按例句格式写句子
谁→干什么
举例子：我在公园里读书。
写话指导：
这一种写话练习的格式为：谁→干什么。
读读想想
小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。
快乐练习
1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整
爷爷_________________________。 娜娜_________________________。
老师_________________________。 小红_________________________。
妈妈_________________________。
2．下面的句子没有头，请你补充完整。
1
________在小家里洗衣服。 ________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。 ________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
什么→是什么样
举例子：什么→是什么样
写话指导：
这一种写话练习的格式为：什么，是什么样的。
读读想想
西瓜是圆的。 月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。 月亮是圆的。
自行车是崭新的。 巧克力是甜甜的。
快乐练习
1．下面的句子没有头，请你补充完整。
__________________是长方形的。 __________________是绿色的。
2
__________________是粉红色的。 __________________是甜的。
_________________ 是悦耳动听的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。 水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。 张亮的书包是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。 爷爷胡子是________________。
我……，也……。
举例子：我……，也……。
写话指导
这一种写话练习的格式为：我……，也……。
读读想想
我爱爸爸，也爱妈妈。 我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
我爱读书，也爱画画。 爸爸爱打球，也爱唱歌。
奶奶爱听戏，也爱唱戏。 我喜欢吃橘子，也喜欢吃苹果。
3
我喜欢打乒乓球，也喜欢踢足球。
快乐练习
（1）我爱__________，也爱_________。 （2）我__________，也__________。
（3）小明讨厌_______，也_________。
……有……
举例子：我有一个文具盒。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……有……。
读读想想
我有一本童话故事书。 亮亮有一个足球。
奶奶有一副老花眼镜。 公园里有人在跳舞。
教室里有同学在读书。 商店里有顾客在买东西。
快乐练习
校园里有____________。 公园里有_____________。
4
图书馆里有_______________。 田野里有______________。
谁→应该→怎么做
举例子：我们应该做一个文明小学生。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……应该……。
读读想想
我们应该养成爱读书的好习惯。 我们应该听老师的话。
我们应该开心地玩。 我们应该学会自己的事自己做。
我们应该做一个文明的小公民，不讲脏话。
快乐练习
我们应该______________。 大家应该____________。
老师应该_______________。 ××应该__________________。
我们不应该_______________。
谁→什么时间→在什么地方→做什么
5
举例子：我 早晨在教室里读书。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→什么时间→在什么地方→做什么。
例如：我晚上在家里看电视。
句子的头是：我。 句子的尾巴是：晚上在家里看电视。
读读想想
我们星期天去郊游。 我早晨起床后背诵唐诗。
我吃过午饭练习画画。 课外活动时我在音乐教室练弹琴。
姑姑今天上午带我去公园看马戏。
快乐练习
妈妈晚上__________________。 奶奶下午_________________。
