑格尔也说过“没有激情，任何宏大的事业都不曾完成，也不能完成。”这种激情是生命的源泉。思想的开阔，想象的丰富，感情的剧烈是谈论性散文的灵魂，不管是指导阅读还是指导写作都须关注情韵伴谈论而行。

中心论点提出以后，罗素进行总结：“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临无望的边缘。”这句话运用比方的修辞手法，形象生动地写出这三种情感的的强大威力，说明抱负很美妙，现实很残酷，为了抱负，即使遭受逆境和磨难，即使濒临无望的边缘，我都无怨无悔；面对生活的考验，哪怕灾难深重，哪怕跌入谷底，哪怕满是无望，我依旧执着向前。罗素的心胸该是多么宽广，罗素的境界该是多么高尚！这样的谈论生动形象，贮满情感，以情驭理，让这篇谈论性散文有了蓬勃的生气，魅

力四射。

文章共有五段话，采纳总分总的结构模式，中间三段分别阐述三个分论点：追求爱情可以给人带来狂喜，解除孤寂，进入人生最美妙的境界；追求学问可以使人精神充实，眼界开阔，形成思想；“爱情和学问把我引向云霄，但是怜悯心总是把我带回尘世，”苦痛的呼号的回声在我心中回荡，那是对人类生活的嘲讽。思路清楚，过渡自然，饱含感情，这是对生命的讴歌，这是对人生价值的确定，这是“我为什么而活着”的深情告白，这是大我意识、博爱思想、高尚情怀的生动呈现。最终一段短小精悍，总结“这就是我的一生，我觉得我活着值得。假如有机会的话，我还愿意再活一次。”首尾呼应，结构圆合。最终的呼告是人格境界的提升，生活的苦难、饥饿的挣扎、无助的苦痛，没有磨灭我的意志，我还盼望再活一次。文采斐然，意蕴深刻。以情驭理，堪称典范。

国家级优秀老师陈珍贵曾经以本文为范本进行写作教学的指导，这是特别值得借鉴的做法。他在《作文教学是用一棵树摇动一片树》一文中写到：“依据罗素文章的结构，作为模本，我让同学写同体文章，目的是通过这样的写作强化同学固有的抱负追求，但出乎我意料的是，全班50名同学竟然没有一个同学，从普世价值、真理、正义、奉献着笔，更没有转变现实的抱负。”“训练的目的是塑造健全而明朗的灵魂，面对同学《我为什么而活着》的文章中不痛不痒的陈述，没有明确的思想，更没有高远的生命追求的现象，我深陷一种苦痛中。我们的训练是没有灵魂的训练，我们的训练由于没有灵魂，才导致同学生命中没有健朗的灵魂。”

我突然想到，作为优秀的语文老师，应当担当德育的重任，既要教书，更要育人，培育同学正确的人生观、价值观。我们应当充分挖掘教材中分散的情感力气和道德力气，以情动人，以理驭人，培育的同学必需有深邃的思想，有高尚的道德，有健朗的灵魂，有高远的'目标，铁肩担重任，心中有祖国。这不正是我评点罗素的《我为什么而活着》的深层

意蕴吗？谈论须带情韵以行，可以挖掘写作资源，也可以渗透情感的训练和滋养。一箭双雕，何乐而不为？

训练家雅斯贝尔斯说过：“训练的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云牵引一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”作为语文老师，我甘愿做一棵树去摇动一片森林，我争取做一朵云来晕染一片天空，我竭力充实自己的灵魂来唤醒很多的灵魂。

《我为什么而活着》读书笔记

你为什么而活着，你考虑过吗？我从来没有，直到那一节课的结束，我才知道，我不仅要为现在而活，更要为将来美妙的生活而活着。

但我想说的是，到目前为止，对于我们来说学习是最重要的。学子可以打算我们将来的一切，即使你将来也会有属于自己的爱情、生活，但只因学问的多少而让你比别人拉开距离。 在这个世界上，到处都有困难等着你的到来，你不去，你便是懦夫；你去了，你必是勇者，由于什么，由于你拥有比别人所没有的士气。记住：世界上只需要智者而不需要懦夫。你呢，选择什么？ 我学习不好，可以说是学渣渣，哦不，或许连学渣渣都不算上。现在的我只会一度的虚度光阴，全然不知现在自己堕落到了什么程度。从30多名始终始终的下滑，知道50多名，20多名意味着什么？意味着你从班级排名350多到了400甚至500多名。在中考时，也可能会由于这些缘由而没有高中上。假如你现在问我上学是干什么的，我会说：睡觉。 呵呵，现在我才发觉自己是个超级小丑，明明可以做得更好，却提前选择了放弃，不是小丑莫非是白天鹅吗？

但那一节课，让我又布满了力气。我是为现在而活，更是为将来美妙的生而活着，我要报答哺育我的父母，而不是为了成为超级小丑而活着。 动起来吧！向前冲吧！那拘束之

前有不堪的一面，都已经过去明天的太阳还会是新的，明天的花朵仍旧绚烂的微笑，而你明天是最美的白天鹅，将来你便是傲慢！

《我为什么而活着》读书笔记

第一次接触罗素的名著《我为什么而活着》这篇文章是在上高中时。由于列选在语文教科书中，所以还是有意无意的阅读了。不过由于那时年少轻狂不识人间情愫为何物。草草阅过几遍，或许是青春期的判逆吧，那时的我对那些太富有人生哲理的文章不做细读。因而，虽然现在懂得人生的意义所在，但还是与很多哲理精华失之交臂。

