教师⽹络培训⼼得体会(集锦15篇)
当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写⼼得体会要注意的内容有什么呢？以下是⼩编为⼤家整理的教师⽹络培训⼼得体会，希望能够帮助到⼤家。
教师⽹络培训⼼得体会1
在三⽉桃花盛开的⽇⼦⾥，我通过⽹络这个平台和许许多多教师⼀起听课，⼀起讨论交流。通过学习交流，我深深感受到⾃⼰和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业⼲⼯作，⽆愧于⼼，⽆愧孩⼦就是好⽼师了，在教学理论学习上没有下⾜功夫，不注意搞教研，因⽽⾃⼰的教学⽔平进步很⼩，不能成为专业型和科研型的教师，通过⽹络这个即时⼯具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升⾃⼰，就可能被时代淘汰，因此我要借助这个⼤好的机会，提升⾃⼰的专业理论⽔平，丰富⾃⼰的⽂化底蕴，加强师德修养建设，我们不再做燃烧⾃⼰照亮别⼈的蜡烛，⽽要做的是点燃孩⼦学习、⽣活、进步的明灯。 这次的⽹络教育培训⼤⼤改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时⽹络空间⾥，通过⽹络，为我们创造了⼀个前所未有的、令⼈⽿⽬⼀新的崭新的学习环境。在这⾥，我们除了能阅读⼤量相关理论知识⽂字、图⽚、资料外，还可以观看⼀些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质⽰范课录像资料，可以学习别⼈的优点，⽤于⾃⼰以后的课堂教学。另外，我们还可以通过跟⾃⼰同专业的教师进⾏交流探讨，共同学习，这也就给了⼤家⼀个共同进步的机会。我认为这种培训很有必要,因为资源应⽤的关键是教师,教师的发展是学校和学⽣发展的基础,教师的进步是学校和学⽣进步的前提。
这次教育培训，使我对新课程教学⼜有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学⽣是学习的主体，他们应该在⽼师的指导下，通过⾃⼰亲⾃去体验、尝试，来逐渐学会⽣活、学会学习，从⽽达到从学会到会学的⽬的，教师要从各个⽅⾯来培养学⽣探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，⽽做到以学为乐。
通过学习和听专家讲座等环节，我感到⾃⼰的确长了不少见识，教学思路灵活了，对⾃⼰的教学也有了新的⽬标和⽅向：⾸先在课堂的设计上⼀定要⼒求新颖，要能抓住学⽣的⼼，要讲求实效性，不能为了形式⽽活动多却没有实质内容，整堂课热闹⼀场却让学⽣⽆所获；教师的语⾔⼀定要有亲和⼒，要充分尊重学⽣，让他们有被重视的感觉，要做学⽣学习上的⽼师，⽣活中的朋友；在课堂上，教师只起⼀个引路的作⽤，不可以教师唱主⾓，学⽣作配⾓。另外教师的个⼈修养和素质也需要不断提⾼，要靠不断的汲取知识，学习先进经验充实⾃⼰的头脑，要有过硬的基本功。
这次培训，我认为对提⾼教师素质，推动学校教育教学改⾰，提⾼教学质量都起到了很⼤的推动作⽤，也使我收获颇多，引⼈深思。我深深认识到了，远程教育资源是为提⾼我们教师的教育教学⽔平服务的，是为提⾼⼴⼤学⽣的学习能⼒服务的，更是为新课标下的教育教学服务的！这次培训对于我将会有很⼤帮助，特别是在今后的教学⼯作中⼀定会有很⼤的影响。尽管这次活动安排的时间是有限的，但⼀定会激励⼴⼤教师的教育热情和教学思考，促进⾃⾝多⽅⾯素质的提⾼。
我感谢这次的培训给了我阳光、空⽓、⽢泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学⼯作。永远⽤“爱⼼铸师魂，真诚育桃李”的⼼态回报我们的教育事业。
教师⽹络培训⼼得体会2
通过这次教师⽹络培训，使我更进⼀步了解和掌握了新课改的发展⽅向和⽬标，对⾃⼰今后的教学⼯作指明了⽅向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到⾃⼰知道得太少。学习应该成为⼀个⼈的⼀⽣⽬标。⼈应该是活到⽼学到⽼。越是这样就越有⼀种急迫感，⼀种压⼒，驱使⾃⼰更加⾃觉地学习。
