一、选择题
1．动物园有8种鸟，后又引进了5种鸟，现在动物园里共有（ ）种鸟。
A. 12 B. 13
2．妈妈先买了7个
，又买了5个，一共买了________个．（ ） ，第二次剪了6颗,两次一共剪了________颗
．（ ）
A. 2 B. 12 C. 6 D. 14 3．小华第一次剪了7颗
A. 1 B. 12 C. 13 D. 30 4．7个同学在操场上拍球，又来了同样多的同学，现在一共有________个同学在拍球.（ ）
A. 9 B. 7 C. 12 D. 14 5．下面的算式中与12+2的结果相等的是哪个？ （ ） A. 5+10 B. 13－2 C. 17－3 6．比8小3的数是（ ）。
A. 4 B. 5 C. 9
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 8．一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。
7．下图中，有________个球。 ( )
A. 90 B. 98 C. 100
9．
上下楼梯时,要求三个小朋友都靠右边走，谁走错了？（ ）
A. 小云 B. 小丽 C. 小华 10．数一数，图中表示（ ）。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 11．钟面上3时时针和分针所夹的角是（ ）。 A. 30° B. 45° C. 90°
二、填空题
12．先圈出10个，再填空。
（1）
________
（2）
________
13．填上合适的数
7+________=10 6+________=10 5+________=10 ________+5=12 ________+6=12 9+________=14 7+________=14 6+________=14 ________+ 5 = 13
14．16中6在________位上，表示6个1；1在________位上，表示1个________。 15．在横线上填上“＋”或“－”
6________2＝4 3________4＝7 9________2＝7 5________3＝8 16．填一填。 长方体 ________个 正方体 ________个 圆柱 ________个 球 ________个
17．在横线上填上“>”“<”或“=”。
5________3 3________2-1 5-2________2 4________5 2+3________5-3 5-0________5+0 18．填一填。
①
在
的________面；
在
的________面。
②
的右边是________，左边是________。
19．看图写数
________
________
________
20．时针指着4，分针指着12，这时是________时。
三、解答题
21．
22．在方框里写出钟面上所指的时刻，在箭头上算出中间经过的时间。
23．还剩几朵纸花?
24．想一想，写算式。
（1）
（2）
（3）
（4）
25．在不能站稳的图形下面画“√”。
26．还剩下几朵花?
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一、选择题 1．B
解析： B 【解析】
2．B
解析： B
【解析】【解答】
3．C
解析： C 【
解
析
】
【
解
答
】
4．D
解析： D
【解析】【解答】把在操场上拍球的7个同学，和又来了同样多的同学，就是又来了7个同学合起来,就是现在操场上拍球的一共有同学的个数.用加法解答:7＋7=14(个),选D.
5．C
解析： C
【解析】【解答】12+2=14； 选项A，5+10=15，15≠14； 选项B，13-2=11，11≠14； 选项C，17-3=14，14=14。 故答案为：C。
【分析】根据题意，先求出题中算式的和，再分别求出各选项的结果，最后对比即可解答。
6．B
解析： B
【解析】【解答】解：8-3=5 故答案为：B。
【分析】求比一个数小几的数是多少，用减法计算。用8减去3即可求出比8小3的数。
7．B
解析：B 【解析】
8．C
解析： C 【解析】
9．B
解析：B
【解析】【解答】小丽走错了，她是靠她的左边走的．选B.
【分析】确定左、右位置关系的方法是与右手对应的一边是右边，与左手对应的一边是左边.
10．D
解析： D
【解析】【解答】一个一个地数，图中有7朵花
【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示花朵的数量的多少是7 故答案为：D本题是考查整数的认识
11．C
解析： C
【解析】【解答】解：钟面上3时时针和分针所夹的角是90°。 故答案为：C
【分析】3时，时针指向3，分针指向12，时针和分针的夹角是90度，是直角。
二、填空题
12．（1）3413（2）3313【解析】【解答】解：(1)(2)故答案为：(1)3413；(2)3313【分析】采用凑十法可以把7拆分成3和4把4与6凑成10也可以把6拆分成3和3把7与3凑成10由此计
解析： （1）3，4，13 （2）3，3，13 【解析】【解答】解：(1)
(2)
故答案为：(1)3，4，13；(2)3，3，13
【分析】采用凑十法，可以把7拆分成3和4，把4与6凑成10，也可以把6拆分成3和3，把7与3凑成10，由此计算即可。
13．3；4；5；7；6；5；7；8；8【解析】【解答】因为10-7=3所以7+3=10；因为10-6=4所以6+4=10；因为10-5=5所以5+5=10；因为12-5=7所以7+5=12；因为12-6
解析： 3；4；5；7；6；5；7；8；8 【解析】【解答】因为10-7=3，所以7+3=10； 因为10-6=4，所以6+4=10； 因为10-5=5，所以5+5=10； 因为12-5=7，所以7+5=12； 因为12-6=6，所以6+6=12； 因为14-9=5，所以9+5=14； 因为14-7=7，所以7+7=14； 因为14-6=8，所以6+8=14； 因为13-5=8，所以8+5=13.
故答案为：3；4；5；7；6；5；7；8；8.
