一、教学目标： 知识与技能
1. 了解人口迁移的概念，主要类型，以及人口迁移的意义。
2．理解影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。 过程与方法
1.通过读图和课文，自主学习分分析二战前后国际人口迁移、我国新中国成立后两个阶段的国内人口迁移的不同特点。
2.通过比较法帮助学生理解不同历史时期人口迁移具有不同的特点。 3.通过小组合作探究，利用案例学习影响人口迁移的因素。 情感、态度与价值观
运用辩证唯物主义发展观，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观。 二、学情分析
人口的迁移在当今社会是一个普遍的现象，身边就会有这样的例子和现象，所以学生对该部分内容有一定的了解，学习起来会比较容易理解。
三、重点难点 重点：
1. 人口迁移的类型，人口迁移流向(迁出国家，地区，迁入国家、地区)。 2.人口迁移的原因、意义。 难点：人口迁移的原因。 四、教学方法
讲解法、自主学习法、小组合作学习法、合作探究法 五、教学准备
自制PPT、课后练习 六、课时安排 1课时 七、教学过程
【引入新课】由几部与人口迁移有关的电视剧《闯关东》、《走西口》等引出人口迁移。 一、人口的迁移
一个地区人口数量的变化，包括人口自然增减和人口迁移。由于人口迁移而引起的人口数量变化是机械增长。 1．人口迁移的定义
所谓人口迁移就是一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 判断：以下行为属于人口迁移吗？ ①外出旅游、度假、疗养、探亲；
②我国大学生出国攻读硕士、博士学位； ③读书或分配工作离开家乡的大学生； ④居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民； ⑤到中国来工作的外国人；
⑥农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农工。
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怎样的行为才能算作人口的迁移呢？
【归纳】人口迁移一般具备三个条件： ①必须改变居住地
②改变居住地需持续一段时间（通常是1年） ③必须超越一定的行政界线
【区别】人口流动：人口短期离开原居住地后又返回的现象。
例：如游牧、季节农工、旅游等 2．分类：按是否跨越国界划分
国际人口迁移：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。 国内人口迁移：在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 （1）国际人口迁移
【自主学习】学生读下面两幅地图，结合课文完成下表。
图1.8 第二次世界大战以后国际人口迁移 时 期 迁出地 迁入地 特点 原因 意义 2
19世纪前 二战后 学生回答，教师评价并归纳。 时 期 迁出地 迁入地 特点 原因 意义 19世纪前 旧大陆新大陆（美集团性、大批的移民欧洲殖民主义在客观上开发了新（欧、非、洲、大洋洲） 为主 的扩张，新大陆大陆，传播了工业文亚） 的开发 明，也改变了人种的 空间分布 二战后 亚、非、拉 西欧 北美 西亚 北非 1.发展中国家流向1.地区经济发整了劳动力空间分发达国家 2.定居移展不平衡 2.布不均的状况 民减少，短期流动人劳动力供求关 口增加 系的地区差异
（2）国内人口迁移 【展示下图】
中国历史上的人口迁移
读图思考：我国历史上人口规模迁移的原因是什么？（战乱和自然灾害）
【自主学习】读图1.9思考：新中国成立到1986年与20世纪80年代中期以来相比，我国人口迁移的主要流向有什么变化？完成下表。
迁移原因 迁移特点 迁移方向
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新中国成立到20世纪80年代中期 20世纪80年代中期以来 学生回答，教师评价并归纳。 迁移原因 迁移特点 迁移方向 新中国成立到20国家实行计划经济体制有计划、有组织的由东部迁往西北和世纪80年代中期 和严格的户籍管理制度 迁移 东北 20世纪80年代中国家改革开放政策、经济流量增大、自发迁由西部迁往东部沿期以来 发展不平衡 移 海城市和工矿区 3、人口迁移的影响 【小组合作探究】结合P9活动讨论：人口的迁移会对迁出地和迁入地带来哪些影响呢？（利与弊）
小组代表回答，教师评价并归纳。 【归纳】
对迁入地：
利：人才流入；提供廉价劳动力；促进经济发展
弊：人口对环境的压力增大 (人口拥挤、交通拥堵、就业困难、住房紧张) 对迁出地：
利：人口密度减小；人口对环境的压力减小 弊：人才、劳动力流失 【过渡】人口为什么要迁移？ 二、影响人口迁移的因素 【小组合作探究】
阅读案例2“美国的人口迁移”
1.结合所学知识分析，分析促使美国成为一个移民国家的主要因素?
初期：国土辽阔、自然环境与资源条件较优越、人口密度小，后期：经济发达，以及航海事业的发展、个人需求、黑人贩卖
2.归纳美国国内四次大规模人口迁移的主要影响因素? 第一次：战争 第二次：经济因素 第三次：农业危机、自然灾害 第四次：环境、经济因素
学生讨论完，小组代表进行讲解并补充，最后教师总结归纳。 【归纳】
1、自然环境因素：
气候、淡水、土壤、矿产资源和自然灾害 2、经济因素：经济发展、交通和通信
为了寻求更多的改善物质生活条件的\"机会\"，获得更好的经济待遇，改善个人及家庭生活。
经济发展是影响人口迁移的主要因素。通常经济发展水平的地区差异决定了人口迁移的方向。
3、社会因素：
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政策、社会变革、战争、宗教信仰、文化教育、婚姻家庭
在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。 【课堂小结】这节课我们要掌握人口迁移的概念、分类，世界上、我国的人口迁移，影响人口迁移的因素。
【课堂练习】
1.关于人口迁移概念的理解，正确的说法是（ ） A、凡人口在两地区间的空间移动均称为人口迁移 B、国际旅游属于人口迁移范畴
C、我国大学生赴欧美留学攻读硕士属于人口迁移
D、属于人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离在1000千米以上 2.二战后，人口由迁入地区变成迁出地区的是 A、非洲 B、大洋州 C、北美 D、拉丁美洲
3.下列省区自新中国成立以来,一直是人口迁出地的是（ ） A、上海 B、四川 C、广东 D、江苏
4.影响人口迁移的社会经济因素的叙述，正确的是（ ） A. 大庆、攀枝花都是经济因素吸引人口迁入而形成的 B.交通与通讯事业的发展相对减少了人口迁移的规模
C.文化教育事业的发展促进了人口迁移 D.从宏观来看，经济布局的改变不会造成大量的人口迁移
【布置作业】本节评测练习
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