第五课 一个豆荚里的五粒豆
夯实基础 一、看拼音写词语
wān dòu àn zhào shū shì hēi àn
kǒng pà jiāng yìng fēng mǎn děng dài
xū ruò nài xīn wēn hé nuǎn huo
yú kuài xīng fèn céng jīng nuǎn yáng yáng
二、写出下列词语的近义词。
温暖——（ ） 丰满——（ ） 愉快——（ ）
靠近——（ ） 兴奋——（ ） 按照——（ ）
三、写出下列词语的反义词。
明亮——（ ） 僵硬——（ ） 虚弱——（ ）
温和——（ ） 恐怕——（ ） 相信——（ ）
四、在括号里填上ABB式的词语，再读一读。
(1)太阳在外面照着，把豆荚晒得（ ）的。
(2)春天来了，豌豆发芽了，长出了（ ）的叶子。
五、按要求写句子。
1.难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。（仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.（ ）我倒想要知道（ ）我们之中谁会走得最远（ ）最小的一粒豆说（ ）是的（ ）事情马上就要揭晓了（ ）（给句子加上标点符号）
六、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.这篇童话故事是按照“豌豆想出去——豌豆被射出去——豌豆的结果”的顺序来写的。
B.最后一粒豌豆是最了不起的，因为它实现了人生的价值。它落入长满青苔的狭小的空间里，不抱怨，不沮丧，顽强地生长，开出了鲜艳的花朵。最重要的是它给小女孩带来了希望和愉快，让小女孩的病慢慢好起来了。
C.落入水沟的豌豆是最了不起的，因为它胖得美丽。
七、读读课文，完成填空。
课文是____创作的一篇童话。故事讲的是成熟了的豆荚裂开了，里面的_____飞到广大的世界里去。其中那粒飞进窗子，落到___________的豆子最值得称赞，因为它生根、_____、_____，给窗户边躺着的一个生病小女孩带来了_____和_____。
八、小女孩的病为什么慢慢好了呢？把你的想法写下来。(选做)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
牛刀小试 九、课文理解。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
1.豌豆花是______色的。小女孩的小花园是_______________。
2.小女孩的身体为什么会一天比一天好起来？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.为什么说“这一天简直像一个节日”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、阅读理解。
背阳光的猫
艾儿坐在草地上，享受着温暖的阳光。突然，一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……“小猫，你在忙什么？”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢！小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐……艾儿坐在草地上，享受着温暖的阳光。突然，一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……
“小猫，你在忙什么？”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢！小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐。”小猫说。
艾儿跟着小猫进了屋。忽然，艾儿听到一阵呻吟。“那是个奄奄一息的老太婆。”猫说。
艾儿走到床边，问：“老婆婆，你哪儿不舒服呀？”“这屋里冷呀！可把我这把病骨头冻坏了！”艾儿搀住老婆婆的手，想扶她走出屋子。“不行呀！”老婆婆说，“在床上躺了太久，动不了了。唉——”怎样才能帮助老婆婆呢？艾儿突然眼睛一亮，向灰猫恳求道：“请你给老婆婆背点儿阳光吧！”“哼！”灰猫傲慢地说，“我只给自己背。不过，如果你愿意做一只猫，这事还能商量商量。”“永远都变作一只吗？”“也许。”“嗯，那好吧，其实当一只背阳光的猫也不坏呀！”艾儿话音未落，浑身就被一团金光笼罩了，身体渐渐缩小，最后变成了一只小白猫。
灰猫把艾儿带到枯树下，说：“只有这儿的阳光能背，你上树吧！”
艾儿爬上了树，在树枝上静静地蹲着，果然，她觉得背上越来越重。当爬进屋子时，她发现自己通体金光。然后她把阳光往床上轻轻一抖，老婆婆双眼顿时有了光泽，高兴得喊道：“阳光！阳光！”艾儿听了，更卖力的背着阳光。
阳光洒落在地板上，洒落在桌子上，洒落在老婆婆布满皱纹的脸上，屋子里变得亮堂堂的，老婆婆也变得精神矍铄。艾儿觉得开兴极了，但她实在太累了，便一头扎在桌子底下，甜甜地睡着了……
1.读文中画横线的句子，回答问题。
“老婆婆也变得精神矍铄”，此时还可以用（ ）（ ）等成语来形容。
2.艾儿跟着小猫进屋后，她发现了什么？她为什么要帮助老婆婆？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.在文中用“____”划出描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语。
