在教学过程中，为了解决教学重点和难点，我采用过很多教学方法，如运用语言创设教学情境、激发学生探究兴趣，采用小组合作探究，引导学生自主学习，运用多媒体教育技术，组织学生动手实践等。
在组织五年即品德与社会《汉字和书的故事》教学中，我首先用问题调动学生的学习欲望，然后组织学生自主学习了解汉字的起源中的甲骨文部分，对于结绳记事、刻木记事、画图记事学生难以把握的重点知识，我展示了多媒体教学课件，给学生以直观的感受，从而较好地掌握了知识；在讲解汉字的发展规律和变化特点时，我通过展示实物图片和教学课件，然后引导学生进行小组合作探究，很容易就发现了汉字规律和特点。
2.信息技术的融入能为教学提供哪些支持？
信息技术的融入为教学提供的支持有：一是提高教学效率，很多需要展示给学生的知识通过信息技术展示出来，必用传统的技术效率要高得多、直观得多；二是优化课堂教学过程，使教学过程更加适应教学实际需要、学生发展需要；三是创设良好的教学情境，通过声光电等把教学内容以鲜活的形式呈现给学生，给学生以全新的视觉感受，如讲解虎门硝烟，播放电影《林则徐》片断，使学生在电影情境中认识到虎门硝烟的重要性和重大意义；四是促进教学资源的有机整合，通过信息技术手段将教学资源整合在一起，使教学资源对教学更加具有适用性；五是为教师教学提供了查找利用资源的便利条件，通过登陆相关网站，教师可以查找到很多教学资源，从而形成对教学的新认识、新设计，适应教学实际需要；六是促进教师专业成长，提高教师素质，从而使教师更好地完成教育教学工作，提高教育教学质量；七是信息技术与学科整合，有效促进了教师更好地贯彻新课程改革理念，深化了教学改革，提高了教育教学效果。
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