一、知识导航：
找规律一般分为找数列的规律、数组的规律、图形的变化规律和计算中的规律几种情况。 找数列中的规律：观察前后两个数的变化情况。 找数组中的规律：寻找这一组中几个数之间的变化 规律。
二、有趣的探索：
（1）出示：1 4 7 10 13 □ □
后面的数比前面的数( )． 相邻的两个数都相差( )． □里填( )，（ ）。 （2）出示：按规律在横线上填合适的数．
0 10 30________100 后面的数比前面的数( )．
每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多( )． □里填( )．
找数字排列规律的关键是要通过计算相邻两个数的差来发现规律。
1．找规律填数：
(1)3 5 7 9 □ 13 (2)35 30 25 □ 15 □ (3)□ 17 15 13 □
(4)2 2 3 5 8 □ (5)1 6 16 31 □
2．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？
3．按规律填数，使每组数列不一样．
你能运用今天所学的知识创造出一些规律吗？
根据规律，填出○里的数。 4—3—6—5—8—7—10—○—○ 课堂练习：
1、找规律填空：
（1）10、 9、 、7、 、 、 4、 、 、 。 （2）65 、 、 55、 50、 、 40、 、 、 。 （3）38、35、32、 、 。
（4）40、 50、 、 、 80、 、 。 （5）22、 24、 、20、 、 、 、 。 2、想一想，做一做。
(1）从右边数，●排在第（ ）个。 （2）请把左边的3个珠子涂上色。 （3）请把右边的第3个珠子圈起来。
3、哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。
（1） 3， 4， 5， 6 ( ) (2) 2， 5， 7， 9 ( ) 7， 8， 9， 10 ( ) 1， 3， 5， 7 ( ) 1， 3， 2， 3 ( ) 2， 4， 6， 8 ( ) 1， 2， 3， 4 ( ) 5， 7， 9， 1l ( )
找规律（二）
一、知识导航：
发现规律既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力，本节课主要研究图形与图
形的关系，等式中得数的变化规律，只要你仔细观察，大胆想象，一定会有意想不到的收获。
二、有趣探索：
试一试：请你仔细观察这列图：
△○□△○□△○□△○□
这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗？
找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。
1、圈一圈。
○△○△○△○△○△ （△ ○） ↓↑↓↑↓ ↓↑ （↑ ↓） 2、摆一摆。
□□○○○□□○○○□□ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○
3、涂一涂。
◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ ？
★★☆★★☆★★☆☆☆☆ ？？
4、画一画。
（1）♀♂♀♂♀♂
（2）○○◇○○◇○○◇
（3）
请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。
1.帮帮他:聪聪想请你帮个忙：他买了一块花布想做窗帘，但买回来之后又觉得
这块布缺花边，所以他想请你用今天所学的规律帮他设计一种花边，你愿意帮这
个忙吗？
你能将下表中一些小动物的位置交换一下（只可交换两次），使每一行、每一列都有三只不同的动物吗？
课堂练习：
一、找规律填空。
1、 ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇
◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇ ◇◇◇ ◇
15 （ ） （ ） （ ） ―□ ―□ ―□ 2、□□ □□□ □□□□□ □□□□□□ □□□□□□□□
□ □□□ □□□□ □□□□□□ □□□□□□□□ （3） （6） （ ） （ ） （ ）
3、．
二．找规律涂一涂，画一画。
三、按图形的排列规律接着画。
四、涂一涂
自己涂出有规律的颜色
1、★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇ 3、○○●○○●○○○○○○
五、画一画。
1、 2、□ △ □ △ □ △ 3、
4、♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ 5、○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □ 6、 7、
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容