细菌和真菌在自然界中的作用初中生物优秀教学设计(教案)

细菌和真菌在自然界中的作用

【教课目的】

1．知识与技术

（1）说出细菌和真菌在物质循环中的作用。

（2）列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。

2．过程与方法

（ 1）培育学生课前研究的能力；培育学生采集资料、沟通表达的能力；培育学生察看剖析和评论

能力。

（ 2）经过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题

3．感情态度和价值观

（ 1）从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。

（ 2）指引学生选择健康的生活方式。

【教课要点】

细菌和真菌在物质循环中的作用。

【教课难点】

细菌和真菌与动植物共生的关系。

【教课过程】

一、激趣导入

有一个小女孩养了一只它特别喜爱的小猫， 因为一次不测死亡， 这个小女孩把这只已经死

亡的猫埋到他家的后院里，十几年此后，她再去找自己可爱的猫的时候，连尸体也不见了，你

知道尸体哪里去了吗？在这个世界上，若是没有了细菌真菌，这个世界将会成为何样子？

二、研究新知

（一）作为分解者参加物质循环

1．发问：

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①细菌真菌是怎么偷走小女孩小猫的尸体的呢？

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②产生的新物质又到哪里去了，你知道吗？

回首旧知，思虑后，说出细菌真菌作为分解者是怎么分解有机物的， 从生物圈的角度得出

二氧化碳，水和无机盐都到被植物从头利用了。

2．你能写出细菌、真菌作为分解者在物质循环中的作用的知识框架吗？

建立细菌真菌在自然界中物质循环中的作用的知识框架，小组议论。

3．教师再次纠正错误，总结出最适合，最简介了然的知识框架。

由各小组派代表写出知识框架。学生纠正。

（二）与动植物共生

1．什么是共生呢？（平常的讲就是一个离不开一个，走开一个就会不好过头至死亡，谁

能解说一下）

2．请举例说明地衣：（是藻类植物和真菌的共生。 ）请问：真菌需要什么营养？谁供给的？

藻类植物需要什么营养？谁供给的？

3．豆科植物的根瘤是根瘤菌和植物的共生， 请问：根瘤菌和植物怎么一个离不开一个呢？

提升土壤肥力，环保、高效、节能、利润大等。进一步明确细菌和真菌与动植物共生的关

系。

4．豆科植物的根瘤共生现象在农业生产上有何意义。

5．你还可以举例动植物共生的其余例子吗？

（三）惹起动植物和人生病

2003 年的非典，此后的甲流 h1n1 病毒，都以前惹起过全球人的惊慌，那时候，人人自

危，为何此后都给控制住了呢？

学生思虑回答：因为认清了它的种类了，所以有了治疗的方法了。

同学们从课本找出惹起动植物生病的细菌真菌， 连线并一一对应。 你还可以举出来其余例子

吗？

细菌和真菌中有一些种类寄生生活， 它们从活的动植物体内汲取营养物质， 致使动植物患不一样的疾病。

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①请同学们举一些自己在平常生活中采集的相关细菌和真菌令人生病的例子。 （注意：我们平常说的 “脚气 ”实质上应叫足廯或叫脚湿气， 是由真菌惹起的， 它与医学上说的脚气病不一样，脚气病是因为缺少维生素 B1 惹起的。）②给植物带来哪些危害？三、小结

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依据板书总结三个知识点：请问：细菌真菌与植物的关系在这节课中：二是共生关系，三

是寄生关系，一是什么关系？

发问：我们应当如何对待细菌和真菌与动植物的关系呢？

归纳、总结：细菌和真菌是宽泛散布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有益，

有些细菌和真菌对动植物不利， 还有些细菌、 真菌与动植物共生。 所以我们应当辩证地对待细

菌、真菌与动植物的关系。

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