本次教师培训的内容⼗分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、⼤学教育的常识和特点等诸多⽅⾯的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的⽼教师的教学⽰范课和新教师的现场教学⽰范课。通过认真的培训和⾃⼰的学习，获得了很⼤的收获，现将⾃⼰的总结如下：
⼀、对学校的前景充满了信⼼，也对⾃⼰选择⼈民教师的职业⽆怨⽆悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加⼊到师专这个⼤家庭表⽰了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努⼒学习，认真⼯作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信⼼，也坚定了⾃⼰扎根于⼈民教育事业、扎根于我们师专这⽚充满希望的热⼟的信⼼。 ⼆、认真学习教学规章制度、常规和教学⽅法，做⼀名合格的中学教师。
虽然在来到中学以前，我已经积累了许多的⼯作经验，但是做⼀名⼈民教师，尤其是⼀名初中教师，对其中的许多⼯作规范和制度还是⼗分陌⽣的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学⽅法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为⼀名合格的中学教师不是⼀件容易的事情，如同其他的⼯作部门⼀样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努⼒。
我认识到，作为中学教师，要有强烈的⼯作责任⼼，必须坚持教学领域的社会主义⽅向，要以教书育⼈为⼰任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防⽌教学事故的发⽣，从⽽确保教学任务的顺利完成。
三、认识到中学教学不仅是⼀项⼯作，更是⼀门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为⼀名学⽣，对教师的⼯作⼀直⼗分崇敬，但是对如何才能够不仅成为⼀名合格的教师，⽽且能够成为⼀名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到，中学教师的教学是⼀个教与学的相互关系，是⼀个教师和学⽣共同参与的活动，教学并⾮只是教师简单的讲授，⽽是⼀个教师主导作⽤和学⽣能动作⽤的有机统⼀。
作为新世纪的教师，需要有⼀个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努⼒和学习。
四、观摩课堂教学，结合⾃⼰的教学实践，找到了差距，也找到了改进的⽅向。
这次培训⼜安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的⽅法是相通的。从观摩教学中，我再结合⾃⼰的教学实践，找到了⾃⼰的差距，认识到⾃⼰在教学中许多需要改进和提⾼的地⽅。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝⼤多数教师都是在紧张的教学⼯作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有⼀种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地⽅。确实，作为⼀名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信⼼通过⾃⼰的不懈努⼒和学习，尽快地提⾼⾃⼰的专业知识和教学⽔平，尽快的能够胜任⾃⼰本职的教学⼯作，从⽽真正成为⼀名合格乃⾄优秀的中学教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮⼤做出⾃⼰应有的贡献。
教师⽹络培训⼼得体会3
⽹络教育，给了我⼀把学习的钥匙。这是⼀把增长知识才⼲和提⾼思想素质的钥匙。当今社会已经进⼊了信息社会，世界已经开始全⾯信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须⾸先牢固树⽴信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做⼀个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关⽹络学习浅谈⼏点体会：
