一、国际商务专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展的，具有现代国际商务专业知识和实践操作技能，熟练掌握外语听说读写，熟悉计算机、网络等现代化经营管理模式，精通国际贸易相关法规惯例，富有现代市场意识和较强的开拓创新精神，同时又能吃苦耐劳、爱岗敬业，能独立完成各类企业的进出口各项环节的运作，并能承担企业的财务核算及日常管理工作，大学专科层次文化程度的应用型高等职业技术人才。本专业毕业生面向各类工商企业、事业单位，就业前景十分广阔。毕业生可在专业外贸公司、工贸公司、自营进出口企业等从事进出口业务工作；可在外商投资企业从事国际采购、营销管理等工作；还可在其他各类企事业单位从事涉外经济贸易管理等工作。
二、人才培养规格要求
（一）毕业生应具备的专业知识
1、专业基础知识：掌握金融学、商务应用文写作、国际商务英语、 外贸函电、管理学原理等知识。
2、专业技术知识：能熟练运用英语、计算机从事金融理财、国际结算、国际贸易理论、国际金融、国际商法、电子商务、模拟国际商务
谈判国际贸易实务等专业知识.
3、专业拓展知识：熟悉国际贸易方面的知识、规则。
（二）毕业生应具备的职业能力
毕业生应具备的职业能力应用型人才，是从两方面加以培养的：
1、具有较强的外贸业务能力：作为一个高级的应用型人才，国际
商务专业的学生应以系统的国际贸易理论知识为基础，应掌握国际贸易惯例和相关的法律、法规，具备涉外商务谈判、外贸业务函电、签订国际买卖合同、制作单证、报关等实际操作技能。
2、具有良好的英语表达能力：国际商务专业学生，在今后的涉外商务谈判、外贸业务函电、签订涉外买卖合同、单证制作、报关等工作中，必不可少的要掌握一种非常重要的语言工具——即英语。因此，本专业的学生要具备较强的英语听、说、读、写的能力
实践技能要求
（1）掌握计算机应用能力，会使用相关软件进行进出口业务操作。 （2）掌握网络使用技能，具备网上贸易的能力。 （3）具备初步识货验货的能力。 （4）熟练掌握外贸单证的制作。
（5）熟悉进出口货物报关、运输、检验、结算等各项业务流程，并能
熟练操作。
（6）掌握会计的运作程序，具备简单财务核算的能力。
（三）毕业生应具备的综合素质
1、政治素质：懂得马克思列宁主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；具有高尚的道德品质和修养。
2、身心素质：具有良好的身体素质和心理承受能力。
3、职业素质：具有基本的数据分析理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力。
4、人文素质：具有良好的行为规范、职业道德和法律素质。
（四）毕业生可获取的职业资格证书（学生根据自己的实际情况选择）
（1）计算机国家二级证书；
（2）高等学校英语应用能力考试A级证书； （3）外销员资格证书；（选考） 报关员资格证书；（选考） 货运代理人资格证书；（选考）
报检员资格证书；（选考） 外贸单证员资格证书；（选考）
（五）毕业生适应的职业岗位
外贸业务中的报关员、报检员、外销员、外贸单证员、跟单员等.还可在外商投资企业从事国际采购、营销管理等工作；还可在其他
各类企事业单位从事涉外经济贸易管理等工作。
三、专业设置条件
（一）师资队伍
1、数量与结构：本专业现有教师共计17名，其中专任教师10名，兼职教师5名。其中教务秘书1名，辅导员1名。
在教师的职称结构上，副高职称教师3名，占教师总数的17.6％；具备中级职称的教师共5名，占教师总数的29.4％；助教7人，占41.2％。在教师的学历结构上，硕士学位的教师（含在读）共计12名，占教师总数的70.6％，研究生学历比例达42％。具有经济师、会计师等的“双师型”的教师5名，占教师总数的29.4%。
2、教师业务水平：本专业教师结合自身专业特长，开展与国际商务、经济、高职教育等主题有关的学科、专业研究，近年来，各骨干教师以上的专任教师每人分别在省部级以上公开发行的专业期刊上发表学术论文2－3篇以上，总合计约20余篇以上
在教改开展方面，本专业全体教师积极响应学院的各项教改措施、方针，结合自身情况，创造性地身体力行，“从我做起”。
(二)图书资料
1、具有经济类藏书33127册，总数11024种。 2、有专业期刊60种。
3、有适应专业教学必需的电化教学教室和相应的配套设施。
（三）专业教学计划
1、具有完整、科学、合理的教学实施计划。 2、根据人才需求的实际情况及时调整专业教学计划。
太原大学 2007级培养方案