4.你觉得艾儿是一个怎样的人？用自己的语言写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
核心素养 十一、读课文，将下面的词语补充完整。
身体（ ） 生长（ ）
（ ）地躺着 （ ）地微笑
（ ）的想象 （ ）的豆荚
参考答案
一、【答案】豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 虚弱 耐心 温和 暖和 愉快 兴奋 曾经 暖洋洋
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豌、僵、满”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、【答案】缓和 丰硕 快乐 走近 高兴 依照
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
三、【答案】黑暗 柔软 强壮 凶猛 必定 怀疑
【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
四、【答案】暖洋洋 绿莹莹
【解析】本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，根据本题要求填写ABB式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，填写词语搭配时能将意思表达得更好，更准确，应按照语言习惯
合理搭配。注意不要写错别字。
五、【答案】我们永远就在这儿坐下去。 顶楼里住着女人。 小丽的确很生气——你从她的表情就能看出来。 “ ， ！” ，“ ， 。”
【解析】1.反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
2.考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。原句的主语是“顶楼里”，谓语是“住着”，宾语是“女人”。
3.本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。
4.分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。
六、【答案】C
【解析】最后一个豌豆是最了不起的，它开了花，落入水沟中的豌豆自认为自己是最了不起的，但美是要别人来发现的，而不是自认为美就是美。
七、【答案】安徒生 五粒豆子 长满了青苔的裂缝里 发芽 开花 愉快 生机
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
八、【答案】一是因为她受到了小豌豆生命力的鼓舞，感到了生活的快乐；二是因为她经常晒太阳。
【解析】考查学生的语言表达能力，内容具体，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
九、1.【答案】粉红 一颗豌豆所形成的
【解析】通过文段第六句“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花”可知豌豆花的颜色是粉红色。通过文段第三句“用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园”可知小花园是一颗豌豆形成的。
2.【答案】因为她从豌豆身上感受到生存的希望和生活的勇气。
【解析】小女孩一天天好转，缘于他看到豌豆生活的倔强，豌豆带给了小女孩生的希望和面对生活的勇气，所以小女孩逐渐变得快乐，身体也逐渐在恢复。
3.【答案】小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。
【解析】小女孩的心情变得愉悦后，身体也逐渐好转，她可以跟豌豆一样勇敢地面对生活，有了生活下去的勇气，对生活充满了希望，所以对小女孩而言，这一天是快乐的，幸福的，像过节一样。
十、1.【答案】容光焕发 精神抖擞
【解析】此题考查词语的理解能力。精神矍铄的意思是指老人有精神老而强健不失风采。与“容光焕发”“精神抖擞”意思相近。
2.【答案】她发现一位奄奄一息的老婆婆。屋子里冷，老婆婆又动不了，所以决定帮助老婆婆。
【解析】此题考查文本的理解分析能力。联系短文，我们知道艾儿跟着小猫进屋后，发现一位奄奄一息的老婆婆。因为屋子里冷，老婆婆不能动，也不能晒阳光，就决定帮助老婆婆。
3.【答案】爬上、蹲着、爬进、轻轻一抖。
【解析】此题考查文本的理解能力。描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语有：爬上、蹲着、爬进、轻轻一抖。
4.【答案】助人为乐、舍己为人的善良姑娘。
【解析】此题考查人物品质的概括总结。根据文本信息，我们认识了一个舍己为人、乐于助人的艾儿。她为了帮助老人，自己变成一只猫，为老人背阳光。
十一、【答案】虚弱 迅速 安静 快乐 愉快 丰满
【解析】本题考查对课文的理解和词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，根据课文的理解，再按照语言习惯进行合理搭配。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容