1、⾃我决定学习时间和地点
⽹络学习不是让学⽣，⽽是让课堂从⼀个地⽅转向另⼀个地⽅。这种学习⽅式下是适应了成⼈的特点，它为学员节省了很多时间。⽐如，我们现在的培训就可以通过⽹上课件⾃由回家抽时间进⾏⽹络学习。 2、收获颇丰
我的收获是还能与优秀教师开展互动。远程式学习中，每门课程⼀般由优秀教师主持(现在多数采⽤课程主编与主讲教师合⼀的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。夜深⼈静时，我坐在电脑前，登上继续教育⽹，⾥⾯共享信息内容丰富，各类课件制作精良。⽹上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提⾼实践能⼒的诸多⽅法。⽽且，这⾥有着良好的互动交流的学习氛围。⽐如在线答疑、教师论坛等栏⽬，让我们的协同学习和⾃主学习相得益彰。我把⽹上学习当作了⼀种⽣活⽅式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育⽹，或调阅课件，或与⼈交流，或完成作业，或⾃我检测，或搜寻信息。⽹络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调⾃主学习和讨论式的学习，⽹络就给我门这样⼀个机会，今天在坐的⽼师们能在⽹络上⾃由地发表⾃⼰的对⽹络环境下教师专业发展的思考与体会，这本⾝就已经体现了⽹络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
教师⽹络培训⼼得体会4
⾃从市教育局、进修学校组织学习、学校组织登录远程培训台学习以来，今年⼜报名参加远程培训，今年本⼈⼜从⽹上中学习到其它以前所没学过的，及⼀些在实际教学中会遇到的'理论知识，从中得到了很⼤的启发，本⼈从学⽣到教师才7年的时间，各⽅⾯的理论及实践都没有⽼教师充沛，⾃从报名以来及远程培训的开通本⼈坚持每周利⽤时间上⽹学习，并认真地做好相关的学习笔记，教研时认真的与同事探讨所学的内容，并多向⽼教师取经，经过这期的培训，本⼈认为语⽂教学是很有内含
的⼀门学科，本⼈就这次远程培训的学习及个⼈的实际教学浅淡个⼈的⼀些看法： ⼀、具备独⽴⾃主的教学个性
教师的个性有益于创造语⽂教学的艺术·教师有个性，才有语⽂教学的艺术·个性意识强，个性教学主动性明显，愈能有效地进⾏和指导语⽂教学·同样，个性意识越强烈，教学创新意识就越强烈，愈能创造地运⽤于语⽂教学艺术之中·独⽴⾃主的个性，是实施个性语⽂教学的前提· ⼆、设计独树⼀帜的个性化教学思路
思路要新颖，不同凡响，就要别出⼼裁，不拘⼀格地设计教学思路·⾸先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学模式，赋予新意·不拘泥于教参，不受名⼈名⾔的束缚，⽤⾃⼰的个性去演绎作品的个性，更可以⽤⾃⼰的个性进⾏教学组织和课堂教学的再创作·其次，找准教学\"突破⼝\"·教师如何发展学⽣的个性是教学思路的\"突破⼝\"·个性的差异和个体发展都要求教师因材施教，有针对性、创造性地促进\"有个性的个⼈\"的全⾯发展，使之形成优良的个性·教学的思路应该是把课堂还给学⽣，让学⽣说个性的话，说⾃由的话，讲真实的事，让课堂充满学⽣的个性活⼒·个性化的教学思路，不是拘泥于⼀家之⾔、之⾏，⽽是在尊重教育规律上各展百家之长·简单地说，让学⽣⾃由地抒发，如实地描写⾃我个性，从⽽创造良好课堂教学环境· 三、寻求与众不同的个性化教学艺术
教学的艺术不在于传授，⽽在于激励、启发、引导·教师的职责不在于\"教\"，⽽在于指导学⽣如何“学”·个性化的语⽂教学艺术，必须有轻松幽默的⼀⾯·轻松的教学、幽默的启发，能沟通师⽣之间的情感，创设教学的情趣和氛围，产⽣幽默中不失本分，欢乐中不乏启发的教学效果·个性化的语⽂教学艺术，必须要有⽣动、精彩描写的另⼀⾯·⼊胜的细节描绘与⾮凡的思想境界相辅，将学⽣引⼊教材的美的境界之中，引导学⽣在作品的鉴赏、联想、体验之中融⼊学⽣个性的理解，从⽽将教学的情趣、学⽣的情感推向⾼潮，从⽽创造课堂⽓氛\"其乐融融\"·
