近日，浙江省教育厅办公室公布首批浙江省语言文字推广基地名单。其中，宁波基础教育阶段学校入选数量位列全省第一，共有4所学校入选。一起来看这些学校语言文字工作特色亮点。
宁波市奉化区实验小学
宁波市奉化区实验小学2007年获评首批“国家级语言文字规范化示范校”，2008年获评“全国写字教育实验学校”。目前，学校共有浙江省普通话测试员3人，普通话一级乙等教师5人，另有中国书协会员、奉化区书协副主席1人。
校园读书节
“最美朗诵团”评比
学校开设“六季四节”特色课程，将学生语言文字素养的培育与五育融合；把握时间节点融入语言文字教育，如教师节为老师完成一道“爱的完形填空”，党的二十大来临之际进行“老物件宣讲”……学生在这些特色项目中自主学习、合作探究，综合素养得到了提升。
推普进社区活动
现场书法大赛
此外，学校充分发挥语言文字工作的窗口作用和辐射作用，通过校“小石榴志愿者”平台开展“宣讲进社区”“春节送福”等活动，带动学生、家长，乃至全社会都参与到推普行列中。多方聚力，使“讲普通话，写规范字，做文明人”融入了实验全体师生的行动自觉。
红树林读书会承办“甬上云读”活动
徐若铭老师参加“诵读中国”经典诵读大赛入选国赛
近年来，学校师生在省市级语言文字竞赛中获奖共计465人次。学校“红树林读书会”获评宁波市卓越读书团队，并多次承办“甬上云读”项目，读书会经验成果受邀入编《宁波市中小学读书行动优秀案例选编》中，成为大市区域教师读书团队样板。
慈溪阳光实验学校
“溪上寻美 经典传承”是慈溪阳光实验学校为了推广普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀传统文化而着力打造的语言文字特色品牌。
一直以来，学校将语言文字推广作为一项重要的“以文育人 以文化人”工作，在“书香校园氛围的营造、特色语言课程的开设、经典诵读活动的推进”等方面做实、做细、做精、做亮，通过“浸润美：环境营造 课程引领”“传承美：活动助推 多样融合”“弘扬美：品牌辐射 多元推广”三条实施路径，提振师生“语言自信”，赋能学生“语言素养”，让亲近经典真正成为师生的一种文化自觉。
为做强语言文字品牌特色，学校通过环境营造、课程引领“浸润美”，经典诗词长廊里“会说话”的廊柱与墙面、校本教材《七彩阳光》“七个一百”诵读拓展课本，围绕经典诗文开展的特色班级建设，引领学生在浓厚氛围中沉浸式感受经典之美。在活动方面，学校将普及与提升、诵读与创作、实践与创新相结合，面向学生开展丰富多彩的系列活动，如每学期为各年级学生制定中国传统经典诵读篇目，定期组织“语文经典诗文考级”；鼓励学生撰写经典故事读后感、创编儿童诗与生活故事等；精选传统文化路线，引导学生跟着经典游中国；依托读书节开展校“诗词大会”，通过班级、年段、校级PK赛促使更多学生主动学习诗词、爱上诗词。
“溪上寻美 经典传承”特色品牌辐射面广、建设成效显著，如今已成为学校的一张金名片，学校先后获评浙江省诗教示范学校、宁波市中小学书香校园建设示范学校、宁波市语言文字规范化示范校等荣誉称号。师生在各级各类读书节、经典诵读活动、课文朗读大赛等活动中获奖120多项，如《月光下的中国》获2023浙江省“诵读中国”经典诵读大赛二等奖，《扬帆起航》获2023年慈溪市中小学生班级经典诵读比赛小学组一等奖，《安塞腰鼓》获宁波市第一届中小学生课文朗诵大赛一等奖等。《魅力语言》《最美声音儿童诗》《阳光朗读者》等自主开发的课程，也被评为“慈溪市义务教育精品课程（课程群）”。
宁波市鄞州区德培小学
鄞州区德培小学创建于1851年，至今已有160多年的办学历程。现有教学班58个。多年来，学校秉承“以艺培德，以品养慧”的办学理念，精心打造润泽心灵的书香文化。
作为国家级语言文字规范化示范校，省三字经非遗传承基地，学校因三字经非遗传承实践，还被评为省首批“一校一特色”语言文字特色学校。多年来，学校将经典融入校园，面向全体开设诵读必修和自主选修课程。精心组织“五个一”活动，大力推广经典：一日1次“诗词晨暮集体诵”、一周1个“相约经典书香午间”、一学期1次“经典趣味竞赛”、一年1次“经典诵读比赛”、一年1届校“王应麟”读书节。
2022年，学校紧跟区推进规范民办义务教育发展工作步伐，接纳了部分随迁子女学校生源。通过“小手牵大手，我教长辈学经典”等活动，让经典走进每个家庭。近年来，不断加快推广工作态势，充分彰显以校为中心，向周边社区、社会辐射的推广工作。开展海峡两岸大型文化交流，远赴新西兰、英国进行国际文化交流。接待全国、省、市级等专家、考察团近30次，接待来校交流人员共400余人。选送的经典诵读节目屡获佳绩，经常受邀参加各级各类文化展演，登上过杭州大剧院的舞台。发动师生积极参加各级经典诵写讲比赛，成绩喜人。
象山县丹城第二小学
象山县丹城第二小学始建于1965年。现有24个教学班。学校以“尚德求真”为校训，以“智慧 精致 雅行”为办学总目标，积极倡导 “百善孝为先，言行雅为准”，逐步构建了以“孝雅教育”为主线的校园文化体系，广泛开展“学孝雅之规、正孝雅之态、融孝雅之气、树孝雅之风”系列活动。学校设施齐全，环境幽雅，最具特色的是校园内的“五廊”风采，分别打造五个楼层不同内涵的文化长廊：一楼是孝雅文化廊，二楼是红色文化廊，三楼是理念文化廊，四楼是剪纸文化廊，五楼是艺术文化廊。主题新颖，特色鲜明，深受学生们的喜爱。
学校坚持 “以读养雅，以雅养静，以静养心”的“静养式”阅读。以海量阅读为基础，从阅读形式多样到阅读内容海量，从课余自由阅读到课内集中阅读，从学校抒情阅读到家庭亲子共读，努力拓展学生阅读时空；从班级图书角到大厅温馨小书吧、雅行小书苑，从教师阅览区到学校阅览室，处处可阅读；构建阅读书目体系、购置阅读图书、家校合力，稳步推进阅读活动；以读代讲、以写代练、以诵代记、以练代评，突破阅读课改的僵局。
学校是全国青少年校园足球特色学校、全国首届海量阅读教学示范校、全国雏鹰红旗大队、中国教育学会实验研究会实验基地学校、中国写字教学研究会实验学校。
下步，基地学校将持续开展语言文字品牌建设推广，积极引导广大学生学经典、诵经典、传经典，提升文化软实力，助力国家通用语言文字推广普及和中华优秀语言文化传承发展。
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来源：宁波市教育局基教处
编辑：曾梅
审校：罗湘波、余晶晶
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