预设目标：
1、认识纸易折、易撕、易燃、吸水等性质。 2、了解纸的种类及用途。
3、培养幼儿的观察力，思维能力，动手操作能力及合作意识。 4、了解纸的发明，激发幼儿的民族自豪感。 活动准备：
多种纸 铃铛数个 纸娃娃 火柴 水盆 铁丝 活动流程：
（一）探究纸的性质
1、把幼儿分成四组，每组桌面有一张不同种类的纸，每个幼儿两个铃铛。
2、交代任务：请小朋友自己动脑筋想办法,用你桌子上的纸把铃铛串起来，想想你是怎么做的，告诉小朋友。老师巡视。
3、请小朋友讲自己的操作过程。引导幼儿说出纸的性质：易撕、易折。
4、教师演示纸的易燃性（铁丝与纸对比）。
5、教师洗手，启发幼儿说出用纸擦手，引导幼儿说出纸的又一性质：吸水。
6、教师小结纸的性质：易撕、易折、易燃、吸水。 （二）了解纸的种类及应用
1、教师出示纸娃娃，介绍纸娃娃身体各部分用纸的名称。 2、小朋友都知道哪些纸？（教师注意区分纸的种类及功能） 3、请小朋友说出纸在生活中的应用。 （三）应用纸的性质“玩”
1、老师小时侯特别喜欢玩纸,还用纸做了好多东西(边展示边介绍用了纸的什么性质)。
2、发给幼儿图画纸，手工纸，请小朋友根据自己的爱好，用水彩笔画一张画，或做一个手工作品。要求说出根据纸的什么性质完成的。
小结：探究了纸的性质，认识了纸的种类，知道了纸的用途。 纸是我们中华民族的骄傲，它是汉代蔡伦发明的，距今已有两千多年的历史。纸的发明，为人类的发展做出了极大的贡献。
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