部编版六年级语文上册期末复习计划教案2

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一.学生学习情况分析

在五年级学生当中.大部分独立阅读能力比较强.部分学生没有认真审题.常常出现了不知该如何解答的状况.常常导致答非所问的后果.要从一些拓展性的内容下手.帮助她们制定计划.考出好成绩.

二.复习内容

本册八个单元28篇课文.其中精读课文14篇.略读课文14篇.随课生字词.7次习作训练和7个回顾∙拓展.及语文小知识.

三.复习总目标

1.能正确认读课后《生字表[一]》中的200个生字.会写《生字表[二]》中的150个生字.

2.初步了解汉字谐音的特点.汉字的起源和演变.增进热爱祖国语言文字的情感.

3.会使用字典.词典.有一定的独立识字能力.

4.复习掌握.积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语.能大致理解词语的意思.部分词语还能在书面语言表达中运用.

5.了解和掌握一些词语的近义词.反义词.品味课文中关键词语在表情达意方面的作用.

6.复习掌握句子的一些基本知识.能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换.

7.能联系上下文和自己的积累.体会课文中含义深刻的句子.

8.复习正确使用常用的标点符号.学习体会顿号与逗号.分号与句号的不同用法.

9.熟读28篇课文.特别是14篇精读课文.理解内容.懂得课文所说明的道理.体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点.

10.能正确.流利地朗读课文.背诵指定的课文或课文片段. 11.阅读说明性文章.能抓住要点.了解文章的基本说明方法.

12.复习《回顾·拓展》中的古诗词.名言警句等内容.巩固语言积累.感受祖国

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文化的博大精深.

13.复习整理本学期的课外阅读的收获.背诵课标要求背诵的优秀诗文.注意积累一些常见常用的谚语.歇后语.格言警句和名人名言.

14.能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容.体会文章所表达的思想情感.

15.学写简单的读书笔记.学写内容梗概.

16.复习写写实的文章和写想象的文章.复习修改习作.

17.能初步了解查找资料.运用资料的方法.能策划简单的社会活动.学写活动计划.

四.复习重点.难点：

本复习计划.针对不同层次学生.确定了不同的重点难点. 1.优生.中等生：

重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上.重点进行阅读和作文训练.[采取小组合作.在字词句段的听写.默写基本达到优秀后分步进行.早达到早进行]

难点：在阅读.作文训练中.贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求.提高阅读能力.

2.后进生：

重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写.背诵.默写.[要求每次听写或默写成绩都在合格以上].在此基础上.再进行阅读.作文的训练.早达到早进行.

难点：阅读中以对句段篇的理解.及学习训练点的巩固为重点.巩固所学知识.提高分析.解题的应变能力.最终提高阅读能力.

五.复习方法

一.分类性复习：分为：听写训练.基本知识.积聚运用.阅读.写作等五局部. 1.听写训练.基本知识穿插在每节课中举行温习. 2.积聚运用总结出题型重在平常的操练.

3.阅读局部的分类要领许多.可以从文章的内容来分.也可以从文章的表达格式上分.

4.作文的分类可能多.可以从写人.记事.写景和应用文来分.也可以遵命题的式样来分.

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二.在举行总复习的经过中.注意以下两点：

1.突出重点.从门生的角度看.我们要额外注意差生.多帮助他们一点.从而进步合格率.从整个学习内容来看.阅读和作文是重点.在阅读的温习中.词.句.段的明白是重点.在作文温习中.怎样把话写通畅.把事故的因由.经历.结束写明晰是重点.从门生学习的格式来看.探究性的学习是重点.提议自己必要明白的题目.是探究学习的要害.

2.讲练连合.在整个温习阶段.教授引导.概括以操练为主.在一堂课上门生应该有口头的操练.又有笔头的操练.

六.具体要求

第一阶段：语基部分——全员参加——自主复习

1.依据教材和试卷内容.对字.词语.句子方法所涉及到的项目进行归类概括. [1].形近字组词 [2].多音字组词 [3].填字组词 [4].一字组多词 [5].写出有相反意思的词语等.

第二阶段：阅读部分——练中有导.导中有练 1.要求背诵语段人人过关. 2.进行一些小型的突击性的比赛.

3.根据实际.学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成.复习只能是一个加强.提升的过程.重点应放在怎样审题.解题的方法上.做每一题时.应帮助学生审清题意.根据阅读兴趣出题的方式来完成.

第三阶段：习作部分 反复修改

由于平时对学生的作文.读中后写.课后抓得紧.及时指导.讲评到位.复习重点应放在反复修改上.

1.一事一议[练习写事的.把过程写清楚.] 2.一景一描[练习写景的.抓住景物特点.] 3.一人一写[练习写人的.要让人活起来.] 4.一感一想[练习想象的.想象事实相结合.]

方法：自己读.评.同学评.老师导相结合.达到相互学习.取长补短.逐渐提高习作水平.而不乏味.

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七.复习措施

1.以听写的方式检查字词.听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词.成语.复习单元同步练习中出现的词语.听写后做评讲.将易错字.重难点字重点讲解.集中讲学习这些字词的方法.

2.课堂抽背和默写重点语段相结合. 3.课堂练习.课堂评讲.教答题方法. 4.整理这学期所有的试卷和练习题. 5.指导考试技巧.强调卷面的书写. 6.阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段.了解文章的中心.进行阅读的训练：[注重古诗文的背诵.理解.默写]

②课外语段：[要注重能力的培养.训练学生答题方法.形成阅读能力] 八.帮助学困生

1.组织“一帮一”的学习合作小组.一个优等生对应一个学困生. 2.每次听写.默写之后.老师单独进行指导. 3.利用休息时间进行辅导.

4.及时与家长联系.让家长在家配合.加强监督.沟通. 九.复习时间进度及内容：2019年1月4日至14日.

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