叔叔上午__________________。 我早晨____________________。
……又……又……
举例子：我又爱唱歌，又爱画画。
6
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→……又……又……
句子的头：妈妈。 句子的尾巴：又漂亮又善良。
读读想想
奶奶又勤劳又快乐。 爸爸又爱我又严格要求我。
小红又会画画又会跳舞。 叔叔又会骑马又会舞剑。
爸爸又会开汽车又会开火车。
快乐练习
爷爷又________，又______________。 阿姨又________，又_____________。
小猴子又________，又____________。 熊猫又________，又_____________。
大公鸡又_______，又____________。
……一边……一边……
举例子：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
写话指导
7
这一种写话练习的格式为：谁→一边干什么，一边干什么。
例如：奶奶一边唠叨，一边擦桌子。
句子的头：奶奶。 句子的尾巴：一边唠叨，一边擦桌子。
读读想想
爸爸一边看报纸，一边抽烟。 妈妈一边做饭，一边听音乐。 奶奶一边看电视，一边嗑瓜子。
快乐练习
妈妈一边_____，一边___ ____。 大象一边_______，一边___________。 小公鸡一边_______，一边___________。 谁和谁→一起做什么
举例子：我和亮亮一起画画。
读读想想
爷爷一边下棋，一边喝茶。
我一边写英语单词，一边听英语录音。爷爷一边______，一边____________。
小熊猫一边________，一边________ ___。8
爸爸和妈妈一起做饭。 爷爷和奶奶一起看电视。
老师和我一起表演节目。 我和亮亮一起下棋。
公鸡和母鸡一起散步。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁和谁 → 一起做什么。一句话要写出两个人做一件事。
例如：我和小红一起跳舞。
句子的头：我和小红 句子的尾巴：一起跳舞。
快乐练习
老师和同学们一起__________。 我和奶奶一起____________。
我和外公一起_____________。 老虎和狮子一起_____________。
燕子和麻雀一起____________。
谁→是→什么样的人
举例子：老师是我们最敬爱的人。
写话指导
9
这一种写话练习的格式为：谁→是→什么样的人
例如：妈妈是我最亲爱的人。
句子的头：妈妈 句子的尾巴：最亲爱的人。
读读想想
解放军战士是我们最敬爱的人。 奶奶是我最亲爱的人。
马小东是我最喜欢的同学。 刘老师是我最喜欢的老师。
孙悟空是我们最喜欢的西游记人物。
快乐练习
爸爸是______ _____。 妈妈是________________。
老师是________________。 交通警察是_______________。
写一句具体的话
什么样的物→怎么样。
举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。
读读想想
10
圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。 金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。
乌黑的小燕子从南方快乐地飞回来了。 轰隆隆的雷声从天边响起来
快乐练习
银灰色的月光────────—。 绿色的小草──────────。
美丽的天鹅──────────。 金色的太阳──────────。
什么样的物→什么特点。
举例子：金黄色的橘子又大又圆。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么样的物→什么特点。
句子的头：金黄色的橘子 句子的尾巴：又大又圆。
读读想想
干净的筷子又细又长。 美丽的荷花又红又白。
整洁的教室又宽敞又明亮。 宽阔的马路又干净又漂亮。
蒙蒙的春雨又细又密。
11
快乐练习
明亮的教室──────—。 红色的苹果──────—。
绿色的叶子──────—。 美丽的菊花──────—。
白色的云朵──────—。
谁→怎样做
举例子：老师在黑板上一笔一画地写字。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→怎样做。
句子的头：老师。句子的尾巴：在黑板上一笔一画地写字。
读读想想
同学们在教室离聚精会神地听课。 爷爷在家里认认真真地画画。
小红在图书室里全神贯注地读书。 农伯在稻田里快乐地割稻子。