个性化的语⽂教学艺术，教学上要“运其才智，相机诱导，体悟传神，发展个性”·就是运⽤教师的才智，发展学⽣的才智，以个性培养个性，以情感增进情感，从⽽充分发展学⽣的思维和个性· 四、塑造别具⼀格的个性化教学风格
教学的个性，体现在语⽂教学中，就是将独创性教学⽅法和与众不同的教学⼿段相融合，形成切合教师个性实际的教学风格，从⽽在教学上产⽣对学⽣个性教育的最⼤效果·
⾸先，开放性语⽂课堂教学是独创性教学风格的具体体现，开放性教学，教师要促进师⽣双边交流，以及⽣⽣交流，让学⽣在多种思想和观点的碰撞下，触发思想⽕花，产⽣学习的最⼤兴趣·同时，着重培养学⽣的分析批判能⼒，不迷信权威，勇于评价他⼈与⾃⼰，敢于发表不同的见解，发展独⽴⾃主的个性和创新能⼒·其次，开放性语⽂教学要开拓语⽂教学空间，开展第⼆课堂的语⽂学习教师要树⽴\"得法于课内，增益于课外\"的开放性教学观，多组织学⽣⾛出校门，⾛上社会，开拓学⽣的视野，扩⼤学⽣的社会接触⾯和知识⾯· 五语⽂探究性学习的⽅法 1、问题探究法 2、情境探究法； 3、⾃主探究法； 4、合作探究法； 5、纵向探究法； 6、逆向探究法·
教师⽹络培训⼼得体会5
这次⽹络学习，我从内⼼感到受益匪浅！收获的不仅仅是知识，更有精神上的充实。这次⽹络学习，我找到⼀个全新的教师专业成长的⽅式与路径，感悟到了教育的快乐，⽣活的美好，职业的尊严。这次学习内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有⼀线教师的专题讲座及⽰范课的展⽰，有学员的互动讨论。既有观念上的洗礼，也有理论上的提⾼；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。是⼀次收获丰厚的学习，感触很多，催⼈奋进。现将学习⼼得体会总结如下： ⼀、树⽴新的学⽣观
学⽣是⽣活世界中的⼈。多年来，学⽣被置于“书本世界”或“科学世界”之中，学⽣的⽣活、成长经验和社会现实成为课程和教学遗忘的⾓落，教育与⽣活脱离、课程远离学⽣的⽣活及其经验是当前中⼩学教育中的通病。⽼师只有⼼中把学⽣当作活⽣⽣的教育对象。不断的反思⾃⼰的教学才能做到以⼈的发展为本。
⼆、加强了我跟指导⽼师及其他同学之间的交流。
⽹络教师培训开通了班级讨论区和⼩组学习讨论区。在班级讨论区，我对⾃⼰在学习中遇到的问题发主题帖询问，指导⽼师在当晚便给予答复；在⼩组学习讨论区，我对每个模块的问题都认真发表⾃⼰的观点。同时我也积极参与其他同学的讨论话题。通过学习，加强了我跟指导⽼师及其他同学之间的交流。 三、拓宽了我的知识⾯，开发了我的思维。
每个模块设置了⼤量的学习内容，每个学习内容都有相关的视频、图⽚等相关素材，我都认真学习⼏遍。通过学习，既拓宽了我的知识⾯，⼜开发了我的思维。
教师⽹络培训⼼得体会6
阳春三⽉，春光明媚，像久旱的⼤地迎来⽢霖，⼤学英语教师们迎来了⾃⼰的盛事，根据教育部⾼等教育司的通知（教⾼司函[xxx]10号），为进⼀步推进⼤学英语教学改⾰，促进⼤学英语教学改⾰成果的⼴泛应⽤，不断提⾼⼤学英语教师教学⽔平，全⾯提⾼⼤学英语教学质量，教育部⾼等教育司于xxx年3⽉21-22⽇利⽤远程⽹络培训系统开展了⼤学英语教师在线培训⼯作。作为本次参加培训的100所⾼等学校的教师之⼀，能够参加培训，亲⾃聆听⼏位专家、教授的讲座，本⼈感到⼗分荣幸。
此次培训通过⼤学英语教学新模式的组织与实施，⼤学英语教学软件系统应⽤，⼤学英语四、六级考试改⾰及《⼤学英语课程教学要求》解读四个部分，深⼊的对本学科教学研究探讨、互动，和参加培训的⽼师分享了课程的教学改⾰成果和内容建设经验，指导解决了参训教师教学实践中遇到的⼀些本学科的教学问题。
本⼈在学校承担的是⼤学英语课程的教学任务，在教学过程中，对如何解读《⼤学英语课程教学要求》，如何将该要求中的各项新指导思想和内容落实、贯彻到实际教学活动中，以及如何使⽤符合要求的新教材有着种种困惑。按照该要求，如何转换⾃⼰的⾓⾊，如何从教师为中⼼转换到学⽣为中⼼也是⾃⼰⼀直感到较难把握的。作为承担课程教学任务的⾼校在职教师，本⼈⼗分幸运，能够带着教学⼯作中的种种疑惑，在坐落于秦岭⼭脚下的我校新校区，参加这次期待已久的培训。
