学校 课题 课型 学习 目标 学习 重点 学习 难点 学具 教具 栾小 主备人 认识图形分类整理 新授 课时 第三课时 1.通过复习加深对平面图形：正方形、长方形、三角形、圆的感性认识。 2.通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 1.加深对平面图形：长方形、正方形、圆和三角形的认识，会利用这些图形进行拼搭。 2.会对物体进行分类、整理数据。 培养分类的能力和整理数据的能力。 课件 学习活动 【复习导入】 1.出示下面一组图形。 师：观察这些图形，你发现了什么？ 生1：这些都是平面图形。 生2：这些图形是按规律排列的。 2.揭示课题。对！这节课我们就来复习认识图形和找规律。（出示课题） 【复习讲授】 1.复习认识图形。 （1）认识平面图形及用平面图形拼成的图形。 出示教材第94页第2题的图片。 师：从图中你看到了什么？ 生1：有长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆。 师：它们都属于什么图学法指导 学生回答。 学生回答。 备注 教 学 过 程 形？ 生2：平面图形。 师：对！你还看到了什 么？ 生3：有小朋友们用这些 图形拼搭的小房子、帆、船、 人。 生4：我还看到了小朋友 们用两个相同的三角形拼成 一个大的三角形、一个长方形 和平行四边形。 （2）拼一拼。 师：大家观察的很仔细。 下面我们也来拼一拼，好吗？ 生：好！ 学生活动： ② 4个□拼图，看看可以 拼成哪些图形。 ③试着用学过的图形，拼汇报、交流、成一个有趣的图案。 展示。 小结：刚才我们探讨了图 形有拼组，发现图形之间有很 多的关系，用图形拼出了很多 好看、有趣的图案，我们成了 小小设计师、发明家，高兴 吗？让我们在以后的学习中 不断探索，去获取更多知识 吧。 2.复习分类与整理。 （1）出示水果卡片图，进行 分类。 师：这是小红收集的水果 卡片，你能帮小红把这些卡片 分类吗？想一想：可以怎么 学生填写表格。 水果苹果梨桃张数卡片的形状△□○张数卡片的颜学生自由发色绿色黄色蓝色张数展示、交言。 流。讨论：分类整理时，要注意什么？ 小结：在数图形个数时，可以按图形分类，一种图形一种图形地数。数每种图形时也要按一定的顺序数，这样，数分？小组讨论一下。学生小组讨论。汇报、交流。 生1：按水果的种类分可以分成3类。第一是苹果，第二类是梨，第三类是桃。 生2：我是按卡片的形状分的，也可以分成3类。第一类是□，第二类是○，第三类是△。 生3：我是按卡片颜色分的，也可以分成3类。第一类是红色的，第二类是黄色的，第三类是蓝色的。 师：大家想出了按水果的种类、按卡片和形状、按卡片的颜色等方法来分类。下面我们来把分类的结果整理一下，填在表中，看谁整理得最快！最好！ （2）出示统计表，进行整理。 据的收集才会准确，没有遗漏。 达标 检测 课堂 小结 课后 作业 教材第94第3题。 同学们在这节课上玩得开心吗？谁愿意来说说，你在这里有什么收获？ 1.完成教材第97页练习二十一的第14题。 2.完成教材第98页练习二十一的第15题。 教后 反思