幼儿园三年发展规划

幼儿园三年发展规划

1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。

2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。 3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。 4．需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围。 5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。 二、办学思想：

以党的教育方针和学前 “新纲要 ”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，积极贯彻上 海市学前教育三年行动计划，遵循

“突出运动、保教并重、全面发展

”的办学理念，全面实施素质启蒙教育，为培养健

康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。

三、办学亮点：幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗 透在幼儿园工作的主要方面和教学过程始终。我园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成 乐”的乐园。

具体致力于形成以下特征：

* 在办园的观念上： “形成 “以人为本 ”办学指导思想， 学会欣赏每个人。 注重全园幼儿身心健康和终身发展， 师、

职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。

* 在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿 童。

* 在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。 * 在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有 定

知名度的园级骨干教师。 四、办学目标： （三年总目标）

幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出 园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。 幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有

“完整型的人格 ”的全面和谐发展的 “阳光幼儿 ”。

五、办学思路：总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。

具体思路： 1、幼儿园贯彻落实《纲要》 、《规程》的精神，坚持依法办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。 2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝 气、勇敢创新的专业型教师。

3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理 有序，幼儿园的设备设施、教育资源达到充分整合、利用，良性运作。 4、坚持 “以管理要质量，靠科研创特色

”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使阳光幼儿园办园水

平名列同级幼儿园前列，争创一级幼儿园。

5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。

6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发 展负责。

第一年

六、年度工作目标：

备的配置， 包括教学、 上，推出优惠措施，吸 游戏、消防等方面的 建设。

专业资料

“运动、健康、快

注重教

1-2 名有一

20%具有丰富教学经验的

第二年

在第一年的招生基础

第三年

再接再厉，每年必须检

完善幼儿园软硬件设

引区域之外的幼儿入 校。

查各种设备和教师人员

的质量，确保多方面的

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巩固本区域内的幼儿 同时，举办各种面向社 优等，同时，可适当参

人数，提高教学质量。 会的活动， 提高知名度。

与公益活动，促进幼儿

的素质与幼儿园的总体 质量提高。

七、具体措施 （一）管理工作 目标：依法治园， 制，形成民主科学 规范的管理系统， 增强凝聚力，形成 良好的竞争氛围， 促使教师均衡化、 个性化发展。

1． 健全教职工代表 大会制度，在涉及到 园发展规划的重大决 福利奖励分配方案， 评优、评职称考核等 方面，保障教代会有 充分的知情权、参与 决策权。

2． 完善幼儿园核心

理。

机构和各部门职能 3． 完善中层干部管 理职责，制定《校级 建立组长考核机制， 每月对组员进行常规

方案。培养 3 名园级骨

制度考核， 月底汇总。 干教师。 4． 凝聚力工程：通 过主题系列活动，增 强教工的凝聚力。 5． 加强固定资产管

的改善，每学期为教工

理，进一步完善有关

办实事一至二件。

季度汇报制。统计和比 较每月日常公用经费的

度。财务部门作好财 务管理工作，迎接固 定资产的检查。 6． 幼儿园工作家长

季度汇报制，以利管理

满意 率达到 80% 以 上。

人员及时调控经费使用 情况。

6、 幼儿园工作家长满

意率达到 85%以上。

（二）队伍建设 目标：主动发展、

1．园本培训： 1．园本培训：

＊ 师德建设： 利用 ＊ 人文素养培养：

专业资料

1． 运用幼儿园网络管 理系统对幼儿园进行行 政、财务、教育教学、 理，走现代化、规范化 科学管理道路。

1． 管理程序开放化、 监控制度化，根据教学 管理的需要和实施的要 评估制度，重点研究教 师评估的指标体系和方

建 立有 效 管理 机 策，教职工切身利益， 后勤一体化的 网络管 求，建立健全幼儿园的

2． 调整和优化分配结

案。

构，完善激励机制， 形 2． 完善教师、幼儿、 成民主管理和 自我管 家长行为规范

3． 争取培养 1 名区级

成立教研组长研班，提 高教研组长领导与组织 能力，从而提高教研活 3． 制定骨干教师评选

色教师带教奖励制度》 《骨干教师奖励方案》 《教职 工重大贡 献奖 励方案》 。形成良性竞

性化的理念，重视工作 氛围的创设，办公条件

争机制，输入自主发展 的动力。

5． 继续建立经费使用 骨干教师

4． 凝聚力工程：进一 步完善全员聘任制度、 奖金考核制度， 如：《特

干部岗位锻炼制度》 ， 动量。

4． 凝聚力工程：以人

固定 资产 的 管 理 制 5． 继续加强固定资产

管理，进一步完善有关 固定资产的管理制度， 建立财务人员经费使用

支出，提高全体教职工 的节能意识，发挥经费 使用的最大效益。 6． 幼儿园工作家长满 意率达到 90%。

1． 园本培训： 园本培

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训比例达到 50%）

能力提高，培养一

支有理念、知识和 能力结构合理、社

“东方大讲坛 ”等影像 资料宣传等途径，开 展职业道德建设，培

礼仪、公共道德、行为 规范培养，提高人文素 养形成校本培训制度，

＊个人和团队的学习型 活动：通过建立中层学 习组、课题攻关小组、

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会反响良好的专业 型师资队伍。 多途径学习 、体育活动展示

