在三年级的语文课本中，有一篇充满趣味与奥秘的文章——《花钟》。这篇课文就像一把神奇的钥匙，为孩子们打开了植物世界的奇妙大门。执教本课的是青年教师杨天天老师。该单元以“观察与发现”为主题，这些课文从不同的角度介绍了留心观察获得的各种发现。
课文里，不同的花儿如同一个个守时的小闹钟，在特定的时间开放。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来……这些花儿仿佛商量好了一样，按照时间顺序依次登场，组成了一座独特的“花钟”。这奇妙的现象，让孩子们不禁对植物的神奇充满了好奇。
开课之初，杨老师由视频导入，把孩子带入一个美丽的花?的世界！极大的激发了孩子们的学习兴趣！然后关注单元整体，明确学习主题，确立本单元的学习任务。
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课堂上运用多种形式朗读，并变换句式帮助学生加深记忆，从而达到背诵水平。
学生们已经初步学会了找关键语句，并且能借助关键语句来理解一段话的意思。
精美的板书让孩子印象深刻，钟的形象让孩子直观感受到花开的时间不一样。各种花儿的形象也让人眼前一亮。
学习制作《花钟》，不只是了解花儿开放的时间，更是一次探索自然规律的奇妙之旅。孩子们从中明白，植物的生长和活动有着自己的节奏，它们与光照、温度、湿度等环境因素息息相关。比如，昙花喜欢在夜间凉爽、湿润的环境中开放，所以总是在晚上悄悄绽放它那美丽却短暂的花朵。
在课堂上，老师通过精美的图片和生动的讲解，让孩子们仿佛置身于花的海洋，亲眼目睹了各种花儿的娇艳姿态。同学们积极思考，热烈讨论，并戴上?的头饰上台表演！想象着自己如果是一朵小花，会在什么时间开放，会展现出怎样的美丽。孩子们表演的惟妙惟肖，热情高涨！
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《花钟》这篇课文，在孩子们心中种下了探索自然的种子。它让孩子们懂得，大自然就像一本神奇的书，只要我们用心去观察、去思考，就能发现其中无数的奥秘。让我们和孩子们一起，继续保持这份对自然的热爱与好奇，去探索更多奇妙的自然现象吧！
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课后，全体语文老师积极评课，梁校长作总结！杨老师的《花钟》一课是一堂非常精彩的语文课，为学生打开了一扇探索自然奥秘的大门，让学生在学习语文知识的同时，感受到大自然的神奇与美丽。相信在今后的教学中，杨老师会不断改进教学方法，提升教学水平，为学生带来更优质的课堂教学。