专业名称： 国际商务 专业代码： 620305
课内总学时： 1776 系 别： 经济贸易系 教 研 室： 国际商务 时 间： 2007年6 月
国际商务专业培养方案
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展的，具有现代国际商务专业知识和实践操作技能，熟练掌握外语听说读写，熟悉计算机、网络等现代化经营管理模式，精通国际贸易相关法规惯例，富有现代市场意识和较强的开拓创新精神，同时又能吃苦耐劳、爱岗敬业，能独立完成各类企业的进出口各项环节的运作，并能承担企业的财务核算及日常管理工作，大学专科层次文化程度的应用型高等职业技术人才。本专业毕业生面向各类工商企业、事业单位，就业前景十分广阔。毕业生可在专业外贸公司、工贸公司、自营进出口企业等从事进出口业务工作；可在外商投资企业从事国际采购、营销管理等工作；还可在其他各类企事业单位从事涉外经济贸易管理等工作。
二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
（一）规格要求
应用型人才，是从两方面加以培养的：
1、具有较强的外贸业务能力：作为一个高级的应用型人才，国际商务专业的学生应以系统的国际贸易理论知识为基础，应掌握国际贸易
惯例和相关的法律、法规，具备涉外商务谈判、外贸业务函电、签订国际买卖合同、制作单证、报关等实际操作技能。
2、具有良好的英语表达能力：国际商务专业学生，在今后的涉外商务谈判、外贸业务函电、签订涉外买卖合同、单证制作、报关等工作中，必不可少的要掌握一种非常重要的语言工具——即英语。因此，本专业的学生要具备较强的英语听、说、读、写的能力。
毕业生获得或鼓励获得以下职业技能证书
（1）计算机国家二级证书；
（2）高等学校英语应用能力考试A级证书； （3）外销员资格证书；（选考） 报关员资格证书；（选考） 货运代理人资格证书；（选考） 报检员资格证书；（选考） 外贸单证员资格证书；（选考）
实践技能要求
（1）掌握计算机应用能力，会使用相关软件进行进出口业务操作。 （2）掌握网络使用技能，具备网上贸易的能力。
（3）具备初步识货验货的能力。 （4）熟练掌握外贸单证的制作。
（5）熟悉进出口货物报关、运输、检验、结算等各项业务流程，并能熟练操作。
（6）掌握会计的运作程序，具备简单财务核算的能力。
(二) 知识、能力、素质结构
知识、能力、素质分解图表
（一）知识结构与要求
序号 1 文化基础知1.具备基本的英语交流能力； 识 2.具有熟练运用、处理一般性英语技术资料的能力； 3.具有计算机操作系统和常用实用英语 应用软件的使用能力。 知识结构 知识能力 相应课程或备注 教学环节 计算机国家二级证书； 高等学校能力考试A级证书； 2 专业基础知1.具有用英语交流的能力； 识 商务应用文2.具有商务应用文写作的能力； 写作 ３.掌握商务英语的基本词汇和国际商务英 语法知识； 语 ４.加强语感，提高阅读能力； 外贸函电 计算机基础 英语应用５.全面获得商务基本知识。 3 专业技术知１.熟悉涉外企业税收法规； 识 ２.具备外贸财会知识； ３.具有涉外会计帐目处理能力。 ４.具备从事电子商务活动的能力； ５.学会互联网应用和办公自动化技能； ６.具有外贸业务谈判能力。 4 专业拓展知1.掌握在世贸组织框架下国际识 货物贸易规则； 服务贸易规则； 加工贸易规则。 （二）能力结构与要求 序号 1 基础能力 力； 化技能； 能力结构 能力要求 英语口语与听力 国际贸易理论 财务会计 国际金融 国际商法 国际商务谈判 电子商务 商务礼仪 选开课 （选开） 2.掌握在世贸组织框架下国际贸易规则 3.掌握在世贸组织框架下国际 相应课程或考证考级教学环节 判 拟 要求 1.具备从事电子商务活动的能国际商务谈 2.学会互联网应用和办公自动电子商务模3.具有外贸业务谈判能力。 2 专业核心能从事外销业务能力 力 海关报关能力 报检能力 制外贸单据能力 商务礼仪 国际贸易理报关员及论 务 国际金融 国际商法 销学 报检员及格证 国际商务单证员资 国际贸易实外销员资国际市场营格证 3 专业拓展能外贸管理能力 力 国际商务管国际商务理（选开） 跟单员 国际货运代理实务（选开） 国际贸易实务 （三）素质结构与要求 序号 1 政治素质 素质结构 素质要求 相应课程或备注 教学环节 懂得马克思列宁主义、邓小平马克思主义 理论和“三个代表”重要思想政治经济学的基本原理，会用马克思主义原理 哲学原理分析和解决实际问邓小平理论题；具有高尚的道德品质和修和“三个代养。 表”重要思想概论 思想道德修养 法律基础 2 身心素质 具有良好的身体素质和心理承体育 受能力。 3 职业素质 具有基本的数据分析理能力、高等数学 语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力。 4