养具有高尚的师德、 良好的专业精神的教 ＊ 教育教学能力的 培养：以课例、幼儿 案例为载体，帮助教 师在教学活动中把握

＊ 教科研实践：建立 园本研究课题，在教学 实践、教研、科研中， 积极推行反思性教学，

学科沙龙、 互助型带教、 专长带教等形式，来创 建学习型小组，形成学 习型团队。

实施重点： 多样化、 师。

要求教师通过 “体育观 2． 教科研实践：鼓励

察记录 ”，进行反思和评 教师 析，提高教师诸方面的 能力。

积极参 与个人课 题申 报，进行专题研究。

“二期课改 ”的理念。

2 ． 搭建 成长平 台 2． 搭建成长平台 —— 3． 搭建成长平台 ——

——为每个教师确立 教师发展计划，青年

总支范围团员教育活动 展示、体育活动展示、

区级层 面体育活 动展 示，争获 “两奖”。

教师业务比武、全体 专题论文答辩、选送入 4． 带教机制：特色带

教师 基本 技 能 比 武 围 教 师 参 与 区 “骏 马 教，培养特长型教师， （乐器、字画、制作 等），对体育中心组进 行体育活动展示，园 内开展两奖评比。 3． 带教机制：常规 带教，新老教师结对 4． 资料积累：建立

