《我们与法律同行》参考教案1
课题 我们与法律同行 情感态度和尊崇法律，相信法律，树立法律信。 价值观目标 学习 能力目标 目标 知识目标 知法、懂法、守法，用法维护自身合法权益。 依法办事的要求 为什么要树立法律信仰 重点 依法办事的要求 为什么要树立法律信仰 怎样把法律铭刻在人民心里 人民道德水平提高有什么好处 青少年应该怎么做 难点 依法办事的要求 为什么要树立法律信仰 学法 小组讨论 教法 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 你知道十二月四日是什么日子么? 插入视频 讲授新课 活动一：插如图片 立法司法 执法守法 对我们生活有什么影响 学会依法办事 国无法不治 民无法不立 国家治理不能没有法律，否则，国家会败亡，人民生活也不能没有有法 1 / 6
讲授法
律，否则，个人将没有立身之地。 依法办事的要求：在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。 集体反思： 哪些事情可以做？ 哪些事情必须做？ 哪些事情不可以做？ 活动二：材料分析 小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当小雨哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。一天小雨放学回家，爸爸又喝的酩酊大醉，对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕、、、 你认为小宇应该怎么做？ 为什么？ 法律可以保障我们的幸福生活 尊崇和遵守 对法律 需要我们每个人 引出观点：依法办事的要求 遵守各项法律法规 小活动：守法行为调查 说一说日行生活中的守法行为有哪些？ 集体讨论：你在遇到问题时，最先想到的解决方式是什么？为什么？ 你的解决方式是合法么？ 为什么？ 指点迷津： 遇到问题需要解决，应通过法治的方式，表达自身合法的诉求和愿望。 2 / 6
实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法利益。 活动三：材料 中学生小程在放学路上被两名男生堵截，这两名男生恶狠狠地向小程要钱，小程说没钱，一名男生对另一名男生说给我找块砖，他说不说实话，接着两名男生又威胁小程到底有没有钱，快掏出来，随后便开始搜小程的口袋，掏出所有的钱，往小程，头上拍了一巴掌，说：“你要是告诉别人，小心点儿。” 你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？ 集思广益：小程用什么方式解决问题？ 自己 家长 老师 相信法律 引出观点：依法办事的要求 好就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 活动四：树立法律信仰 谁需要树立法律信仰 你 or 我 我们 我们是谁 人民 建设法治中国需要谁？人民既是法治的践行者 又是法治的受益者 信仰的定义：信仰指对某种主张、主义、宗教或某人极度相信和尊敬，并把它奉为自己的行为准则 活动五：为什么要树立法律信仰？ 首先：法律的权威源自人们内心的拥护和真诚的信仰。你真的相信法律么? 说说心里话 不相信法律的同学有什么表现？ 相信法律的同学有什么表现？ 3 / 6
为什么不相信法律？ 其次：当法律真正的成为我们的信仰时，才能充分体现自身的价值，发挥其应有的价值。 真实案例：陈丽（化名）是一名初中生，她的家人都在法院工作，从小就听父亲、母亲讲要依法办事，做人要遵守法律，很多违法的人最终都收到了惩罚，所以他从小做事就很谨慎，从不违反任何规则。陈丽的同桌张伟（化名）出生于一个单亲家庭，从小就受到同学和小伙伴的欺负，也欺负比他弱小的同学，他从不相信法律，他只相信自己，他坚信只有自己强大以后，才能保护自己。 陈丽的信仰是什么？ 张伟为什么不相信法律？ 活动六：插入名言 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 怎样把法律铭刻在人民心里？ 需要我们发自内心的 尊崇法律 信赖法律 遵守法律 捍卫法律 这些法律，你自觉遵守了吗？ 1：遵守学生行为习惯，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。 2：努力学习，完成规定的学习任务。 3：遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。 4：遵守社会公共秩序和社会公德。 5：增强环保意识，采取低碳、环保的生活方式。 4 / 6
6：不得忽视、冷落老人。 怎样才能更好的遵守？ 迫切需要提高自身道德素质 法治时代，并不影响道德的重要性，道德提高，有益于增强守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 青少年应该怎么做？ 增强法制意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求，青少年不仅是法治中国建设的受益者，也应该成为参与者和推动者。 课堂小结 本课主要讲述在生活中要学会依法办事，树立法律信仰，用法律指导我们的生活、工作和学习。通过自己的努力，为中国的法治建设贡献自己的力量。 板书 5 / 6
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