教学资料范本 小班幼儿积极主动参与集体教学活动的策略 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 幼儿园集体教学活动是教师按照一定的教学目标，依据一定原则，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程的活动，是教师有目的、有计划地引导幼儿参与活动并促进幼儿发展的教育过程。如何引导幼儿主动参与教学过程的各个环节，使幼儿的学习主动性在集体教学活动中得到更好的发挥和发展，是每位幼儿教师一直在探究的课题。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，他们年龄尚小，集体教学中，有的幼儿不愿参加活动，有的也只是被动的参与教师组织的活动。如何帮助小班幼儿尽快喜欢参与集体活动，并能积极主动地参与集体教学活动呢？ 一、选择适宜的教学内容，让幼儿有兴趣参与 （一）贴近幼儿的生活经验 每个人的成长都是建立在自身已有经验的基础上的，经验是孩子最好的益友。因此，教学内容不仅要符合小班幼儿的年龄水平，还应该关注幼儿的已有经验，挖掘贴近幼儿生活的内容，只有贴近生活的教学才更有利于幼儿理解和掌握，使他们对学习的内容产生浓厚的兴趣，并积极主动地参与活动。反之，完全陌生、缺乏相应知识准备的学习，会使幼儿感到枯燥乏味，缺乏学习兴趣，也就很难促进幼儿参与集体教学活动的积极性。 （二）关注幼儿的兴趣需要 2 / 3 《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导。因此，教师要根据幼儿的关注点、兴趣点选择活动内容，这是保证集体教学活动中幼儿主动参与的前提。 二、创设良好的心理环境，让幼儿能大胆参与 “心理的安全”和“心理的自由”是幼儿主动参与活动的两个重要条件。良好的心理环境可以消除幼儿的心理压力，使幼儿时时处于积极的，主动的学习状态，促使幼儿能主动参与，积极探索。 （一）恰当运用情感艺术 教学过程不仅是幼儿获得知识、形成能力的过程，也是师生进行情感交流的过程，教师本身的情感状态，可以使幼儿受到潜移默化的影响，产生情绪上的共鸣。小班孩子年龄小，他们从熟悉的家庭走到陌生的幼儿园，更需要老师像妈妈一样爱护他、关心他，需要教师在教学中以言激情、以景生情、以情动情，激发调动幼儿对情感需要和满足，使幼儿得到一种愉快的体验。为此，教师要恰当运用情感的艺术，以积极的情绪、微笑的表情创造一个和谐的教学气氛；以饱满真挚的情感全身心投入教学过程，让幼儿在一种积极愉快的情感体验下学习,从而积极主动地参与其中。 3 / 3