长方体的体积1

数学 导学案 年级 五年 主备人: 审批人: 吴秀田 日期：

课题 学习 目标 重点 难点 导学 流程 长方体的体积 课型 展示课 二、展示点评，总结升华 1.求下面图形的体积。（单位：分米） 知识目标：探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 能力目标：在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。 情感目标：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。 教师引导学生进行自主探究。 1、小组合作，讨论解疑（ 分钟）2、展示点评，总结升华（ 分钟） 3、清理过关，当堂检测（ 分钟）4、发放学案，指导预习（ 分钟） 一、小组合作，讨论解疑 2、填一填 生自主探索，师巡视指导，汇报。 （1）请同学们小组合作，用这些1立方厘米的小正方体木块拼成形状不同的长方体，每拼成一种就记录下它的长宽高共同思考、讨论总结长方体体积公式。 三、清理过关，当堂检测 1．判断（判断对错，说明理由） （1）一个正方体的棱长是2米，它的体积是8立方米。（ ） （2）一个长方体的长30厘米，宽2分米，高5厘米，它的体积是30×2×5=500（立方厘米）。 （ ） （3）一个棱长为6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（ ） 2提高题 （１）一块砖的长是2４厘米，宽是长的一半，厚是６厘米，它的体积是多少立方厘米？（只列式） （２）一个正方体的棱长总和是3６厘米，它的体积是多少？ 实际应用 （1）雄伟的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上，石碑的高是14.7米，宽2.9米，厚1米。这块巨大的花岗岩石碑的体积是多少立方米？ 四、归纳总结：刚才我们通过实验推导出了长方体、正方体体积公式，这就是我们这节课学习的主要内容。 五、发放学案，指导预习 教学反思