奶奶在公园里开心地跳舞。
快乐练习
12
同学们在操场上──────。 我们在教室里──────—。
解放军战士──────。 小猴子小公园里───────。
小燕子在天空中───────。
什么→像什么
举例子：火红的晚霞像奔跑的马。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么物→像什么
句子的头：火红的晚霞。 句子的尾巴：像奔跑的马。
读读想想
细细的春雨像蒙蒙的雾。 圆圆的月亮像银色的盘子。
和蔼的老师像亲爱的妈妈。 小燕子的尾巴像剪刀。
山坡上火红的桃花像美丽的云霞。
快乐练习
火红的柿子像─────—。 微风吹来，金黄的麦浪───────。
13
绿色的草地像───────—。 飞流的瀑布像───────—。
谁→看见了什么
举例子：我看见了闪闪的星星。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→看见了什么
句子的头：我看见了 句子的尾巴：闪闪的星星。
读读想想
他看见了明亮的月亮。 你看见了奔跑的汽车。
我看见了鲜艳的花朵。 妹妹看见了天上的云彩。
哥哥看见了水中的小鱼。
快乐练习
老师看见了────—。 妈妈看见了────—。
姐姐看见了────—。 弟弟看见了────—。
孙悟空看见了──────。
14
谁做什么→做的怎么样
举例子：我把书本放得整整齐齐。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁做什么→做的怎么样
句子的头：我把书本放得 句子的尾巴：整整齐齐
读读想想
我把地扫得干干净净。 他把图书放得整整齐齐。
妈妈把房间整理得有条有理。 同学们把玻璃擦得一尘不染。
小红把作业写的工工整整。
谁→到什么地方去了。
举例子：弟弟到教室里去了。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁→到什么地方去了。
句子的头：弟弟 句子的尾巴：到教室里去了。
15
读读想想
妈妈到厨房里去了。 鸟儿飞到树林里去了。
青蛙跳到水里去了。 姐姐到图书馆里去了。
爸爸到田野里去了。
快乐练习
猴子到────────—。 小燕子到────────。
蝴蝶到────────—。 小鱼儿游到──────—。
奶奶到────────—。
谁的东西→在什么地方
举例子：哥哥的衣服挂在墙上。
写话指导
这一种写话练习的格式为：谁的东西→在什么地方
句子的头：哥哥的衣服 句子的尾巴：挂在墙上
读读想想
16
我的书包背在身上。 奶奶的眼镜戴在眼睛上。
妹妹的画贴在墙上。 妈妈的毛衣放在抽屉里。
哥哥的足球放在床低下。
快乐练习
我的铅笔放在────。 他的书放在────—。
妈妈的围巾挂在────—。 爷爷的拐杖放在──────。
老师教本放在──────—。
……爱……不爱……
举例子：我爱吃蔬菜，不爱吃鱼肉。
写话指导
这一种写话练习的格式为：……爱……不爱……
句子的头：我爱吃蔬菜 句子的尾巴：不爱吃鱼肉。
读读想想
妈妈爱唱歌，不爱跳舞。 爸爸爱喝酒，不爱抽烟。
17
我爱书本，不爱扑克。 小白兔爱吃白菜，不爱吃肉。
小狗爱啃骨头，不爱吃菜。
快乐练习
小猫爱吃───，不爱──—。 小熊猫爱吃──—，不爱──—。
小燕子爱吃──—，不爱──—。 我爱───，不爱──—。
他爱───，不爱──—。
什么地方的物→怎么做。
举例子：树上的小鸟 快乐地唱歌。
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么地方的物→怎么做。
句子的头：树上的小鸟。 句子的尾巴：快乐地唱歌
读读想想
微风吹来，路旁的小树向我们招手。 美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。
可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。 漂亮的小汽车在马路山奔驰。
18
高大的马儿在草原上奔跑。
快乐练习
微风吹来，公园里的月季花──────—。 美丽的翠鸟在───────—。
肥胖的熊猫在表演──────—。 可爱的─────────。
写一句通顺的话
……好像……
举例子：月亮好像在对着我笑。
写话指导
这一种写话练习的格式为： ……好像……
句子的头：月亮， 句子的尾巴：好像在对着我笑。
读读想想
星星好像在对着我在眨眼睛。 小树苗好像在对着我招手。
小鸟好像在对着我唱歌。 蝴蝶好像在对着我跳舞。
早晨的太阳好像害羞似的望着大地。
19
快乐练习
小燕子好像────────—。 知了好像──────────。
