赵同林
【期刊名称】《河南工程学院学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2004(019)001
【摘 要】传统的语义三角理论对语义的解释发展做出了一定的贡献,但仍然存在局限性.对这一理论做出适当的修改后,用以解释二语习得的过程,结论是,语言习得的过程,一定程度上是能指和该指之间的虚线实化过程. 【总页数】2页(P71-72) 【作 者】赵同林
【作者单位】郑州经济管理干部学院,基础部,河南,郑州,450052 【正文语种】中 文 【中图分类】H313 【相关文献】
1.浅谈会计信息化对传统会计理论影响的再思考 [J], 郑金霞; 2.对语义三角的再思考 [J], 支丽丽 3.语义标记理论的再思考 [J], 罗苹
4.对传统企业边界理论的再思考——基于企业资源与能力理论 [J], 杨雪琴 5.对分解语义学\"两头不着边\"的再思考——从分解语义学与真实世界、认知世界的关系分析分解语义学的理论价值 [J], 李丹
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