教育部⾼教司杨志坚副司长的讲话⾜以说明这次培训的重要性，同时，也说明了教育部⾼教司对⼤学英语教学的重视。虽然只有短短的两天时间，但是，能够听到⼏位⼤家的报告，与来⾃全国各地其他⾼等院校的从事外语教学⼀线的同仁分享交流，本⼈感到万分的幸运。在⼗⼏年的教学⽣涯中，还是第⼀次与全国这么多讲授⼤学英语课程的⽼师切磋交流，感受良多。第⼀次亲⽿聆听教育部⼤学英语教学指导委员会主任王守仁教授《解读⼤学英语课程教学要求》，使⾃⼰对该要求有了进⼀步深⼊了解。开始的新⼀轮⼤学英语教学改⾰，以提⾼⼤学⽣的英语听说和交流能⼒为主，以解决长期被社会批评的“聋⼦英语”、“哑巴英语”问题，培养学⽣的英语学习与交流的可持续发展能⼒，能使学⽣能够在毕业⾛向社会后⾃我发展完善，从⽽改变“活到⽼，学到⽼，就是⽤不了”的状况。
在我国，基础教育和⾼等教育阶段应该怎样划分英语学习的重点和怎样衔接，⼀直存在较⼤的争议。许多教授英语的教师、专家认为应在⾼中阶段解决学⽣的英语听说问题。但就我国⽬前的条件来看，⼀⽅⾯基础教育阶段缺少合格的英语教师和⾜够的经费。另⼀⽅⾯，即使使⽤信息技术，⼴⼤农村也缺少既懂英语⼜懂信息技术的管理维护⼈才。这就决定了不可能在上亿的中⼩学⽣中解决英语听说问题。英语学习阶段的分⼯合作应是，基础教育阶段重在语法、词汇和阅读，部分有条件的地区可强化听说；⼤学阶段主要解决听说能⼒，打下可持续发展的基础；研究⽣阶段则应以快速专业阅读和写作为主，重在提⾼专业阅读和表达能⼒，同时加强专业英语的听说交流，依靠国际会议、学术访问和讨论等科研活动达到⾃我完善。
中⼭⼤学的夏纪梅教授题为《新教学模式与教师⾓⾊转变》，深⼊浅出的分析了新教学模式下教师⾓⾊的转换，对解答本⼈⼀直以来的困惑⼗分有帮助。⽽全国⼤学英语四、六级考试委员会主任委员、来⾃上海交通⼤学的⾦艳教授《四、六级机考改⾰》的讲座，帮助本⼈了解了机考的形式，加深了对四、六级机考题型的了解，有助于本⼈对教学活动进⾏新的安排。 由于认识上的差异和其他各种因素的影响，英语教学改⾰还存在着⼀些前进中的问题，但是，推进⼤学英语教学改⾰是我国经济、社会发展的需要。⾼等教育要培养能满⾜社会经济、科技⽂化等各个领域需要的具有国际竞争⼒的⾼质量⼈才，就必须加强和改进⼤学英语教学。同时，推进⼤学英语教学改⾰也是⾼等教育发展的需要。⼤学英语教学质量在⼀定程度上从⼀个侧⾯反映出⼀所学校的教学质量和整体⽔平。因此，深化⼤学英语教学改⾰，提⾼⼤学本科的英语教学⽔平也是学校提⾼整体教育质量、促进学校发展的需要。最为重要的是，推进⼤学英语教学改⾰也是⼤学英语教学⾃⾝改⾰与发展的需要。随着我国改⾰开放事业和国内外形势的发展与变化，特别是从新世纪⾼等教育⼈才培养发展战略⾼度来看，我国现有的⼤学英语教学还存在着⼀些问题与不⾜，最为突出的就是对学⽣英语综合应⽤能⼒培养重视不够。
通过这次培训，新认识了好多⼤学英语学界的同仁，⼤家互通有⽆，在⽹络上交流互动，学习到了很多他们的经验和⽅法，同时，也有了业内⼈脉的积累。衷⼼感谢各位⼤家的精⼼讲解，和所有组织者的悉⼼组织，这次培训的收获不仅仅局限于以上所述，还有很多更细微的要留待以后的教学⽣活中细细体味；这次培训的影响也不仅仅局限于这两天，将是终⾝，这⾥想代表本⼈和本⼈以后将从中受益的⼀届⼜⼀届的学⽣向所有为这次成功的培训活动有所贡献的参与者、组织者表⽰衷⼼的感谢！同时，希望以后能有更多的⼤师和⼤家能⾛⼊这个讲坛，与⼴⼤同仁分享他们的成功经验。
教师⽹络培训⼼得体会7
通过这次“国培计划”远程项⽬的培训，使我提⾼了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了⾃⾝的差距和不⾜。
我从中学到了很多知识，⽽且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很⼤，下⾯将谈谈我的⼀些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到⾃⼰有很多东西要去学。怎样成为⼀个受欢迎的数学⽼师呢?怎样才能在教学过程中给学⽣营造⼀个良好的氛围，建⽴平等、民主、信任的新型师⽣关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要⾃⼰不断的积累，不断的去学。
