前言：
人的一生会经历很多角色的转变，那么从小学生转变到中学生应当是学生生涯中的第一个转变。经过一个暑假，短短两个月的时间之后，有一批孩子将进入初中的学习，他们将从幼稚，简单的儿童逐渐变成一个有点小心思的青少年；从简单，活泼的学习氛围逐渐要去适应科目多，作业复杂的初中学习，那么如何才能让孩子们自信满满的去迎接新的生活，顺利的蜕变成一名初中生呢？陪伴在这一阶段的家长和老师需要给予孩子们支持与鼓励；此外，做好基础知识与基本学习能力也是尤为重要。总之，要帮助孩子做好心理、知识和学习方法的转变。 一、教学目标：
1.能让学生认识初中英语，区分初中英语与小学英语的不同，以及学习初中英语的方法。
2.能让学生掌握英语基础知识，包括英语语音知识，语法知识，扩大学生的词汇量，逐步培养学生的阅读能力。
3.能让学生养成良好的英语学习习惯：1）.英语书写习惯。2）.朗读的习惯。3).做笔记的习惯。4).阅读的习惯。 二、教学理念
以激发学生学习英语的兴趣，树立自信心为核心，以学生为主，采纳任务型教学方法，体现英语学习的实用性与交际性，从而激发学生的兴趣，培养学生的自信心。 三、教学内容与安排
课次 教学时间 字母、音标： 1.给学生的初中英语学习建议，26个字母教学，发音与规范书写。2.字母组合的发音规则 3.词汇：单词记忆法 教学内容安排 备注 随堂摸底 考试 第一次 第二次 名词 n. 代词 pron. 第三次 冠词 art. 数词 num. 介词 prep. 第四次 时态： 1.一般现在时 2.现在进行时 第五次 Unit 1：My name is ... 1.Greeting about jobs. 4.一般疑问句 Unit 2：This is my sister. 口语交际文化：三分钟自我介绍. 5.特殊疑问句 第六次 第七次 Unit 3：Is this your pencil？ 1.人称代词/物主代词 2.名词所有格.3动词短语 第八次 Unit4：Where’s my schoolbag？ 1.疑问代词 2.介词的用法 Unit5：Do you have a soccer ball? 1.一般现在时态 2.祈使句 第九次 第十次 Unit6：How much are these socks? 1.与生活相关的名词 口语交际文化：2.询问价格.3提供帮助和感谢别人 书面表达与综合运用
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