组管理手册。

教师成长手册 5． 竞聘机制：组长

聘，优化师资结构，

述职，制定组长竞聘 方案

6． 多媒体运用：教

6． 多媒体运用：建立

步完善网站建设，定期

校园网站、家长论坛 7． 保育员、食堂工作

并组织家长网上评选。

师均能运用现代信息 人员全部取得上岗证 技术开展教学。（课件 制作）

7． 保育员、食堂工 作人员人人参与岗位 培训

（三）教育教学： 目标：强化教师教 科

研的意识、能力 与参与度，以科 研促教研，提高 办园整体水平， 逐步形成办园特

1． 加强 “二期课改 ” 1．《在创造性身体活动 理论学习，树立整合 中促进幼儿运动能力发 观念，分析幼儿园特 定园特色发展项目， 进行体育课题实践研 究：

1）《体育区域活动环

区域活动环境创设与材

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奖”、 “耕耘奖 ”评比。 3． 带教机制：分层带

把每位教师的擅长做大 做特。 50%教师至少有

教，本园高级教师带教、 1-2 篇文章在市区级刊 组长带教。 物发表。 4． 资料积累：丰富教 师成长手册，建立年级

5． 资料积累：园务文 本资料管理规范、达标 6． 竞聘机制：园级骨

5． 竞聘机制：组长竞

干教师评选

7． 多媒体运用：进一

组织交流班级网页经验

8． 调整后勤人员结构， 增加青壮年，提高整体 文化水平。

1．形成系列主题背景下 的区域 性体育活 动内 容，形成较成熟的可供 参考的经验和可供操作 的方法途径。 2． 运用实践指导法重

展的实践研究》课题结 值的自编创造性身体活 动方案。

2． 进一步完善《体育

点（师资、幼儿） ，选 题工作。提供有一定价

点研究体育区域活动环 境创设与材料投放的研

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色。 境创设与材料投放的 研究》

2）《在创造性身体活 动中促进幼儿运动能

料投放的研究》课题研 究的实施方法和内容。

究策略，调整课题计划， 3． 完成课题结题总报 总结阶段成果。 3． 园级子课题的开展

告。

4．《体育区域活动环境

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力发展的实践研究》 实施阶段

3． 完善幼儿园网站， 为科研提供帮助。

与

4． 用案例分析法重点

创设与 材料投放 的研 究》课题研究成果对全 区展示

进行计划制定、 准备、 过程指导。

研

究体育活动中如何促进 幼儿运动发展，提高教 师反思能力。

（四）家长社区工 作：

目标：树立现代服 务观念和意识，把 服务与教育有机融

家长工作： 1． 健全完善家长工 作制度， 2． 将家 长 作为教育资源引进幼 儿园健康教育中。发

家长工作：

1． 充分发挥家委会、

园长信箱、幼儿园论坛 作用。

家长工作：

1． 制订家长参与课程 实施计划：家长沙龙、 联谊会、家长义工，提

2． 案例分析等方法，

供优质服务信息，加强 帮助教师、保育员分析 服务方式和行为。

家园沟通、联系，家长 参与对教师的评价，提

合在一起， 和家长、 挥家长、社区资源。 社区一起共同建立 家园一致的教育体 系，让幼儿全方位、

全过程接受教育， 逐步形成阳光服务 品牌，家长满意率 逐年上升。

（观摩、讲座、教育 书刊阅读）。

2． 加强教育服务与 职业伦理道德宣传， 开设专家服务理论讲

3． 加强沟通与交流，

出科学合理化建议 推广家教成功经验。

社区工作：

座，强化服务的意识， 4．开展家长工作信息渠 1．参与社区的各项活 理解服务的内涵。 道：开通家园网站，建 动， 做到社区资源双向 3． 向家长提供定期

立家长论坛。

的开 放式 学 习 空 间

社区工作：

固定服务周（每月中旬 的周六），对本小区的居 民进行家庭教育指导，

互动，树立大教育观， 发挥文 明小区辐 射作 用。

社区工作：

1． 加强社区、 军民、

推广幼儿家庭教育指导 警民共建活动 ——计 的经验。

划制定、联谊活动（为 以开放的观念发挥家长 未成年人教育提供场 地）

（五）硬件设施建 设：

目标：为幼儿的快 乐成长，为教职工 的专业化发展创设 规范、良好的物质 环境。 八、保障机制：

1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。 2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。

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1．改建体育室、 厨房 1． 完成校舍 2． 大修 1． 完善专用教室的功 安全保障 ——加铁门 等基建工作 能。 2．建 “教师电脑房 ”

3． 改建舞蹈房为演播 2． 进一步加强园舍物

多功能厅。 品管理的制度，勤俭办 4． 改建屋顶花园

圆，使幼儿园的设备使 用、保管到位。

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3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。 4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动

5．经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量 6．办公条件：创立现代化办公条件，争取电脑人手一台，全园网络通，多媒体教学 九、监控：

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主要途径：家委会、家长信箱、家长调查问卷、家长代表听证会、社区、民主管理大会、校务公开、上级部门 方法： 1、每学期定期通过各渠道开展相关调查，发现问题，及时改进 2、每学年对幼儿的发展情况进行评估 3、每学年由教代会审核通过学年工作小结

4、每学年由监控小组对年度工作进行较为全面的评价

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一个处处像别人表明自己优秀的，恰恰证明了他（她）并不优秀，或者说缺什么，便炫耀什么。 真正的优秀，并不是指一个人完美无缺，偶像般的光芒四射。而是要真实地活着，真实地爱着。 对生活饱有热情，满足与一些小确幸，也要经得起诱惑，耐得住寂寞，内心始终如孩童般的纯真。 要知道，你走的每一步，都是为了遇见更好的自己，都是为了不辜负所有的好年华。 一个真实的人，一定也是个有担当的。

不论身处何地，居于何种逆境，他（她）们都不会畏惧坎坷和暴风雨的袭击。因为知道活着的意义，就是真实的直面风浪。

生而为人，我们可以失败，却不能败的没有风骨，甚至连挑战的资格都不敢有。

人当如玉，无骨不去其身。生于尘，立于世，便该有一颗宽厚仁德之心，便有一份容天下之事的气度。 一个真实的人，但是又不会过于执着。

因为懂得，水至清则无鱼，人至察则无徒的道理。完美主义者最大的悲哀，就是活得不真实，不知道审时度势，适可而止。

一扇窗，推开是艳阳天，关闭，也要安暖向阳。不烦不忧，该来的就用心珍惜，坦然以对；要走的就随它去，无怨无悔。

人活着，就是在修行，最大的乐趣，就是从痛苦中寻找快乐。以积极的状态，过好每一天，生活不完美，我们也要向美而生。

一个真实的人，一定是懂爱的。

时光的旅途中，大多数都是匆匆擦肩的过客。只有那么微乎其微的人，才可以相遇，结伴同行。而这样的结伴一定又是基于志趣相投，心性相近的品性。

最好的爱，不是在于共富贵，而是可以共患难，就像一对翅膀，只有相互拥抱着才能飞翔。爱似琉璃，正是因为纯粹干净，不沾染俗世的美。

懂爱的人，一定是真实的人。正是因为懂得真爱的不易，所以更是以真面目面对彼此，十指紧扣，甘愿与爱的人把世间各种风景都看透，无论风雨，安暖相伴。 一个真实的人，定然是有着大智慧的。

人生在世，什么都追求好，追求完美，虽然这是一种积极的思想，却会很累，不仅自己累，身边人也会因为你而累。到最后就会在疲于奔命中，丧失自我。

“兰居幽谷，虽孤独亦芬芳；梅开偏隅，虽寂静亦流香， 愧别人，无愧己心，认真地活着，便是不辜负。

”这便是一份淡泊和沉稳。一些事尽力了就好，无

因为懂得，人生的风景，最终是回归到心灵的本源。和谐共生，平等友爱，才是对生命的尊重和对自己的珍视。

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