2022年福建省宁德市小升初语文常考题

1.阅读下面的文章，完成问题。

小孩努尔楠

① 小孩努尔楠的声音属于那种音量不大，穿透力却特别强的类型。娇脆、清晰，像是在 -面镜了上挥撒着•把又-把的宝石--碧玺、水晶、玛瑙、猫眼、石榴石……叮叮当 当，晶莹悦目……等你缓过神来,俯首去捡拾的时候，另一把五光十色的又撒了下来， 真正的应接不暇。而对我来说，这小孩声音的最大魅力还在于：他的话我一个字也听不 懂。

② 但他才不管这些呢!他只管说，很认真地娓娓道来，以神情的专注来强调自己正说着的 这件事必须得到重视。他眼睛黑白分明地望着我，时不时打出一两个手势来加重语气。 有时也会停歇两三秒，等我表态。看我不说话，又独自解释或补充了下去。表情越发郑 重，内容之严重性直追世界和平与发展。

③ 最后，我终于迫使自己从这片魅惑力极强的语言氛围中清醒过来，努力地、仔细地辨 识着其中似曾相识的哈萨克族语言词汇……终于听懂了--他在反复地说：\"……苹果有 吗？瓜子有吗？糖有吗？汽水有吗？……”

④ 我说：“钱有吗？ ”说完这话，立刻后悔得想踢自己一脚!多没水平!多煞风景，多俗气! 果然，他听后愣了一下，睁大了眼睛，不可思议地微张着鲜艳的小嘴：\"钱？钱……”然 后神情立刻沮丧下来，一副被伤害得体无完肤的样子。

⑤ 我连忙赔上笑，抓了满满一把杏干，又抓了一把瓜子，通通塞给他。小家伙。禽着眼泪 微微嘟嚷着什么接过来，仔细而小心地装进胸前的小I I袋，落在柜台上的也一颗不剩地 抹入那个小口袋里。然后仍是一副难过万分的样子，转身一步一步，衮季回回也再了。 我妈说：“这小孩简直比我还贼!”我可不这么认为，毕竟还只是个孩子嘛!四岁，还是五 岁？

⑥ 下次努尔楠再来的时候，仍然是坦然清朗的样子。这回什么也没说，首先递上来一张 绿色的纸条。“你看你看!”我接过那张钱在我妈面前晃了晃，然后往这小孩衣兜里满满 地塞了糖和瓜子。他欢天吾址培本了。我妈说：“不过两毛钱，看把你高兴的!”我高兴 的可不是这个，努尔楠实在是一个可寒的孩子。

⑦ 可他总是穿着褴褛宽大的衣服，长长的袖子上打满了补丁，一直垂下来盖住指尖；肩 缝上脱了线；鞋子被大拇指各顶出一个洞来。但他并不为此感到些许的难为情。山里不

会有因衣着不整而局促不安的小孩，因为所有的小孩都是那副样子。

⑧ 小努尔楠小胳膊小腿儿，那模样像很多动物小时候那样可爱，比如小鸡、小羊羔、小

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兔子等。可如果这样的小人儿再领个更小的小人儿站在一起，那情景更令人稀罕了。小 人儿是他弟弟，小得连名字都问不出来，不过可以摇摇晃晃走路了。我问努尔楠家在什 么地方。他向山谷尽头指了指，然后又叮叮咚咚说出一大通来。我拼命猜想，这其中有 没有一句是欢迎我去他家作客。

⑨ 沙依横布拉克这一带的毡房I•分分散，一个绝不会在另一个的视野之中。我真想知道， 像小努尔楠这样的孩子究竟怎样在各自偏远寂寞的童年中成长并快乐着的。他的父母总 是很忙；他的弟弟还不会说话，他没有同龄的伙伴；他没有小汽车，没有卡通贴纸和专 门“开发智力”的模块图片；他不知道转场之路以外的世界：他甚至不懂些许的汉话・ -无论他多么认真专注地表达，也只能让我理解这表达本身的“认真专注”，就像他满心 明朗的世界，除了令我感觉到其明朗之外，一无所知。