前段时间，综英老师给我们随堂放听力进行练习，其取材就是罗素的《我为什么而活着》，那一刻发觉这篇文章耐人寻味。另外，因课程需要，马哲老师要求我们写一篇读后感。所以，我带着那份兴致再一次阅读了罗素的《我为什么而活着》。在自己心志慢慢成熟和价值观开头形成的条件下，认真琢磨了这篇文章。感受颇多。下面，想要就自己对这篇文章的理解和读后的感受以文字呈现。

“我为什么而活着？”古往今来，人们千百次地这样追问过自己。我毕竟为什么而活着，这个问题既简洁又简单。有的人碌碌一生，未及思索就已经成为人间的匆忙过客；有的人搜故寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。罗素为什么而活着？通过文章，我们可以知道：“对于爱情的渴望，对于学问的追求，以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。”没错，这就是罗素生活的全部内容。以三种单纯然而极其剧烈的激情支配着他的一生。那么罗素用“纯净”、“无比剧烈”来形容这种激情，究竟要表达什么样的含义？通过细读，我认为用“纯净”，说明其一生的追求，除了这三种之外，别无其他；“无比剧烈”与“不行遏制”呼应，也说明这

三种激情在自己漫长的一生中始终左右着自己的行为。通过渴望爱情、追求学问、怜悯困难诠释是他一生为什么活着，同时也显现出了他崇高而宏大的情怀。

通过研读课文，我深化理解了的观点，体会到了的`情感态度。

首先，他写道自己活着的第一种激情是渴望爱情。由于爱情给他带来狂喜，可以帮他解除孤寂以及体会美妙的人生境界。没错，爱情是世界上美妙的东西。但是，什么是爱情？以及现在的我们需要爱情的理由又是什么？我想这是值得活在当下的人们应当思索的话题。

其次，支配他活着的其次种激情是求知。文章中提到自己求知的缘由是：

（1）盼望了解人类心灵；在这里我想说“人的心灵”代指有关人本身的学问。

（2）盼望了解星星为什么发光；“星星为什么闪闪发光”代指有关自然的学问。

（3）试图理解毕达哥拉斯的思想威力，而这代指有关人与社会的学问。

用诗化的语言形象地表现了渴望了解人类自身、探究自然神秘、理解社会科学的剧烈愿望。这三方面的学问涵盖了人与自我、人与自然、人与社会的全部内容，也就是说渴望了解的是一切学问。作为求知的我们，来到高校究竟是为了求知还是为了享乐，或者说是挥霍父母的血汗钱乃至自己的青春？现在竞争日益激烈，有多少人为了赶上时代的步伐，日夜兼程。而学习这场激烈竞争的序幕才刚刚拉开，谁能大意的可以高枕无忧呢？更何况以后找份满足的工作是我们的宿愿！我现在的学习，其实是让自己的心踏实一些，我今日的努力，就是今日的从容为明日的从容甚至为了后日而做的预备，可是谁又知道后天会是什么样子呢？始终被谣传的2022年是世界某日，所以一些人趁机鼓吹不趁着现在好好享

受，到那末日到来之时，人就无法再享受到奇妙的事物了。如果2022年真的是世界末日，我信任真正得人是不会由于末日的到来而放下手中的学习，工作的。轻易放下手中学习，工作的是那些心中没有主见的人，是那些没有寄予的人，是那些随波逐流的人。

再次，提到第三种支配他活着的激情：对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯。他怜悯苦难：饥饿的儿童、被熬煎的受害者和无助老人、全球性的孤独、贫困和苦痛。然而也通过这些表达对人类应有生活的嘲讽。在司空见惯的环境里，人是脆弱的。各种单调重复的信息和符号切割着视觉、听觉以及包括第六感在内的其它种种感觉，没有人能抗拒，麻木成为最常常的结果。如今，和平与进展是当今世界的主题。所以人类应有的生活，应当是布满着爱，布满着人性，公平和谐、有序进展的生活；而社会中却始终存在贫困、冷漠、孤寂等现象，这体现了人性的丑恶，社会制度的不公，给人类散布了灾难，破坏了人类的正常生活，压抑和毁坏了人性。因此，这是“对人类应有生活的嘲讽”。

罗素在文中提到的三种激情是他在漫长一生中追寻、奋斗的原动力。而“苦海”、“无望”则表明这三种激情给他带来欢乐的同时也带来担心和苦痛。当然，也由于这三种激情，使他永久不会放弃盼望。另外，“冰冷死寂”“深不行测”提示了孤寂的可怕，它如同黑洞一般吞噬了的心。然而越是描述孤寂的可怕，越反衬了真挚爱情的珍贵，从而表达了对爱情的热闹追求。

在罗素力气的感召下，我为什么而活着？这个问题虽然问的很茫然，在此，我还是想问活在当下的你们为什么而活着。为了亲情而活着？为了友情而活着？为了恩师而活着？为了全部对我们友善的人而活着？为了良知而活着？为了正义而活着？为了美妙而活着？为了成就而活着？为了奉献而活着？为了尊严而活着？

人生是一条无法选择的路，我们没有权利选择我们的出身，没有理由埋怨我们的家世

背景，也没有理由为生活中的跌跌撞撞而怨天尤人。最终，针对自己提问：我毕竟为什么而活着呢？我不想为死亡而活着，否则来人世何用？既然选择我来到这里，我就为体验生活而活着。由于活着是一种修行！