⾸先，教育学⽣，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是⽼师爱的真谛。不论在⽣活上，还是在学上，都要给予学⽣必要的关⼼和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的⽅法得当，注意和学⽣沟通，学⽣就会信任你，喜欢你。爱学⽣，还表现在⽼师对学⽣的尊重和信任，以及对学⽣的严格要求，⼜要注意对学⽣的个体差异，区别对待。对成绩⽐较差的学⽣，我们⽼师要采⽤不同的教育⽅法，因材施教。师爱要全⾯、公平。
其次，如何使我们的语⽂课堂愈发显得真实、⾃然、厚重⽽⼜充满着⼈情味，作为数学⽼师的我更要关注的是蕴藏在语⽂课堂中那些只可意会、不可⾔传，只有⾝临其境的教师和孩⼦们才能分享的东西，要关注那些伴随着师⽣共同进⾏的探究、交流所衍⽣的积极的情感体验。我们不但要传授知识，⽽且要善于以⾃⾝的智慧不断唤醒孩⼦们的学热情，点化孩⼦们的学⽅法，丰富孩⼦们的学经验，开启孩⼦们的学智慧。让我们⾏动起来，做⼀位有⼼的“烹饪师”，让每⼀节语⽂课都成为孩⼦们“既好吃⼜有营养”的“语⽂⼤餐”!
最后，我还认识到：⼀节好的语⽂课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。⼀节好的语⽂课，要做到两个关注：⼀是关注学⽣，从学⽣的实际出发，关注学⽣的情感需求和认知需求，关注学⽣的已有的知识基础和⽣活经验……是⼀节成功课堂的必要基础。⼆是关注语⽂：抓住语⽂的本质进⾏教学，注重语⽂思维⽅法的渗透，让学⽣在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学过程，使学⽣真正体验到数学，乐学、爱学语⽂。此外，我认识到：⼀节好的语⽂课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁⽽深刻、清新⽽厚重”的教学风格，展现思维⼒度，关注语⽂⽅法，体现语⽂课的灵魂，使课语⽂上出“语⽂味”!⽽教师的“装糊涂、留空间”也是⼀种教学的智慧和⽅法。
通过这些天的学，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对语⽂教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努⼒学，为教育事业贡献⾃⼰的⼀份⼒量。
教师⽹络培训⼼得体会8
能参加这次国培我感到很荣幸，透过国培我有很多收获，我理解到国家对基础教育的重视，在以后的语⽂教学中，我要做的是：
领悟并践⾏学精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，务必给⾃我定好位，在今后的⼯作中，务必⾛“学——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中，静下⼼来采他⼭之⽟，纳百家之长，慢慢地⾛，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中⾛出⾃我的⼀路风彩，求得师⽣的共同发展，求得教学质量的稳步提⾼。透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进⼀步x基本功，创新教学设计，丰富教学⽅法，开发教具器材，确保每⼀节数学课的质量，教会学⽣的基本知识与基本技能，提⾼学⽣学语⽂，参与语⽂活动的⽤⼼性。同时还要学会以“诚”待⼈。良好的师⽣关系是要靠⾃我⽤⼼经营的，对待学⽣要公平、平等、不⾼⾼在上，要有威严、⾔出必⾏，做孩⼦的表率。还要学会“容”纳⼀切。⽐如学⽣的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师就应做到的⼗分重要的⼀点。同时我们也要充满爱⼼，要懂得原谅，要学会⽤另⼀种眼光看待学⽣，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。
