英语手抄报的英文怎么写

英语⼿抄报的英⽂怎么写

　　⼀提到学单词很多学⽣都会觉得枯燥头疼，⽽单词是语⾔的基本材料，离开单词就⽆法表达概念，⼀起学习⼀些趣味英语知识吧。

　　趣味英语：“趣”“能”⼀举两得　　⼀、把单词编进句⼦⾥

　　把单词编进有趣的句⼦⾥更有利于孩⼦记忆，能帮助孩⼦正确理解单词的含义，还有利于培养他们的语感。如学了动物类单词，我们把单词放⼊句中：　　“Panda，panda，I can see a panda。”　　“Zebra，zebra，this is a zebra。”

　　学习了⽔果类和颜⾊类的单词后，把它们放在⼀个句⼦中：　　“Apple，apple，I can see a red apple。”

　　另外如：“Cinema，cinema，Let's go to the cinema by bus。”

　　“Light，1ight，turn on the light。”这样，学⽣记忆的单位是句⼦，有整体感，有助于体会英语的语流。长期训练可以培养学⽣造句的能⼒，提⾼说话的能⼒。　　⼆、多样操练，使之游戏化

　　游戏是孩⼦喜闻乐见的活动，如果我们能让孩⼦在游戏的过程中记单词，他们就不会觉得枯燥⽆味了。但⽆论什么形式的游戏都要为教学服务，对孩⼦的学习有利的游戏才是好游戏。　　1.猜

　　对于未知事物，⼈们总是充满好奇，尤其是⼩朋友，他们急于知道答案，此时是进⾏教学的最佳契机，我们要在教学中多设置⼀些猜的活动。如巩固单词时，可以让孩⼦采⽤多种途径去猜，如是玩具可以摸摸猜猜，如是⽔果、饮料可以闻闻猜猜。学新单词时，可以把要学的单词写在⿊板上，看⽼师的⼝型猜，看⽼师的眼神猜;可以把单词⼀闪⽽过让学⽣猜，也可以出⽰单词图⽚的.⼀部分让他们猜。　　2.奖

　　孩⼦总是希望得到奖励的，利⽤这种⼼理，我们可以奖励孩⼦⼀个新单词或⼀句新句⼦。以hamburger，ice-cream，cake，egg 为奖品，分别计8分、6分、4分、2分，如果某⼀组孩⼦表现好，

可以让他们选择⼀个奖品，要得到奖品的前提是这⼀组的每个孩⼦都要会说这个单词。孩⼦为了得到奖品学得⼗分认真，效果也很好。孩⼦都会选择8分的hamburger。当孩⼦基本学会hamburger了，就调整分值，把ice-cream的分值改为8分，如此变化，孩⼦在不知不觉中学会了这些单词。　　3.写

　　单词的学习离不开拼写，⼀味⼝头拼写，效果不佳，⽽⼀味抄写往往⼜显得太枯燥。可以让孩⼦⼿、⼝、脑并⽤，联系实物来书写。学习⽔果类的单词时，让孩⼦带上⽔果。学习apple时就在苹果上贴apple 字样;学习教室内的物品时，可在课桌上贴desk，在钢笔上贴pen;学习⼈体部位时，可在⼈体图的眼睛上贴eye，在嘴上贴mouth;诸如此类，挖掘⼀切可利⽤的资源。还可以在同桌的⼿⼼或背上贴字条，让同桌猜猜写的是什么。总之，孩⼦觉得这不是在学习，⽽是在玩，在愉快的学习情境中就记住了单词。

　　Play with words，我们要想出种种⽅法和词汇交朋友，与词汇做游戏，让孩⼦在玩中学，在学中玩，这样既激发了孩⼦的学习兴趣，⼜培养了孩⼦⼀定的语⾔综合运⽤能⼒，“趣”、“能”就⼀举两得了。