RJ人教版 四年级数学 上册第一学期(教学设计 教案)第6单元 除数是两位数的除法 第8课时 商是两位数的除法

第6单元 除数是两位数的除法

第8课时 商是两位数的除法

【教学内容】：教材第83页例6、例7【教学目标】：

掌握除数是两位数，商是两位数的除法笔算方法，归纳总结出除数是

【重点难点】： 重点：难点：确定商是【教学过程】：

1.（1

32×（ ）＜154 41×（ ）＜20264×（ ）＜186 72×（ ）＜275（2

128÷32= 768÷4= 158÷31= 768÷8= 指名板演，余者练习。订正时，指名说一说第2个算式和第4个算式

（第2个算式的商是三位数，第42.

RJ人教版 四年级数学 上册第一学期(教学设计 教案）第6单元 除数是两位数的除法

3.引入：投影出示第83页的主题插图，说一说插图上的内容。（学校

1.教学例6（1

板书：612 ÷18=

（2）先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？接下去该

学生试着用竖式计算，小组内交流，说说（3）学生汇报

a.

b.余下的数同个位上的数合起来继续除c.除到哪一位，就在那一位上面写商。

2.教学例7。 （1）出示例7

你会算吗？先用31除几？商几（2

RJ人教版 四年级数学 上册第一学期(教学设计 教案）第6单元 除数是两位数的除法

除到十位余下的数是1031除10够商1（在商的个位商0

（3）如果被除数是930（4

为什么商的个位是0

3.练一练：每人各写一道商是一位数和两位数的除法算式，同桌交换

4.（1

①从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除

③求出每一位商，余下的数必须比除数小。

（2）议一议：商是两位数的除法与商是一位数的除法有什么相同点

（相同点：都是从被除数的高位起，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小；不同点：试商的时候

1.教材第84

RJ人教版 四年级数学 上册第一学期(教学设计 教案）第6单元 除数是两位数的除法

2.教材“练习十六”第1

小组内分工完成，互相说一说上、下两组题有什么区别，汇报结果。 3.教材“练习十六”第2

4.教材“练习十六”第3

5.教材“练习十六”第4、5提醒学生回忆：2月、3月、4

今天我们学习了什么？你能说一说除数是两位数的除法与除数是一

【教学反思】：

本节课教师以学生为主，力求体现学生的自主性，在新知识的探究中，让学生在具体的情境中经历探索了商是两位数笔算除法的过程，培养了学生知识迁移的能力，教师在其中只是一个组织者、合作者。