２０１ ４ ＮＯ ０３ Ｃｈｌｎａ ＥｄｕｃａｔＩｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｃｌ 课改论坛 新课程背景下如何学好高中化学 姚华晶 （河北省唐山市乐亭县综合职业技术学校 河北唐山０６３６００） 摘要：学习的过程最为重要。化学有文科的理解，记忆，理科的逻辑推理。对培养一个人学习能力有帮助，我们学的数理化在生活中实 际应用都不多，但仍旧学习，因为通过学习就会有自己学习的能力，知识只是戴体，提高自己学习的能力才是一辈子受用不尽的。 关键词：高中化学 新课程 方法 中图分类号：Ｇ ６ ３１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６ ７３－９７ ９５（２０１４）０１（ｃ）一０１６０—０Ｉ 化学是一门很有魅力的学科，它与我 要的。所以你就要去记，多练习题，如选择 不要题海战术，什么题都做哦，因为不权威 们的生活息息相关。但由于高中化学具有 题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所 “繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习 以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效 高中化学感到困难。那么如何才能学好高 果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你 中化学呢？习惯就是把认识和知识落实转 练习的多了，自然就记住了。大题是推理， 化为实践，更从实践中巩固和加深认识，再 写方程式，有了好的基础你就不怕了。总 转化为更高的实践；习惯是经过重复，练习 之，是个积累的过程，你了解的越多，学习 而巩固下来的稳定持久的条件反向和自然 就越好，所以多记忆，选择自己的方法。另 需要，它体现了实践一认识一再实践的哲 外还要熟悉一下课本的脉络关系，知道课 学原理，所以培养良好的学习习惯，是学好 本的大致的各个章节的内容，然后就是重 化学的关键。在平时学习化学的过程中，我 点复习重点的章节的重点的知识，把知识 们要养成课前认真预习，上课注意听讲、勤 点都熟练的掌握了，尤其是方程式，一些重 于思考、课后及时复习，并通过练习加以巩 要的实验的过程以及常见的化学物质的检 固的学习习惯，下面我就课前预习，课上听 验方式，一些经典的实验操作，一些好的解 讲和课后复习巩固几个重要环节分别加以 题方法，记忆一些经典的题型的例题对于 阐述 你以后的解题都是有很大的帮助的，我认 化学是基础学科，对化学学习的浓厚 为这些都是很重要的。然而掌握了这些只 兴趣是学好高中化学的一项必要条件。想 是说掌握的是零零散散知识点，我认为最 把高中化学学好要先熟悉掌握相关化学方 重要的还是最后的复习，也就是说要把课 程式，然后一步一步的学习，基本的概念， 本上已经掌握的知识组合成为一个网络， 比如元素周期表，就很重要，需要熟记，像 这样的话运用起来知识才能够更加的熟 我就是在墙上贴着元素周期表，晚上减肥 练，解决问题才能得心应手。 的时候都会扫上几眼，然后就是对基本的 利用复习提高和巩固知识，把新知识 物质颜色要了解，比如二氧化氮，二氧化 和旧知识进行重整，总结出新的知识体系， 硫，氯气的颜色，比如检验氨气用什么试 而不单单只是简单的回顾。所以，课后要及 纸，会显出什么颜色，然后要把基本的有机 时对听课内容进行复习，做好知识的整理 化学弄懂，常发生的反应，常见的基团等 和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出 等。兴趣嘛，就是在建立自信的同时，培养 现越学越乱的现象。比如学习了ＳＯ，的漂白 出来的，当你学会了一道题，你会渐渐对解 性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者 题的过程有兴趣，逐渐的喜欢上化学，可以 的不同之处。首先，要跟着老师走，上课不 看一些相关的有趣的书籍，比如名人趣闻， 要走神，明确重点．无机这一块，首先元素 化学方面的笑话等。其次教师在上课时尽 周期表要学好，碳族，氧族，碱金属，氮 量要在不偏离课堂主题的情况下，讲一些 族…很重要。基本化学理论，概念，方程式 与课程知识有关的实验产生过程以及出现 最好记在小本子上，没事看一看。（方程式 的事故等，带动学生的学习积极性。 很重要，我们老师每节课都要默写。条件， 有了学习兴趣以后，好的学习方法可 符号，是等号，还是可逆符号，要记清楚）化 以事半功倍。化学学习主要是记一些性质， 学就是理科中的文科嘛，所以记忆很重要 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一 的。然后化学平衡，盐类水解也很重要哦， 记可以。理论的东西，关键就是理解，理解 学这里的时候还挺难的，再是有机，重要的 了，你就会了，就能做到举一反三。例如化 是结构和性质，还有方程式，烷烃，烯烃，炔 学方程式，要写出一个正确的化学方程式， 烃要分类，举一反三，我认为烃的衍生物很 首先你必须要写得出每一种反应物和生成 重要，像醛，酚，这些方程式还挺多，好好记 物的化学式，要想写出正确的化学式，就必 哦。础知识这一块，要多看书，多写方程式。 须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到 因为是理科，所以要大量做题，只做高考 考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重 题，或者高考模拟题这些比较权威的，千万 ６Ｏ 中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 的化学题难免有漏洞或错误，会误导你的。 化学学科的课后作业及解题过程也有 其自己的规律：（１）认真审题，明确要求。首 先要认真理解题意，弄清题目给出什么条 件，需要回答什么问题，也就是明确已知和 求解。（２）回忆知识点，确定解题方案。在审 清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基 本理论，计算公式等化学知识，设计一条解 题途径，制订出解题的方案。（３）正确解题， 完美答案。把解题的思路一步步表达出来， 注意解题的规范性和完整性。解题结束时， 要注意反复检查，以提高解题的正确率。（４） 展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大 多数学生最容易忽视且至关重要的一个步 骤。一道题目做完以后，要结合己作好的题 目联系前后的思路，从中悟出带有规律性 的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数 道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、 提高能力的目的。 化学学习的过程是由一系列阶段组成 的，阶段与阶段之间，既有联系又有区别， 学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间 的协调，只有这样才能学好化学，用好书本 知识，才能更好地理论联系实际，将化学学 好，为我所用。叶圣陶老前辈曾说过：“对于 学生来说，能够得到一把开启智慧之门的 钥匙，养成一些良好的学习习惯，练就几路 真正有用的本领，那才是最大的实益，终身 受用的好修养。”只要我们养成良好的学习 习惯，再靠坚忍不拔毅力，一定能把化学学 好。 参考文献 ［１】石佳美．新课程理念下高中化学高效课 堂的构建【Ｊ］．数理化学习，２０１ｌ（７）：６４— ６５． 【２］孙小妹．高中化学教学中学习自主管理 能力培养的研究［Ｄ】．福建师范大学， ２０１２． ［３］彭玉荣．高效化学课堂教学模式的研究 与实践［Ｄ］．山东师范大学，２０１２．
