上师大康城实验学校
一数（一） 合 并
教学内容：书P23
教学目标：
知识能力：1.知道加法中合并的意义，了解加法算式各部分的名称；
2.能看图口述题意并列出算式
3.会通过数一数或用数的组成来计算加法；
4.知道交换两个加数的位置，其和不变。
5. 培养观察能力和口头表述能力
过程方法：1.练习小组合作式的学习方法
情感态度：1.感受生活与数学的联系，学说完整的话，学习表述有条理 教学重点知道加法的意义；
2.正确计算10以内数的加法。
教学难点：1.会通过数一数或用数的组成来计算加法；
1.
2.知道交换两个加数的位置，其和不变。
教学准备多媒体课件、蜡笔、若干主题图等。
教学过程
（一） 引入阶段：
1、启发谈话，创设情境。
小朋友你们喜欢秋游吗？以前你们去过哪些地方秋游？有一个学校的小朋友他们上个星期去动物园秋游了。我们一起来看看他们游玩了哪些地方好吗？（出示课本第25页第1题）
师：你看到了什么？四人小组交流，集体汇报。
生1：有2只大老虎，有4只小老虎。
生2：我看见了4只小老虎，2只大老虎。
师：大老虎和小老虎合起来一共有几只老虎？
生：有6只老虎。
师：你是怎么知道的？
生1：我是看着图数出来的。
生2：我是用手指显示出来的。
师：我们可以知道2只大老虎加上4只小老虎，一共有6只老虎。算式： - 1 -
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