良好教师应具备的教育理念之相礼和热创作
“权宜之计，教育为本”，教育的根是走进门生的成长逻辑；教育的本是促进教师的专业进展.
蔡元培老师提出：我们的教育应是一种兽性的教育，一种素养的教育.对于教育者来说，所做的就是循道，遵照教育之道，遵照人的生长之道.记得周国平老师也曾这样说过：我们应立足于对生命敬畏和敬服，着眼于培育真正的人，顺应儿童成长的天分，走进门生的成长逻辑，用最质朴的一砖一瓦把美妙的理想酿成美妙的存在，保卫、引领孩子成为人所可以成为的人.陶行知老师也说过：教育就是帮门生育风俗，从一个自然人到社会人的自然过渡.
魏书生老师在谈到教师的追求这方面时，他特别强调：本人对本人的要求高于对门生的要求，门生就会瞻仰你，本人对本人的要求等于对门生的要求，门生就会平视你，本人对本人的要求低于对门生的要求，门生就会俯视你，作为教师，应该对本人有较高的要求，对工作追求有声有色；与人共事，追求无情有义；对生存，追求有滋有味.我们教师也尽不是生存的苦行僧.
对教师而言，教师素养和课堂教学是永久的主题.首先要自动自主学习，这叫“打桩子”，时候自我反思，这是“照镜子”、搭档互助，这是“找路子”，专家引领，这是“洗脑筋”，以是，在读万卷书，行万里路，阅人有数，高人指路这个过程中不成长不进步都不成能.要想讲台上潇洒，必在讲台上面深化研讨，要想讲台下游刃不足，口吐莲花，必在上面烂熟于心.研讨可以不竭进步，凑合只能原地踏步，终身学习，是每位教师必须往做的.
城北中学 八年级组
2017-3-10
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