【分析】根据题意可知，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数，据此列式计算.
14．个；十；十【解析】【解答】解：16中6在个位上表示6个一；1在十位上表示1个十故答案为：个；十；十【分析】两位数右边是个位计数单位是一左边一位是十位计数单位是十哪一位上的数字是几就表示几个相应的计数
解析： 个；十；十
【解析】【解答】解：16中6在个位上，表示6个一；1在十位上，表示1个十。 故答案为：个；十；十。
【分析】两位数右边是个位，计数单位是一，左边一位是十位，计数单位是十，哪一位上的数字是几就表示几个相应的计数单位。
15．-；+；-；+【解析】【解答】6-2＝4；3+4＝7；9-2＝7；5+3＝8故答案为：-；+；-；+【分析】此题主要考查了10以内数的加减法根据数据大小选择合适
的符号组成算式
解析： -；+；-；+
【解析】【解答】 6-2＝4；3+4＝7；9-2＝7；5+3＝8 。 故答案为：-；+；-；+。
【分析】此题主要考查了10以内数的加减法，根据数据大小选择合适的符号组成算式。
16．3；1；2；1【解析】【解答】填表如下：长方体 3个 正方体 1个 圆柱 2个 球 1个 故答案为：3；1；2；1【分析】弄清楚长方体正方体圆柱和球的特征然后依次确定每种物体的个数即可
解析： 3；1；2；1 【解析】【解答】填表如下： 长方体 正方体 圆柱 球 3个 1个 2个 1个 故答案为：3；1；2；1。 【分析】弄清楚长方体、正方体、圆柱和球的特征，然后依次确定每种物体的个数即可。
17．>；>；>；<；>；=【解析】【解答】5＞3；因为2-1=13＞1所以3＞2-1；因为5-2=33＞2所以5-2＞2；4＜5； 因为2+3=55-3=25＞2所以2+3＞5-3； 因
解析： >；>；>；<；>；= 【解析】【解答】5＞3； 因为2-1=1，3＞1，所以3＞2-1； 因为5-2=3，3＞2，所以5-2＞2； 4＜5；
因为2+3=5，5-3=2，5＞2，所以2+3＞5-3； 因为5-0=5，5+0=5，所以5-0=5+0。 故答案为：＞；＞；＞；＜；＞；=。
【分析】比较两个算式的大小，先分别求出结果，然后比较大小。
18．上；下；；【解析】【解答】①在的上面；在的下面②的右边是左边是故答案为：①上；下；②；【分析】此题主要考查了上下左右的认识找准以哪个图形为参照是关键然后根据方向和位置描述
解析： 上；下；
；
在
的上面；
在
的下面。
【解析】【解答】①
② 的右边是， 左边是
。
故答案为：①上；下；②据方向和位置描述。
；
。
【分析】此题主要考查了上、下、左、右的认识，找准以哪个图形为参照是关键，然后根
19．7；13；16【解析】【解答】7；13；16故答案为：7；13；16【分析】根据对20以内数的认识一个一个数有几个物体就写几据此解答
解析： 7；13；16
【解析】【解答】
7；
13；
16.
故答案为：7；13；16.
【分析】根据对20以内数的认识，一个一个数，有几个物体就写几，据此解答.
20．【解析】【解答】时针指着4分针指着12这时是4时故答案为：4【分析】分针指着12时针指着几就是几时整
解析：【解析】【解答】 时针指着4，分针指着12，这时是4时。 故答案为：4。
【分析】分针指着12，时针指着几，就是几时整。
三、解答题
21． 6+5=11（本）
【解析】【分析】书包里面6本，外边5本，用加法计算一共有多少本即可。 22
．
【解析】【分析】钟面被12个数字平均分成12个大格，分针走过每个大格是5分钟，时针在两个数字之间，就表示几时多了，例如时针在6和7之间，表示6时多了，分针指向
10，就是6：50，据此写出每个钟面上的时间；
然后用下一个钟面时间-上一个钟面时间=经过的时间，据此计算即可. 23． 18-8=10（朵） 答：还剩10朵纸花。
【解析】【分析】根据题意可知，一共做的朵数-送给小朋友的朵数=剩下的朵数，据此列式解答。 24． （1）1+3=4 （2）5-2=3
（3）
（4）
【解析】【分析】（1）观察图可知，左边有1只兔子，右边有3只兔子，要求一共有几只兔子，用加法计算，据此列式解答；
（2）观察图可知，一共有5个苹果，小刺猬拿走2个苹果，还剩下几个苹果，用减法计算，据此列式解答；
（3）观察图可知，左边有2只鸟，中间有3只鸟，右边有4只鸟，要求一共有几只鸟，用加法计算，据此列式解答；
（4）观察图可知，左边有5只兔，中间有2只兔，右边有3只兔，要求一共有几只兔，用加法计算，据此列式解答。
25． 此选择。 26． 3-3=0（朵）
【解析】【分析】观察图形可知，要求不能站稳的图形，则下面的图形是球体或锥体，据
答：还剩0朵花。
【解析】【分析】还剩花的朵数=一共有花的朵数-划去的朵数，据此代入数据作答即可。
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