人文素质 具有良好的行为规范、职业道职业道德与 德和法律素质 就业指导 通过国家体育达标考试 三、修业年限
三年
四、课程设置与教学进程表：
国际商务专业课程设置与教学进程表（三年制）
课序程号类型 10 职 业基 础 课 职业 技术 课 职 业 技 能 1 2 3 5 6 8 公共基础课 课程编号 课程名称 思想道德修养与法律基础 形势与政策 体育 英语 计算机应用基础一 计算机应用基础二 经济数学 军事理论 小计 统计学原理 管理学原理 会计学原理与模拟 西方经济学 国际商法 经济法 金融学 国际投资 国际经济贸易地理 小计 国际物流与货代 国际结算 国际商务谈判 剑桥商务英语 外贸商品学 中国对外贸易概论 国际贸易理论 国际贸易实务 外贸函电 国际金融 海关通关实务 出入境检验检疫 国际营销学 网络营销学 小计 军训 电子商务模拟 外贸单证制作 毕业设计（论文） 各学期周学时数 时式学方核考学时分配 1 2 3 4 5 6 学教论理实践教学 学分实验 实训 14周 18周 17周 19周 20周 14周 上机 实习 必修 3 48 试 48 3 课程性质 毛、邓和三个代表重要思想概论 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 选开 必修 必修 （1） （64） 查 4 4 2 6 2 37 2 2 4 3 2 4 4 2 2 27 3 2 4 4 2 4 4 4 4 4 3 2 2 40 2 2 5 64 试 64 试 32 试 96 试 32 592 必修 14 选开 （2） （32） 查 （16） 48 查 32 试 64 试 64 试 32 查 64 试 64 试 64 试 64 试 64 试 48 查 32 试 640 60 查 32 16 32 50 32 64 50 50 64 50 24 24 490 4 64 试 64 12 32 96 32 444 32 32 48 48 32 64 64 32 32 416 32 32 64 52 32 84 16 16 16 16 32 14 14 14 14 16 8 8 150 60 150 2 4 4 4 ２ 19 3 3 2周 4 2 4 ☆ ☆ 2 2 2 6 2 4 4 2 2 （2） 4周 （1） （1） （1） （1） 4 2 224 试 160 （2） 2 12 2 3+1 4 10 4 2 2 32 查 32 查 64 试 48 试 32 查 64 试 64 试 32 试 32 查 432 4 4 2 （2） 3 4 4 （16） 2 4 4 3 4 32 试 24 2 12 18 12 32 查 32 (32) 查 (16) (16) 150 查 课 选 修 合计 毕业实习 小计 公共艺术课 人文/自然科学类任意选修课 跨专业类任意选修课 小计 必修 9 18 任选 任选 任选 2 2 6 10 270 查 512 32 查 32 查 96 查 160 32 32 96 160 32 270 480 22 22 10周 20 22 20 132 2336 说明：1、理工类专业开设高等数学，经济类专业开设经济数学，文史 类专业不开设数学；
2、工程数学只限计算机专业开设。
3、计算机基础二和英语是选修部分，两门课中只限选一。
五、理论课程与实践课程学时分配 项目 公共基础课 职业基础课 职业技术课 职业技能课 任意选修课 合计 总学时 592 432 640 512 160 2336 占总学时百分比（%） 课内学时 25.3% 18.5% 27.4% 21.9 % 6.8% 100% 592 384 640 0 160 1776 占课内总学时百分比（%） 33.3% 21.6% 36% 0 9% 100% 理论学时 444 416 490 32 160 1542 实践学时 148 16 150 480 794 备注 实践教学占课内总学时的比例（44.7%） 六、实践教学环节（实习、实训、设计或论文）计划表 学期 1-4学期 5学期 4学期 4学期 5学期 5学期 4学期 5学期 6学期 6学期 项目 实训 实训 实训 实训 实训 实训 实训 实训 毕业论文 毕业实习 主要内容 英语听说 国际贸易实务模拟 国际结算 国际营销学 网络营销学 外贸函电 商务英语 电子商务模拟 综合 综合 训练目标 练习英语听力及口语 周数（学时数） 64学时 场所 校内 校内、校外 校内 校内、校外 校内、校外 校内 校内 校内 校内、校外 校内、校外 练习国际贸易合同的签定和履行 80学时 练习国际结算程序及单据填写 国际营销战略策划 网络营销战略策划 会译并会写外贸函电 会口笔译，进行谈判 网上交易与支付 综合运用所学知识 体验实际业务运作 48学时 32学时 32学时 14学时 14学时 32学时 4周 10周
