部编版六年级上册语文期中考试题(带答案)

部编版六年级上册语文期中考试题（带答案）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 总分 一、 读拼音，写词语。

yōu lǜ dǒu péng hé ǎi huǐ huài kāng kǎi

chóu yuàn zhǎn dīng jié tiě wēi fēng lǐn lǐn

二、 给加点的字选择正确的读音。

huo） 畜n yè掺和（hé养（chù xù） 幽咽（yà） ．．．ng héng） 咀嚼 jiáo） 押解蛮横（hè（jué（jiě jiè） ．．．

三、 比一比，再组词。

堵（______） 蹄（______） 焰（______） 崖（______） 篮（______） 睹（______） 啼（______） 陷（______） 涯（______） 蓝（______）

四、 把下列词语补充完整。

自（____）自（____） 别出心（____） 全神（____）注 斩钉（____）铁 忘乎（____）（____） （____）（____）有词

五、 选择合适的关联词语填空。

只有……才…… 不但……而且…… 即使……也…… 如果……就…… 不是……而是…… 因为……所以……

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1．张亮（______）学习优秀，（______）乐于助人。 2．（______）人民富足了，社会（______）会稳定。 3．一次失败（______）永远的结局，（______）成功的铺垫。 4．在成长的道路上，我们应该勇往直前，（______）遇到再大的困难，（______）要努力克服。

六、 按要求完成句子练习。

1．音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句） ________________________

2．山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句） ______________________________

3．将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。 （1）妈妈______________：“别过来，危险！” （2）“请让我自己试一试吧！”弟弟______________。

4．桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（改为转述句）

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七、 根据课文内容或自己的积累填空。

1．古今中外，优美的乐曲总是让人浮想联翩。贝多芬弹琴时：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，_______________________________。微波粼粼的海面上，__________________________月亮越升越高，

_______________________________________。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，__________________________…… 伯牙弹琴时：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“______________，_____________。”

2．读散文，要体会作者写景时融入的情感。老舍描写“那些小丘的线条是____________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，

_______________，轻轻流入云际”的美景，表达了_____________________。

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读小说，可以通过环境描写感受人物形象。《穷人》开头描写了“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”，这样的描写表现了___________________________。

3．名著中的人物总会让我们记忆深刻：她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿……

这段话中的“她”是小说《_________》中的______________，“她”是一个______________的人。

八、 阅读感悟。

神奇“鱼医”

在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医并不是我们人类，而是一种小鱼。

“鱼医”体态小巧、行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是以病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴（yáo）美餐的。

说来颇为有趣，病鱼与“鱼医”的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下，尾朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那．．么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉？据海洋学家考察，这种事情是不会发生的，即使是遇上敌害，病鱼也不会匆匆将鱼医吞之，而是立即将鱼医带到安全地方后吐出来。总之，病鱼决不让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是不可或缺的，只要有鱼医在，病鱼就能得到及时救治，患病致死的现象大大减少。

鱼医的诊所总是生意兴隆、门庭若市，病鱼过多时，甚至会出现排队候诊现象。一遇这种情况，鱼医也会（ ）、撤手不干，躲到清净的地方去。而此时，病鱼也常常（ ）地把它拦住，（ ）之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。

说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑

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惑。为了证实鱼病是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、鳃和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

在鱼类中约有50种鱼是鱼医，他们夜以继日地从事“救死扶伤”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸（hái）边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了10条病鱼。 1．根据所给解释从文中找出恰当的词语。

1.门口或庭院里像市场一样，形容来往的人众多，非常热闹。（______） 2.日夜不停，加紧工作或学习。（______） 3.令人难以相信。（______） 2．将下面成语还原至文中括号内。 前呼后拥无可奈何勃然大怒

3．文中画线句中的引号的作用是______________。 4．文中加点的词能否删除？为什么？ ______________________________

5．短文以“神奇‘鱼医’”为题，你从哪些方面看出了鱼医的“神奇”？ ______________________________

九、 轻松写作。

同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，只要你善于观察，就一定能够发现自己身边那许多美的东西。请以“身边的美好”为题，写一篇记叙文，写出你心中美丽的景、美丽的物、美丽的人……

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参考答案

1、忧虑 斗篷 和蔼 毁坏 慷慨 仇怨 斩钉截铁 威风凛凛 2、huo xù yè hèng jué jiè

3、围堵 马蹄 火焰 悬崖 篮球 目睹 啼叫 陷阱 天涯 蓝天

4、言 语 裁 贯 截 所 以 振 振

5、不但 而且 只有 才 不是 而是 即使 也 6、

1.我对音乐这门课很感兴趣。

2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 3.大喊一声 请求道

4.桑娜脸色发白，说，她嘛……缝缝补补……风吼得那么凶，真叫人害怕。 7、月亮正从水天相接的地方升起来 霎时间洒满了银光 穿过一缕一缕轻

纱似的微云 一个连一个朝着岸边涌过来 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 柔美 到处翠色欲流 作者的无限热爱和赞叹。 桑娜的勤劳能干 童年的朋友 外祖母 乐观坚强 8、

1．门庭若市 夜以继日 难以置信 2．勃然大怒 前呼后拥 无可奈何 3．特殊称谓

4．不能。“必须”是一定要的意思，说明病鱼的就诊姿势是一定的，如果删去，表达不严谨。

5．①给鱼治病不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的肉，达到“药”到病除的目的；②病鱼与鱼医的关系相当融洽；③鱼医治病的速度快得让人难以置信。 9、范文：

身边的美好

生活就像白开水，普通的不能再普通。可是，在普通的生活中也有许多美好的事物，只是我们没有发现，没有留意罢了。

在小区里，开着许多鲜花，有桂花、菊花等，还有许多不知名的小花。桂花长在我家门前的大树上，橙色、黄色的都有，一小朵一小朵的，让人觉得更加可爱。菊花开在我们家门口的花坛中，和一些不知名的小花开放在一起，并没有显得十分格格不入，而是融为一体。那些不知名的小花争先恐后地开放着，每一朵的样式都不一样，姿态也不一样。菊花就隐藏在他们之中，细细长

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长的“花瓣”拼凑在一起，形成一朵十分美丽的菊花。在花坛中，菊花显得形式单一，不及那些不知名的小花开得旺盛。花朵在蓝天白云骄阳的辉映下显得更加美丽。就像在茫茫大草原中的那种感觉，闻着花的芳香，使我忘记了时间，忘记了时间的流动。在这里十年，都不曾想过这里的美丽，这里的自由。多少次经过这里，也只是匆匆地走过，也不曾看过这儿的一景一物，一花一草。

就像哲学家说的：“单凭思想而不劳动，当然不能生活，但一生像机器一样不停地转，那更加没有意义。”我们应该多留一些时间，去看生活中美好的事物，这才是生活的真谛呀！

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