一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为指针，以学生发展为目的，以学生的合作学习为突破口，根据教学内容设计不同的游戏，从学生的兴趣着手，避免学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身,在活动中合作,在活动中创新，在活动中享受，在活动中成长。
二、教材分析
排球运动具有集体性、对抗性、技巧性、组织性等特点。通过排球运动，可以发展学生快速移
动急停、跑跳等基本活动能力，集灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和动作的准确性、协调性于一身，是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，也是接发球和防守的最常用的主要技术。
三、学情分析
四年级学生大多活泼好动，好奇心强，个性突出，爱表现自己但是又不善于表现。自控能力较差，学生的集体意识较薄弱，学生之间的身体素质差异较大。因此，在教学过程中应该充分了解学生，尊重学生的实际情况，要提供多种方式和平台，激励同学们参与到自我展示和互相讨论中来同时要给予一定的肯定和赞同。
四、教学目标
1 .知识与技能：通过本课的学习，能够说出垫球技术的一些动作要领，知道其基本健身价值。 2 .过程与方法：能够掌握一些简单的练习垫球方法，并积极主动参与各种垫球的练习，能够体验排
球垫球的激情与乐趣；
3 .情感态度与价值观：在练习，游戏，比赛中，表现出自信和克服困难的勇气及互相帮助，相互配
合敢于承担责任的品质。
五、教学重难点
教学重点：两臂伸直、夹紧 教学难点：击球部分的准确性
排球正面双手垫球教案
排球正面双 教学内容 手垫球 1 .通过课的学习，让绝大部分学生了解排球正i球运动的乐趣 国垫球的隹本技术和方法,体验排为2 求的技作，以及简单的练习方学生术， 的集体意识。 教学重点：两臂伸直、夹紧 班级 四(7)班 课时 第一课时 教学目标 2 .通过课的练习，学生能基本掌握排球正面垫于法。 3 .情感目标：发展提高学生身体的灵敏性和协力 重点、难点 课的 部分 时 教学难点：击球部分的准确性 课的内容 间 教师活动 学生活动 组织 XXXXXX 1 .教师提前到场，布一、课堂常规 置场地； 1.集合整队，快、静、齐； XXXXXX XXXXXX XXXXXX★ 1 .集合整队，报告人数 2 .师生问好 2 .教师讲解本课内容： 2.认真听讲； 8 3 .宣布本节课内容 准备 部分 分 钟 二、准备活动 3 .教师检查服装，安排见习生。 4 .检查服装，安排见习生 E 1.绕场三圈慢跑 2.关节徒手操； 1.教师组织学生热身慢1.认真听讲游戏规则，以及跑步要求； 头部运动扩胸运动弓步压腿跑，并带领学生玩游侧压腿 戏； 2.积极参与游戏； 手腕脚踝 2.教师带领学生做操。 跟随老师做操。 课的 时 部分 间 课的内容 教师活动 学生活动 组织 一、学习排球双手正面垫球： 1：教师讲解示范垫球 动作要领；正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩，脚跟微起.两膝弯曲稍内收的准备握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前手臂伸直，手腕下压，两臂外翻,前臂形成一个击球平面。脑Jtf° 1.学生认真观 XXXXXX 的动作，让学生了解垫球察老师示范，仔细听的重难点及在排球比赛中动作方法和要领。 ×××××X 姿势，两手手指重叠后合掌互垫球的重要性 2.原地做徒手模仿垫XXXXXX 球练习3.垫固定球：XXXXXX 两人一组，一人持球★ 击球点:在腹前约一臂距离，2 .组织学生进行分组练于腹前，另一人用正用前臂腕关节以上10厘米处习，体会手臂夹、插、提的接球，击球时，手臂插入球面垫球动作击球，体下，蹬腿抬臂,身体重心向前协调自然。 会垫球部位和用力动20分上方移动，同时含胸，压腕，3 .教师讲解垫固定球的方作。 钟 顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动法并指导学生练习。 作，以便控制球的落点和方向。 （二）通过各种练习熟悉垫×××X ×××X 要求：蹬腿抬臂协调用力。 ×××× ×××X 基本 部分 .教师讲解示范抛垫球的球手位和动作1.徒手模仿练4 4 .抛垫球：两人一球习2.两人一组垫固定球练习 练习方法，教师巡回指导相距2~3米，一人将3 .两人一组一抛一垫 纠正错误。 4 .自抛自垫球练习 ★ 5 .优秀生展示 球抛至同伴的腹前，同伴将球垫回。 5 .教师讲解示范自垫球的方法 5 .自垫球：一人一个6 .找完成好的同学展示动球，自己抛球做连续XXXXXX 作，学生点评，教师总结并 向上垫球 给与表扬鼓励。 XXXXXX XXXXXX XXXXXX ★ ×××X 二、游戏：迎面接力规则：分为四路纵队进行比赛，每组一跑，绕过前面黄色标志杆后原 1：教师讲解游戏方法和1：学生认真听取游戏方法和要求。 ×××× XXXX XXXX 球。每组从排头开始持球向前要求并演示。 9分钟 路返回，将球交给下一位同学组同学全部跑完，最先跑完的组为优胜组 站于起跑线后。 2：教师指导学生进行游2:学生按教师分组进入场地，按要求预演继续进行，以此类推，直到本戏。 3：在游戏中，教师及时点一遍。 要求：1、比赛时各学生必须评出现的问题，并做正确3：学生遵守游戏规2、比赛中如果球掉落，捡起继续跑。 的评定胜负。 则，分组进行比赛。 ψV7 ☆ψ i 1：全身放松，动作舒缓协调。 1：教师带领学生一起做一、放松活动。 放松操练习二、本课小结三、放松操练习。 2：认真听讲 3：老师再见 XXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX 值日生收拾器材四、师生再见 2：教师总结本节课的情况 3分钟 3：下课、同学们再见 结束 部分 场地器材 田径场 排球、标志杆 ★ 教学 反思
____ I⅛ -------- 运动生理曲线预测 运动负平均心率：150±5次/分练习密度：荷45%-55% 预计
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