前沿理论ADVANCED THEORY中国青少年足球职业化培养的理论研究文/郑 磊 在中国，各省、市、自治区下属的地方足球协会由于体制和机构不完善，资金不足，严重地影响了足球事业的普及和发展，更缺乏对各种大型比赛的自主权。在日本，足球协会下属的都、道、府、县的足球协会在上述方面要比中国地方足球协会更有独立性和决定权。从组织完善化和机构健全方面比较，中国在足球组织体制完善方面，还存在着许多亟待解决的问题。日本是从低年龄排列顺序的，从第4种到第1种，呈宝塔型。日本是以普通学校、足球俱乐部及全社会为中心的培养过程，最后进入职业队和国家队。中日两国在足球运动的普及，特别是在普通学校的普及方面的现状有着明显差异。中日两国国家队在选拔方法上大体相同，但在强化培养方法上有所区别。两国国家队在集中训练时间的长短上不同，中国国家足球队在集中强化训练的时间上明显长于日本（中国国家足球队集中训练时间经常在几个月或半年到一年甚至更长）。两国国家队在各种大赛前，为达到强化培养目的，赛前的热身国际比赛机会和数量不同，日本明显多于中国。中国对足球运动员培养的突出特点是以业余体校、足球学校、各省市足球俱乐部为中心，采用长期集中训练及冬训等方式进行培养。日本对足球运动员培养的突出特点是以普通学校、各种青少年训练中心为中心，通过普及求发展，给各年龄组的队伍尽可能地提供赴国外长期或短期交流、比赛和进修的机会。二、提倡科学的训练方法在青少年足球训练方面，训练科学性的重要标志就是能否依据足球运动员成才的基本规律，遵循青少年身心发育特点、按照比赛的客观规律和实战需要进行训练。我们要依据优秀足球运动员培养周期长的这一专项特点，青少年足球训练旨在打好全面基础，提供发展后劲，避免昙花一现。因此，各级训练尤其是青少年训练必须强调技术含量。青少年阶段是发展技术的黄金时期，这就要求各级青少年队在保证提高训练条件的基础上，必须按照年龄组训练大纲的基本要求，把训练比赛技术作为核心内容，把完成控、传、运、射、抢等触球次数和战术配合的次数、组数作为训练方法的主要指标。青少年各年龄组的训练必须依照完成相应阶段的训练任务来进行，处理好比赛与训练的关系也是训练中的关键。因此教练员必须正确认识训练与比赛的关系，争取做到练赛一致、赛练结合才能不断提高青少年的实战能力和竞技水平。教练员在平时除了严格要求、严格训练外，还应该针对青少年的这些特点让他们在成长过程中树立良好的学风。教练员应进行深入细致的调查研究，了解和掌握青少年的心理需要、动机以及变化规律，这样才能有针对性、有预见性地做好思想教育工作。三、加强青少年足球职业道德教育中国足球的职业化已经进行了10年，但我们丝毫看不到球员职业素质的大幅度提高。在中国体育界，男子足球运动员的收入应该说是最高的，但是，我们谁也不敢说足球队员的职业素质是最高的。做好青少年职业道德教育是非常重要的，因为青少年思想作风和训练作风的好坏，直接影响训练质量和成才效益。要从小树立公正竞赛、团结拼搏的职业道德；从小培养遵纪守法的观念和自觉性，严格遵守生活纪律、训练和比赛纪律以及其他各项有关法规和规定；从小养成良好的卫生习惯，摒弃不利于本职工作的个人嗜好；引导和教育青少年正确认识个人与集体、贡献与待遇之间的关系。在道德教育的同时建立和完善足球运动管理体制、竞赛体制；职业俱乐部的建设和经营应与国际足坛接轨，摈弃急功近利的功利主义思想，制定长远的足球发展规划；运用法律武器来防止足坛腐败现象发生和净化中国足球发展的法制环境；加强教练员、裁判员、运动员的职业道德教育。（作者单位：浙江交通技师学院）一、科学选才足球运动员的科学选才在我国还是薄弱环节。尤其在队员的招收和选拔上堪称忧虑，只要家长有钱，孩子踢没踢过球，愿不愿意踢球，适不适合踢球，都不是问题，很多的体校和梯队成为高收入者小孩的聚集地。目前我国许多资深足球教练员在长期的工作实践中积累了不少选才的经验。运用经验选才我国曾选出一些好苗子，但由于有些经验未经科学验证，也无定量指标，单凭主观判断，造成淘汰率高，使人力、物力、财力等方面的浪费较大。现代足球运动员的选才应在科学诊断和科学预测的基础上进行，通常采用多因素分析法进行最优化选择，以那些与专项关系最为密切、遗传率又较高的指标作为主要条件，建立足球运动员选才的定量化模式，并可进一步开发足球运动员选才的计算机软件，从而为我国足球运动员选才创造有益条件。OCCUPATION 2011 8
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