幼儿园小班语言水果屋教案及反思

活动目标：

1. 通过活动，引导幼儿理解什么是水果屋，并激发幼儿为小动物建水果屋的欲望。

2. 鼓励幼儿尝试用垒高的方法搭建水果屋，体验和老师、同伴共同游戏的快乐。

3. 培养幼儿大胆的想象力和创造力。

4. 通过故事，引导幼儿懂得帮助别人是很快乐的事。 5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备：

1. 幼儿已有经验：已认识桔子、香蕉、梨子等水果。 2. 水果图片（桔子、香蕉、梨子）、木制水果若干。 3. 音乐光碟和一个熊宝宝。 活动过程： 一、导入

1. 听音乐做动作进场。

2. 出示木制水果，引导幼儿观察这些水果的外形特征。 师：今天老师给小朋友们带来了几种水果，请小朋友们看看这些水果成熟了没有？（引导幼儿发现水果没有成熟） 师：那要怎么样才能使这些水果成熟呢？（引导幼儿说出要靠

太阳晒一晒）师：我们一起把他们放到太阳底下去晒一晒吧！但是这么多的水果我们怎么晒啊？幼：我们可以用木板搭一个房子，把这些水果都放在房子里去晒。师：小朋友们真棒！那我们一起动手来帮水果晒一晒吧！ 二、探索操作引导幼儿集体为水果晒一晒。

1. 师：老师给小朋友们准备了木板，请小朋友们和老师一起动手来做一个水果屋吧！

2. 引导幼儿用垒高的方法搭建水果屋。

师：我们可以先搬来一个一个的木板放在一起，然后再把水果一个一个的放在木板上。咦！这个木板是斜的，我们把它摆正吧！好了，现在我们把木板一块一块的垒高起来，水果屋就搭好了！(鼓励幼儿用语言完整讲述搭建水果屋的经过)三、迁移经验，再次探索操作。师：熊宝宝听到小朋友们在给水果晒一晒，它也想晒一晒了，我们一起帮熊宝宝把它的食物也晒一晒吧！（引导幼儿自由的选择一种自己喜欢吃的食物）四、引导幼儿体验成功的快乐。师：熊宝宝和它的朋友们都来晒食物了，我们小朋友帮他们把食物都晒好了，熊宝宝它们一定会很感谢我们的！那我们一起来听听看熊宝宝它们在说什么吧！(播放录音：谢谢小朋友们帮我们晒好了食物)师：小朋友们真棒！今天你们帮了熊宝宝一个大忙了，真是个好孩子！五、听音乐做动作出活动室。师：熊宝宝和小动物都很感谢你们，小朋友们也该回家了，我们一起跟熊宝宝说再见吧！（听音乐做

动作出活动室）教学反思：《水果屋》这节课的设计首先使幼儿通过观察发现水果的外形特征，然后通过给小动物晒水果引导幼儿用垒高的方法搭建水果屋，并能够用语言表述搭建的过程；再迁移经验，激发幼儿为小动物晒其他食物，并与熊宝宝的道谢相结合；最后通过音乐和动作使幼儿的情感得到进一步的升华。整个活动的设计环节流畅，紧紧围绕目标展开活动，使目标能够很好的得到体现；同时环节的设计符合幼儿的年龄特点及发展水平；教师的语态亲切、自然能够很好的吸引幼儿的注意力；材料的提供恰到好处，使幼儿能够很好的进行操作；评价环节能够很好的帮助幼儿进行经验的提升；环节与环节之间紧凑、连贯；小结部分能够很好的帮助幼儿进行经验的提升和情感的升华；整个活动能够很好的体现出师生互动、生生互动的原则。