（选自《我的阿勒泰》，有改动。作者李娟，籍贯四川，1979年出生于建设兵团。）

（1） 第①段画线句运用的修辞手法是其表达作用是 生动形象地写出小孩努

尔楠说话时声音娇脆、清晰、穿透力强、充满魅力，表达了 “我”对他的喜爱之情。

（2） 第⑤段写努尔楠“委委屈屈地走了”，他“委委屈屈”是因为 他根本没想到柜台

后的零食要用钱买，“我”的话伤害了他纯真的童心，而第⑥段写“他欢天喜地地走了”， 他“欢天喜地“则是因为 他为自己己经付清了上次欠“我”的钱而高兴。

（3） 联系上下文，比较第⑥、⑧两段中两个“可爱”的含义。

① 我高兴的可不是这个，努尔楠实在是一个可爱的孩子。 ② 小努尔楠小胳膊小腿儿，那模样像很多动物小时候那样皿寒。

（4） 关于第⑨段中作者表达的美好愿望，下列说法不恰当的一项是C

A. 希望能更多地了解小努尔楠的成R经历。 B. 希望小努尔楠过上美好幸福的生活。

C. 希望小努尔楠能够学会汉语，变得和汉族的小孩一样。 D. 希望更多的人关注偏远地区儿童的成长。

【分析】小孩努尔楠虽然衣衫褴褛，孤独寂寞，但作者着力刻画的是他的满心明朗，天 真单纯。作者实在喜欢这样一个可爱的孩子。李娟是在自然真实地描绘白己生活中熟悉 的人。

【解答】（1）本题考查赏析句了的能力。方法•般为“角度+内容+情感“。解答时要先

明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。“像是在 一面镜子上挥撤着一把又一把的宝石”，运用了比喻的修辞方法；结合“碧玺、水晶、玛 瑙、猫眼、石榴石……叮叮当当，晶莹悦目……”和第1句“小孩努尔楠的声音属于那 种音量不大，穿透力却特别强的类型”分析，写出了小孩努尔楠说话时声音娇脆、清晰、 穿透力强的特点；这句话表达了 “我”对他的喜爱之情。

（2） 本题考查对重点词语的理解。结合第④段“钱有吗” “他听后愣了一下，睁大了眼

睛，不可思议地微张着鲜艳的小嘴” “然后神情立刻沮丧下来，一副被伤害得体无完肤的 样子”分析，他根本没想到柜台后的零食要用钱买；第⑤段“小家伙嘘着眼泪微微嘟嗅 着什么接过来……然后仍是一副难过万分的样子，转身一步一步，委委屈屈地走了''分 析，“我”的话伤害了他纯真的童心。由第⑥段''这回什么也没说，首先递上来一张绿色 的纸条……然后往这小孩衣兜里满满地塞了糖和瓜子。他欢天喜地地走了”分析可知， 他为自己己经付清了上次欠“我”的钱而高兴。

（3） 本题考查对重点词语的理解。结合第①段“小孩努尔楠的声音属于那种音信不大， 穿透力却特别强的类型”，第②段“表情越发郑重，内容之严重性直追世界和平与发展”， 第④段“他听后愣了一下，睁大了眼睛，不可思议地微张着鲜艳的小嘴：'钱？钱……' 然后神情立刻沮丧下来，一副被伤害得体无完肤的样子”，第⑤段“小家伙嘛着眼汨微微 嘟哦着什么接过来……然后仍是-副难过万分的样子，转身一步一步，委委屈屈地走了\第⑥段“卜次努尔楠再来的时候，仍然是坦然清朗的样子。这回什么也没说，首先递上 来一张绿色的纸条”分析，此处的“可爱”是指小努尔楠真诚、淳朴，是内在的。结合 第⑧段“小努尔楠小胳膊小腿儿，那模样像很多动物小时候那样可爱，比如小鸡、小羊 羔、小兔子等“分析，此处的“可爱”是指小努尔楠的样子像小动物那样招人喜欢，是 外在的。

（4） 本题考查对文章内容和主旨的理解。

ABD.正确；

C.有误，“他甚至不憧些许的汉话--无论他多么认真专注地表达，也只能让我理解这表 达本身的'认真专注'，就像他满心明朗的世界，除了令我感觉到其明朗之外，一无所知”， 这句话表明“我”因他不懂汉语而理解“他”的话有些费力，“我”只能从他的“认真专 注”的表情感觉到他的明朗；选项“希望小努尔楠能够学会汉语，变得和汉族的小孩一 样在文中并同有涉及”所以理解是错误的。

故选：C。

答案：

（1） 比喻，生动形象地写出小孩努尔楠说话时声音娇脆、清晰、穿透力强、充满魅力, 表达了 “我”对他的喜爱之情

（2） 他根本没想到柜台后的零食要用钱买，“我”的话伤害了他纯真的童心；他为自己

己经付清了上次欠“我”的钱而高兴

（3） ①此处的“可爱”是指小努尔楠真诚、淳朴，是内在的（性格品质方面的）。

②此处的“可爱”是指小努尔楠的样子像小动物那样招人喜欢，是外在的（模样方面）。 （4） C

【点评】常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它 们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、 浅显的、熟知的环物来说明抽象的、深奥的、生疏的加物。作用：能将表达的内容说得 生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。 又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子 排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰； 用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。