以终⾝学为⽬标。作为教师，我体会到要终⾝学，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过：“学⽣可原谅⽼师的严厉、刻板甚⾄吹⽑求疵，但不能原谅他的不学⽆术。”我们要讲好课，做学⽣喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学、学、再学!构成⾃我的教学风格。教材只是⼯具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深⼊浅出地将死板的教科书变成激发学⽣兴趣与主观能动性的有效途径。说实话，平时⼯作在教学第⼀线，忙于应付上课，我更多的是思考如何把具体的教学任务完成，⽽⽆暇顾及其他，更没有时间来进⾏系统的理论学。这就需要今后⾃我付出更多的时间和精⼒，努⼒学各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要透过⾃我不懈的努⼒，必须会有所收获，有所感悟。只有及时地充实⾃我，提⾼⾃我，应对竞争和压⼒，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，⾏万⾥路，读书是提⾼⾃我素养的良好基奠。⼀桶⽔早已不能满⾜学⽣的需求了，我要不断学，成为长流⽔。
⽤⼼与专家互动。在每次的教研中，都是⾃我的学机会。平时的教学中，⾃我也个性喜欢与其他教师交流教法、学法以及学⽣状况，限度的地提⾼教学效率。茶余饭后，⼏个同事坐在⼀齐，讨论最多的也是学⽣。在本次培训中，⾃我也更深切地感受到了⽹络交流平台给我们的教育教学⼯作带来了极⼤的⽅便，⾃我能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。
教师⽹络培训⼼得体会9
随着⽹络时代的到来，我们的⽣活和学习、⼯作都发⽣了变化。教师已不再是传递信息的⼯具，教师更需要更⾼层次的教育教学能⼒，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
⽹络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展⽰⾃⼰的⽹络平台。在学习内容和实践层次上满⾜不同教师的需要。
通过参加本次教师⽹络继续教育培训，⾃主参与其中，使我在思想上、专业理论知识⽅⾯有了进⼀步的提升。在学习中，
我认真聆听了专家在教育教学⽅⾯的讲座，在这段时间⾥ 从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在⽹络学习中，使我受益匪浅。
⽹络学习为我们提供了新的⼈⽣起点，迎来了新的教育⽅式.让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、⽅便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们⾃⼰的教育教学⽅法。在⽹络学习中我与同⾏们互相交流，互相学习，在互动中我学到了⼀些粗浅的⽹络知识，从不知怎样建⽴博客、怎样进⼊博客到怎样发表⽂章等。⽼师们的答疑解惑让我在学习上信⼼百倍，更使我的学习进步很快，教育教学⼯作有了动⼒和努⼒的⽅向。是⽹络学习让我体味到了⼈⽣从来未有过的快乐与欣喜。
⽹络就象⼀个强⼤的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融⼊我教学⼯作之中。利⽤⽹络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全⽅位的变⾰作⽤。
⾸先，⽹络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。课堂上，课前我们可以到⽹络上搜索资料(包括⽂本、图⽚等)，课上再把搜集到的⼤量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学⽣批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
其次，⽹络学习有利于教师共同探究问题，⽹上交流等活动，使业余⽣活趣味化，其核⼼是要发挥教师学习的主动性、积极性，⽹络的学习能够给予教师⼀个⾃主学习的空间。
参加⽹络学习，对于我们⼀线教师来说，绝不是为了⼀时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门⾯。⽽是要通过知识的积淀，充实⾃⼰、完善⾃⼰。铺设⼀条使⾃⼰成为⼀名合格教师的⼈⽣之路。
