班主任语文老师一年级下学期家长会致辞稿
一、本学期语文教学的重点：
1．识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓舞他们用自己喜欢的方法识字。家长在一般生活中也可以鼓舞孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中稳固字。
2．阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的根底上，让读出感情。我们期望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
二、有关建议：
〔一〕、家庭作业
家庭作业我们班大局部家长都负责任地催促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
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1、孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，打算好学习用品〔如削好铅笔，打算好课本等〕，作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当xxx，每次作业都要非常认真认真，作业要限时，可以用小闹钟提示。让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去改正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、对老师留的任何作业都要重视。有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育的不是只了解死读书的书呆子，而是要有创新意识，有合作精神，动手能力强，表达能力好的全面开展的人才。一年级更突出这一点，读、说、做、写哪一样家长都要积极配合，严格把关，让你们在作业上签字也是不得已而为之，这都是针对个别学生，其实大局部孩子还是很认真。所以我们家长肯定要监督孩子认真完成作业。
要求读的局部肯定要让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的时机，孩子给您读时，请您肯定要听，听完肯定要鼓舞孩子，您没有兴趣听，他自然就没兴趣读。您的不合作态度会害了孩子，使他对学习丧失了兴趣和信心。但凡书写的字母、拼音、生字、数字您肯定要他书写整洁、标准。从一开始就不让他写草书，不给他这个时机。这样坚持下去您的孩子肯定在其他方面也变得细心、认真。孩子完成家庭作业请您肯定要看看孩子的书写是否认真。这是孩子的态度问题。在我看来不工整的就应该重写。还有孩子作业写完后，作业本、卷子等起了很多角或者找不到，这也是学习态度的问题。一般
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学习好的学生作业本也是干净整洁的，因为他们对每个细节都很用心。期望在这一点上家长能了解、熏陶一下。家长在辅导孩子作业时肯定要防止急躁和包办替代，您要操纵好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。曾经有家长和我诉苦为孩子不写作业发愁，为孩子作业马虎、磨蹭而发愁。其实这就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长到那时候懊悔就晚了。
4、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔肯定时间，援助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看开展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
5、养成写字的习惯。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力缺乏的原因。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长表达：“妈妈，今天在学校〞即使只是很简单的几句话，家长也可以打算一个日记本鼓舞他写下来，渐渐的，家长可以问他：“为什么这样呢？〞“你怎么想？〞“老师怎么说？〞等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓舞他、并慎重地保存起来。
6、养成做事情精力集中的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边吃饭，一边听音乐，一边做功课。还有，家长尽量不要在孩子写作业时打 。这样，孩子学习不够专心，注意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采纳这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天延续不断，就能培养出很会听“话〞的孩子。其它，家长注意，有的小孩玩得最
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起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
〔二〕、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。〞
〔1〕用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发觉收获不小。
〔2〕让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
〔3〕陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，
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家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读肯定的篇数，援助孩子理解阅读材料，并要求孩子答复课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备（百科全书）、（十万个为什么）等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
〔三〕自理能力
孩子们已经是小学生了，要渐渐培养他们独立的意识。比方：肯定要孩子尽快学会自己收拾书包，据我了解，我们班还有局部家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信托孩子，不给孩子锻炼的时机，这样的家长其实是糊涂的家长。正是您的不信托造就孩子日后的不自信，正是您的勤劳造就孩子日后的懒惰，正是您的任劳任怨让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。也许您认为这是小事一桩，但在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都在一般的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承当责任能力的时候，家长尽量要拒绝对他提供援助，这样，您的孩子才能真正长大。
〔四〕对孩子的期望值不宜过高
在测验中，不要强求孩子考总分值，但更不能放任自流，不闻不问。长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，知识并不复杂。分数只能作为评价孩子的一个参考。在我看来，我们班每个孩子都具有自己独特的性格，我们要因人制宜，有的孩子只是学习上还没找到适宜的方法所以学起来比拟慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因为不及时复习，我们要在孩子的学习中找原因。比方我在安排作业时依据的是全班大局部的孩子制定的，你可以依据自己孩子学习的情况再做修改。
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〔五〕校园平安
校园里的损害事故时家长和老师都不情愿看到的，家长怎么做呢？1.家长要对孩子进行正面宣传。首先不要损害别人，其次不要被别人损害。不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的事而大打出手，老师也是天天讲平安，时时说平安的，可就这样的磕磕碰碰还是会有的，当孩子不小心摔着了，请您不要给我们脸色看，我们也爱孩子，心中也歉疚，但毕竟要面对全部的孩子，不是时刻都能注意到的，当孩子被同学不小心伤着了，请您多多包涵，要了解对方也是个孩子。况且孩子之间的争斗原本是很正常的事当不得真，我们关键是要培养他宽容的品质，合作的能力。
〔六〕作息时间
早上7:40到校开始早读。下午一般情况星期一-星期五3:40放学。星期三3:30放学。在这我要提示几点：
1.请您肯定要按时送孩子上学，最好不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时每天上午的第—、二节课都是讲授新知识的珍贵时间，孩子迟到，学习必定受到影响。参加少先队的孩子每天都要带红领巾。2.来接孩子请在指定的地点接送孩子，等我带孩子排队走到门口，您再对自己的孩子打招呼回家，，肯定不要在门口拥挤，请您肯定理解学习工作，全部的规定都是为了孩子。关于晚上睡觉时间，建议最迟9：30必须睡觉。
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