大班社会领域教案《说表情》
一、活动目标：
1、让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地讲述高兴、伤心、生气等不同情绪体验。 2、鼓励幼儿大胆想像、推测，说出多个引起不同情绪的原因。 3、让幼儿能通过观察他人的表情，体谅、理解他人的心情。 4、乐于探索、交流与分享。
5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 二、活动准备：
哈哈镜若干面；古怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。 三、活动过程：
1、以古怪果送礼物，引起幼儿学习兴趣。 请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的快乐心情。 幼儿说出照哈哈镜的感受。 2、古怪果请幼儿玩游戏“照镜子”。
幼儿当镜子，老师照镜子，老师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。 3、分组活动：
出示古怪果寄来三封彩色的信。
组长领取信件，老师帮助幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。
各组幼儿自由讨论，请他们想出多个引起不同情绪的原因。要求组长用数字把本组小朋友说的原因一一记录下来。比比哪组想得多，说得好。
集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的原因。 古怪果请幼儿打开小信封，幼儿领取奖品。 4、歌表演“表情歌”：
请幼儿根据“表情歌”的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。 5、愉快、自然地结束活动。 活动总结：
结合本课，引导启发幼儿结合自己的生活经验，讲一讲曾经遇到过的伤心的、害怕的、生气的、高兴的事情，与幼儿讨论伤心、生气的害处、让幼儿知道快乐、高兴的好处，从而做一个开心娃娃。
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