中班语言《绿色的世界》

设计者：蔡毅默

活动目标：

1、学习儿歌《绿色的世界》，理解儿歌内容。

2、大胆进行艺术想象，尝试仿编儿歌，体验创造的快乐。 活动准备：

1、天空、小猫、蛋糕、手套图片，其他物品图片。

2、绿色闪光纸与幼儿人数相等，其他各色闪光纸若干。 活动过程：

一、 魔术眼镜。

1. 图上有什么？他们都是什么颜色的？ 2. 我看到的可不一样！（教师带上魔术眼镜）

3. 猜猜我看到的天空、小猫、蛋糕、手套都是什么颜色？ 4. 我呀看到了一个绿色的世界。（教师朗诵诗歌到至“到处都是绿、绿、绿。。。”） 二、 绿色的世界。

1、你们想不想看看这个绿色的世界啊？那我们一起戴上绿色的眼睛试一试。 2、你们看到了什么?他们都是什么颜色的? 3、幼儿分句学念诗歌。

4、为什么一切都变成绿色的呢？

5、我把绿色的眼镜拿掉，看看绿色的世界还在吗？

6、哇！真像变魔术啊！你们想学这个魔术吗？先看看老师是怎么变的，带回请你们也来试一试、

7、教师完整示范朗诵诗歌后，请幼儿集体朗诵。 三、 彩色世界。

1、你们都学会这个绿色的魔术了。那如果戴上红色的眼镜会怎么样呢？ 2、我们一起来试一试吧、

3、幼儿自主选择一个颜色的眼镜进行创编。 4、请幼儿朗诵自己创编的诗歌。

5、用不一样颜色的眼镜会看到不一样颜色的世界呢！真神奇，我们赶快用这些五颜六色的眼镜到教师外面看看，还可以看到什么吧！

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第二周 中班语言《绿色的世界》（详案）

设计者：蔡毅默

活动目标：

1、学习儿歌《绿色的世界》，理解儿歌内容。

2、大胆进行艺术想象，尝试仿编儿歌，体验创造的快乐。 活动准备：

1、天空、小猫、蛋糕、手套图片，其他物品图片。

2、绿色闪光纸与幼儿人数相等，其他各色闪光纸若干。 活动过程：

一、魔术眼镜。

1、今天蔡老师画了一张图画，看看我都画了些什么？他们都是什么颜色的？ 2、让我也来看看（教师带上魔术眼镜），诶？！我看到的可不一样！ 3、猜猜我看到的天空、小猫、蛋糕、手套都是什么颜色？ 4、我呀看到了一个绿色的世界。（教师朗诵诗歌到至“到处都是绿、绿、绿。。。”） 5、为什么一切都变成绿色的呢？

6、我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界，一下子不见了！ 二、绿色的世界。

1、你们想不想看看这个绿色的世界啊？那我们把椅子下面的绿色眼镜戴上试一试。

2、你们看到了什么?他们都是什么颜色的?（教师用动作提示幼儿儿歌的顺序） 3、我们把绿色的眼镜拿掉后呢？有什么不一样？ 4、幼儿分句学念诗歌。

6、哇！带上绿色眼镜真像变魔术啊！你们想不想和老师一起来变这个魔术啊! 7、教师和幼儿一起朗诵诗歌。

8、我刚才发现不用老师帮忙很多小朋友都会自己变魔术了呢！老师好像请你们再来表演一次，我再来找找，还有谁也这么能干会自己变这个魔术了好吗？ 三、彩色世界。

1、你们都学会这个绿色的魔术了。那如果戴上红色的眼镜会怎么样呢？ 2、请幼儿自主选择一个颜色的眼镜进行创编。 3、请幼儿朗诵自己创编的诗歌。（集体朗诵幼儿自编的儿歌） 4、出示更多图片，请幼儿创编不一样的内容。（集体朗诵幼儿自编的儿歌） 5、用不一样颜色的眼镜会看到不一样颜色的世界呢！真神奇，我们赶快用这些五颜六色的眼镜到教师外面看看，还可以看到什么吧！

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