3a unit 6 review and check教案
牛津小学英语3a
教学内容: 牛津小学英语unit 6 review and check
(unit1-3单元的单词)
一、教学目标：
1、复习以下四类单词：动物、文具、家具、水果等。
要求学生掌握所学单词，并能较熟练地运用。
2、通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。
二、教学重难点
教学重点：
1、通过复习，正确运用this is a/an ...介绍物品。区别名词的单数和复数。
2、通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。
people, animals, colours, fruits
教学难点：
1. 三会单词的掌握。
2. 颜色和物品搭配组词的应用。
三、课前准备：
1. pictures of part a
2. cards
四、教学过程：
step 1 greetings
1. sing a song: hello. how are you?
2. say a chant: pen and pencil.
encourage the class to change the chant and perform.
3. say a rhyme: they are all very good.
free talk
t: good morning. s: good morning.
t: good afternoon. s: good afternoon.
t: hello! how are you? s: fine, thank you.
t: hello! how are you? s: not so good.
t: i’m sorry.
……
step 2 review the words
1 动物类单词
a. look at some pictures, point and say:
this is a /an ...
出示单词卡片，ss以抢答方式读出单词：a dog, a cat, a monkey, a tiger, a panda, a zebra, a bird, an elephant
歌谣复习
bird, bird是小鸟，小鸟bird喳喳喳。
dog, dog是小狗，小狗dog汪汪汪。
cat, cat是小猫，小猫cat喵喵喵。
monkey, monkey小猴子，猴子monkey爱吃桃。
zebra, zebra是斑马，斑马zebra花衣裳。
tiger, tiger是老虎，老虎tiger兽中王。
panda, panda是熊猫，熊猫panda是国宝。
elephant, elephant是大象，大象elephant鼻子长。
b. play a game : go hunting.
2. 水果类单词
a. talk about the things at school:
review: a pen，a book，a rubber，a pencil，a pencil box，
a ruler，a ball pen， a pencil sharpener
this is a/an …
this is my …
b. play a game: touch and guess
what is it?
what colour is it?
3.室内物品单词
review: a desk, a chair, a sofa, a table, a fridge, a bookcase,a bed, a telephone
a. ask the students to draw some furniture before class.
talk about the pictures:
this is a blue chair.
this is my bed. it’s yellow. ...
b. play a game: think and place.
4.水果类单词
review: an apple, a pear, a peach, a banana, a mango, an orange, a pineapple, a watermelon
a. look at some fruits, read and compare:
an apple, apples; a peach , peaches; ...
b. play a game: magic nose.
c.出示一种水果类单词，请ss说出其他种类的水果（快速反应，注意单复数的区别）。
banana watermelon apple pear orange peach pineapple mango
5. play a game: guess the colour
用课件出示一些透明的物品（从刚复习过的东西中挑选），让学生猜一猜what colour ?复习颜色类单词。
step 3 consolidation
看图（实物），一同学说名称，一同学说颜色，教师任意抽出图片。分组比赛，
review: red, yellow, black, white, blue, green, brown, orange
a. read these words quickly.
b.describe your objects:
this is a/an ...(colour) ...(object) this is my ...
encourage them to say more different sentences.
七.作业设计
read these kind of words
板书设计
unit 6 review and check
animals：a dog, a cat, a monkey, a tiger, a panda, a zebra, a bird,
an elephant,
fruit： apples, oranges, pears, bananas, peaches, mangoes
colour： red, green, white, black, orange, blue, yellow
教学评析：
1，复习课既然是对所学知识的复现，那势必会存在一定的重复，而重复教学却是小学教学中最忌讳的，因为小学生生性好奇，他们热衷于新鲜的事物，一旦一样东西重复两次以上，他们就会感到索然无味，失去学习兴趣。
在这一节课的复习中，运用了很多的方式将三个单元的单词有机整合，内容上是重复的，但教学形式上不重复新授课的方法。
例如：师生一起编儿歌，记住难点。
2，温故而知新”学生们知识和能力的获得需要一个不断积累不断巩固的过程。复习课要充分启发学生的发散性思维，使学生积极地参与课堂，让学生把所学的阶段性知识予以温故并能在交际活动中运用。新课标第一网
本节课中，教师在复习了原有知识的层面上进行了拓展，增加了学生的知识面，也激发了复习课的兴趣，例如：颜色purple,pink是学生常用的的词语。
3，复习要“对症下药”,重点突破学生学习中的薄弱环节,使学生通过复习查漏补缺,体验进步,增强自信心,更加认真复习。
例如：单复数这一复习课的重难点，还有an.语言上的讲解学生不易记忆，教师采用了图片组合的方式让学生理解：一头大象喜欢吃苹果和橘子，记住三个用an 。
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