《一脚蹬地起跳,双脚落地》的教学反思
这节课我从课的构造流程，课的准备局部，课的根本局部，课的完毕局部来分析教学过程中存在的问题，以及改良的措施。
1.在准备局部，队列队形中学生精神饱满，注意力比拟集中，队伍比拟整齐，这个环节教师可以多采用鼓励的语言，提高学生积极性。在带着学生慢跑的过程中出现个别同学不认真跑的现象，慢跑完毕后学生一人一圈，这个环节出现学生来回移动，找不到圈的情况，浪费了时间。队伍应该由慢跑变为齐步，教师讲解应该清楚明了，告知学生就近找到圈后就固定住不要移动了。
2.课的根本局部，教学流程和思路比拟清晰，但是还存在一些问题，本课为一脚蹬地起跳，双脚落地，应该突出跳过一定远度，要让学生学生蹬地起跳后跳过一定远度双脚落地。利用跳圈进展远度的练习积极运用跳圈的方式应该多一些，本课的教学目标和教学效果会更好。根本局部在确定有力脚时采用单单单双的方式比单单双的方式更好，组织学生练习完上一步起跳练习后进展原地小步跑单脚跳进双脚落在圈外的练习。讲解练习完上三步单脚蹬地起跳，双脚落地练习后，进展分组练习，三人一组利用跳圈采用单单单双落入圈外，单双落入圈内的练习。最后进展跨过三个并排圈的练习。根本局部游戏中，池塘的范围有点小，渔网两三个比拟好。
3.完毕局部，放松操要起到放松身心的作用。队伍调动要迅速，这节课的放松局部学生队伍有点散乱，没有很好的去做放松操。应该用跳圈固定好每个同学的位置，利用跳圈做放松操练习。
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