苏教版小学数学五年级下《通分》同步练习

班级：___________姓名：___________得分：___________

1. 直接写出每组两个数的最小公倍数。

4和5 [ ] 9和12 [ ] 4和8 [ ] 10和15 [ ]

2. 看图写分数，再通分，并在图中表示通分的结果。

= =

3. 在每组分数后面的[ ]里写出它们的公分母。

和 [ ] 和 [ ]

和 [ ] 和 [ ]

4. 在括号里填适当的数。

= = =

= = = =

5. 对的画“√”，错的画“×”。

（1）把两个分数通分后，分数单位就相同了。 （ ） （2）通分和约分的依据都是分数的基本性质。 （ ）

（3）甲、乙两位师傅加工同样多的零件，甲用了 小时，乙用了 小时，乙师傅的工作效率高。 （ ）

6. 在 里填上“>”、“<”或“=”。

0.32 1

7. 把下面的各组分数通分。 （1）

和 （2） 和 （3） 和 （4） 和

8. 把 、 、 和

这四个分数按从小到大的顺序排列。

（ ）< （ ）<（ ）< （ ）

9.同学们去植树，第一组30分钟植树18棵，第二组18分钟植树12棵。哪个组植树的速度快一些？

11. 两个小朋友进行口算比赛。15秒做了4道题，李强10秒做了3道题，谁做得快一些？

参

1、答案： 20 36 8 30

【解析】分别写出每个数的倍数，再寻找最小公倍数。比如：4的倍数有：4、8、12、16、20、24……5的倍数有：5、10、15、20、25……4和5的最小公倍数是：20。 2、答案：

= =

【解析】3和4的最小公倍数是12。 3、答案：6 8 10 15

【解析】找两个分母的最小公倍数就是它们的公分母。3和6的最小公倍数是6； 8和4的最小公倍数是8；10和2的最小公倍数是10；5和3的最小公倍数是15。

4、答案： = = =

= = =

【解析】根据分数的基本性质的内容填空。 5、答案： （1）√ （2）√ （3）× 【解析】（1）分数通分后，它们的分母就相同，所以分数单位也就相同了。 （3）谁用的时间短，谁的效率就高。因为

= ， = ， < 所以甲的工作效率高。

6、答案： = = >

<

<

0.32 >

【解析】可以用通分、约分和化成小数等方法比较大小。 7、答案：（1）

= （2） =

=

=

（3）

（4） = =

【解析】先找每组两个分数的公分母，再通分。 8、答案：（

）< （ ）<（ ）< （ ）

【解析】

= 、 = 、 = 、

9、答案： 18÷30= （棵）= （棵） 12÷18= （棵）= （棵）

=

因为

<

所以

<

答：第二组植树的速度快一些。

【解析】先计算出每组一分钟可以植多少棵树，再比较大小。 10、答案：

> 答：小丽喝得多。

【解析】 = ， =

11、答案：4÷15= （道） 3÷10 =

答：李强做得快一些。 【解析】

= =

<

（道）