师德师风自我剖析材料

爱是师德之魂

——师德师风自我剖析材料

这次师德师风集中教育活动，我校组织学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《庆阳市教师职业道德建设实施办法》、《镇原县中小学队伍管理暂行规定》，对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，教师是人类灵魂的工程师，必须做到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦。作为校长对学生的心灵和人生的影响是一生的，学校教育是以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的伟大工程。回想过去，对照现在，展望未来，结合自己从教生涯，认真剖析自己：

一、存在的问题

1、缺乏耐心，特别是遇到一些屡教不改的学生时，作为校长的我心浮气躁，对学生有时大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的严爱，使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止优雅文明”的规范要求。同时，在管理中存在畏难情绪，有忽热忽冷的现象。

2、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进心等方面努力不够。在教学常规管理工作中放松自我学习和充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手、应付交差。

二、分析其问题产生的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观和崇高的理想信念。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢冲动，缺乏对学生的理想教育。

3、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导致工作的创造性不够。

三、今后努力方向

1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育思想。

2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，勇于和教育不良现象做斗争，树立良好的教师形象。

3、转变作风，积极工作。

坚持科学态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，淡泊名利、甘于清贫，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。把爱贯穿于我的教育中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民放心、社会满意的合格教师。