七、教学活动总体安排表 学年 一 二 三 合计 学期 1 2 3 4 5 6 教学 14 17 16 17 18 课程设计 生产实习与实训 1 1 2 2 毕业实习 10 毕业设计（论文） 4 军训 2 入学教育 1 考试 2 2 2 2 2 机动 合计 19 20 19 21 22 14 八、学期教学进程表 周次 学期 1 2 3 4 5 6 符号意义 1 ◎ ￣ ￣ ￣ 2 3 4 5 — ￣ ￣ ￣ 6 — ￣ ○ ○ 7 — ○ ￣ ￣ 8 ○ ￣ ￣ ￣ 9 — ￣ ￣ □ 10 — □ ￣ ￣ 11 — ￣ ￣ ￣ 12 — ￣ ○ ○ 13 ○ — ￣ ￣ 14 — ○ ￣ ￣ 15 — ￣ □ □ 16 — ￣ ￣ ￣ 17 — ○ ￣ ￣ 18 — × ￣ 19 × × × ￣ 20 × × × 21 × 备注 ※ 军训 军训 ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ ○ ￣ ￣ □ ￣ ￣ ○ ￣ ￣ □ ￣ ￣ ￣ ￣ ￣ × × ※□‖★ ★★ ★ ‖★ ★ ★ △ △ △ △ ★ ★ ★ △ △ △ △ ￣ 理论教学 ‖生产实习 ※入学、毕业教育 ○课程设计（作业） △毕业设计（论文） ×考试 □实训 ★毕业实习 ◎机动
国际商务专业人才社会需求分析
外贸复合型人才缺口过百万
本站网址：www.waimaoketang.com 来源：外贸课堂
外贸行业在招募专业人才，经验和国际背景是两大“指标”，而复合型人才更成了提高国际贸易附加值的关键。
早些时候，已有台湾居民报名参加大陆报关员资格考试，她说，近年来两岸经贸往来密切，自己在外贸单位工作，参加大陆的报关员考试，以寻求发展机会。经验和国际背景是两大“指标”，而复合型人才更成了提高国际贸易附加值的关键。浙江省日前启动了反倾销应诉人才培养工程，要打造一支精通反倾销理论与实务、能够承担企业反倾销应诉等涉外业务的高层次专业人才队伍。
中国国际贸易协会副秘书长李永教授表示，一些国内出口企业，特别是开展出口业务时间较短的企业，急需了解国际市场，熟悉国际贸易的运作规则，与国际同行在一个平台上竞争，关键是靠有丰富经验、熟悉对外贸易市场的复合型人才。
据广贸外经贸教育中心介绍，复合型外贸人才将外贸专业，如跟单、单证、报关(检)等与物流专业加以整合，既有丰富的操作经验，又能够独立承担外贸业务，统筹各个环节和调节多方关系，尤其适合数量占优的中小型出口企业。
中国外经贸培训网的数据显示，五年内国内外贸企业的数量将突破50万家，将是目前外贸企业的3倍，按照每家新增企业需要3名复合型外贸专业人才计算，全国外贸人才缺口达到100万人。
专 业见附件： 指 导 委 员 会签字： 意 见 年 月 日 系 审 核主任签字： 意 见 年 月 日 校 教 学 工 作 委 员 会 审 核 意签 字： 见 年 月 日 学 学校审核 意主管校长签字： 见 年 月 日
2006-2007学年：
第一学期：8月29日——1月28日 共22周（一年级 18周） 寒假：1月29日——3月4日 共5周（2月18日春节） 第二学期：3月5日——7月15日 共19周 暑假：7月16日——9月2日 共7周
2007-2008学年：
第一学期：9月3日——1月20日 共20周（一年级 16周） 寒假：1月21日——2月24日 共5周（2月7日春节） 第二学期：2月25日——7月13日 共20周 暑假：7月14日——8月31日 共7周
2008-2009学年：
第一学期：9月1日——1月11日 共19周（一年级 15周） 寒假：1月12日——2月15日 共5周（1月26日春节） 第二学期：2月16日——7月12日 共21周 暑假：7月13日——8月30日 共7周
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