教师⽹络培训⼼得体会10
经过⼀个多⽉的《教师成长》的学习，通过刘良华博⼠的精辟讲解，让我获益匪浅，既增长了知识⼜让我认识到要想成为⼀名优秀的教师且受学⽣欢迎的教师，是需要在⼯作中不断学习、不断探索。
作为⼀名教师，踏上⼯作岗位后的第⼀个任务就是担任初中⼀年级的英语教学⼯作，这对我来说是⼀个不⼩的挑战。经过⼀个多⽉的磨合，通过不断的找⽼教师请教⽅法，主动接近孩⼦，我感到对待学⽣不应总是摆出教师的架⼦，把⾃⼰摆在⾼⾼的位置上，这样很容易给孩⼦造成⼼理压⼒，从⽽上课不愿听或听不进去教师的课。我们要多从学⽣的⾓度去考虑问题，设⾝处地的为学⽣着想，这样他们才能接受你，从⽽去听你的教育和指导。 虽然我的教学时间并不长，可我的⼼得体会却颇深。
1、认真备课对教学⼗分重要。教学中，备课是⼀个必不可少，⼗分重要的环节。备课充分，能调动学⽣的积极性，上课效果就好。
2、重视课堂40分钟的教学实践。⾟苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我⾮常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态⾃然⼤⽅，语⾔⽣动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神⾯貌⾯对学⽣，让学⽣感受到⼀种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留⼼注意学⽣的反应，及时解答学⽣提出的问题，注意加强和学⽣的交流，以提⾼学⽣学习的积极性。
3、对成绩较差的学⽣进⾏课后辅导。针对不同的后进⽣的.具体情况，我制定了相应的计划和⽬标，利⽤课余时间，对这部分同学有计划地进⾏课后辅导。我对他们经常进⾏⿎励，消除他们的⾃卑⼼理；有时在课堂上提问他们⼀些容易回答的问题，增强他们的⾃信⼼，提⾼他们的学习积极性。
4、多听不同⽼师的课，多向有经验的教师请教。⾝教胜于⾔教，教师们从实践中总结出来的教学⽅法和技巧，值得我认真⽤⼼学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君⼀节课，胜思⼀整天”之感。作为⼀名光荣的⼈民教师，在以后的教学⼯作中我要⼒争做到：
⼀、热爱学⽣。给我们的学⽣多⼀些爱⼼，关⼼，责任⼼，宽容⼼，细⼼等，我们教授学⽣的同时，多与他们交流，发⾃内⼼的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的⽼师，愿意上他的课。
⼆、献⾝教育事业、教师被誉为“蜡烛”，点燃了⾃⼰，照亮了别⼈，这是教师献⾝精神的真实写照。我，⼀位平凡的教师，要为教育事业添砖加⽡。
三、不断提⾼⾃⾝素质，努⼒成为⼀位优秀教师，学⽣喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的⼯作学习中，提⾼⾃⼰的业务能⼒，丰富⾃⼰的教学经验。
以上是本⼈通过⽹络培训学习后的⼀些⼼得体会。作为⼀名教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，⽤愉快的⼼情应对每⼀天的⼯作。在今后的教育教学⼯作中我会花更多的时间和精⼒去参加⽹络培训，让⾃⼰更完美，⼒争做⼀名深受学⽣欢迎的教师。
教师⽹络培训⼼得体会11
在这次⽹络培训中，我更进⼀步了解和掌握了新课改的发展⽅向和⽬标，反思了以往⼯作中的不⾜。作为年轻教师，我深知⾃⼰在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学⼯作中还有很多不⾜，但通过这些⽇⼦的学习，我坚信在以后的⼯作学习中⼀定能取得更⼤的进步。下⾯是我通过培训获得的点滴体会： ⼀、数学理念的提升
虽然从事教育⼯作已经有⼗个春秋，但站在⼩学数学课堂上才短短两年。教学经验可以说是没有，教学技能也是⾮常薄弱。⾯对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的⼒量。
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