小金鱼好像────────—。 大熊猫好像────────—。
谁→怎么样地走过来。
举例子：妈妈兴高采烈地走过来。
写话指导
这一种写话练习的格式为：
句子的头：妈妈， 句子的尾巴：兴高采烈地走过来。
读读想想
弟弟一蹦一跳地走过来。 小鸭子一摇一摆地走过来。
大白鹅嘎嘎叫着走过来。 小鸟飞快地飞过来。
汽车快速地开过来。
快乐练习
小白兔───────。 花蝴蝶──────。
20
小鱼儿──────────。 爸爸──────────。
什么地方→有什么
举例子：蓝蓝的天上有月亮。
句子的头：蓝蓝的天上 句子的尾巴：有月亮
读读想想
晴朗的夜空里有星星。 花园里有各种各样的花儿。
小山上有很多桃树。 油菜地里有很多蝴蝶。
校园里有很多小学生。
快乐练习
图书馆里────────—。 公园里有────────—。
书籍里有────────—。 网上有──────────。
我心里有────────—。
……又……又……
举例子：爸爸的个子又高又大。
21
读读想想
妈妈的头发又黑又长。 妹妹的眼睛又圆又大。
我家的筷子又细又长。 树林里的小鸟又多又美。
天上的风筝又多又美。
快乐练习
我的书包──────—。 公园里的花儿────────。
池中的小鱼儿────────。 田野里的野花────────。
小溪中的蝌蚪────────。 我心里有────────—。
……不要……
举例子：妈妈叫我不要高声说话。
写话指导
这一种写话练习的格式为： ……不要……
句子的头：妈妈叫我， 句子的尾巴：不要高声说话。
读读想想
22
老师叫我不要粗心写作业。 姐姐叫我不要贪玩。
妈妈叫我不要做危险的游戏。 爸爸叫我不要在马路上乱跑。
奶奶叫我不要乱丢东西。
快乐练习
老师叫我不要────────。 外公叫我不要────────。
阿姨叫我不要────────。 妹妹叫我不要────────。
叔叔叫我不要────────。
……是……也是……
举例子：洋娃娃是玩具，皮球也是玩具。
写话指导
这一种写话练习的格式为： ……是……也是……
句子的头：洋娃娃是玩具， 句子的尾巴：皮球也是玩具。
读读想想
铅笔是学习用品，毛笔也是学习用品。 小花猫是动物，小白兔也是动物。
23
花儿是美丽的，草儿也是美丽的。 橘子是圆圆的，苹果也是圆圆的。
自行车是交通工具，汽车也是交通工具。
快乐练习
蜻蜓是会飞的动物，────—。 小鱼儿是会游泳的动物，──────。
读书是快乐的事儿，──────。 打篮球是体育活动，──────。
画画是很开心的，──────—。
什么事物→在什么地方→怎么样
举例子：大龙虾在盆里爬来爬去。
读读想想
小鸟在树林飞来飞去。 小虫子在树上爬来爬去。
小猴子在草地上跳来跳去。 大公鸡在院子里踱来踱去。
白云在蓝天上飘来飘去。
快乐练习
小燕子──────────。 小金鱼──────────。
24
大熊猫──────────。 大母鸡──────────。
小花猫──────────。
什么人→两个连续动作。
举例子：我到家里拿书给你看
写话指导
这一种写话练习的格式为：什么人→两个连续动作。
句子的头：我， 句子的尾巴：到家里拿书给你看。
读读想想
我到家里拿苹果给你吃。 他到教室里拿起笔写字。
奶奶到公园里拿着绸子跳舞。 老师到办公室里端来一杯开水给我喝。
妈妈到家里拿裙子给我穿。
快乐练习
爸爸────────────。 爷爷────────────。
他────────────—。 我────────────—。
25
营业员──────────—
……真让人……啊！
举例子：这样的好消息真让人高兴啊！
写话指导
这一种写话练习的格式为： ……真让人……啊！
句子的头：这样的好消息， 句子的尾巴：真让人高兴啊！
读读想想
这样的好消息真让人开心啊！ 这样的坏消息真让人伤心啊！
这样的新信息真让人大开眼界啊！ 这样的丑事儿真让人害羞啊！
这样的错误事儿真让人后悔啊！
快乐练习
────────真让人开心啊！ ────────真让人难过啊！
────-───真让人伤心啊！ ────────真让人快乐啊！
────────真让人后悔啊！
26
……来了……
举例子：今天我家里来了三位客人。
写话指导
这一种写话练习的格式为： ……来了……
句子的头：今天我家里， 句子的尾巴：来了三位客人。
读读想想
今天学校里来了三位教授。 今天我家里来了三位同学。
今天我们班级来了一位新同学。 今天公园里来了一群猴子。
快乐练习
今天图书馆里来了────。 今天树林里来了────—。
今天花园里来了────—。 今天我家里来了────—。
今天──—来了────—。
27
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