护理教育学第2章 在线测试

《护理教育学》第02章在线测试 剩余时间：5 9:52 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的层次是 A、知识 C、应用 B、分析 D、综合 2、描述\"识记\"层次教学目标，必须选用的行为动词是 A、复述 C、计算 B、解释 D、比较 3、“认知领域\"指的是 A、是领会事实与概念的能力 C、要求学生具有转换、解释和推论的能力 B、是判断学生对某一知识点的转换能力 D、要求学生完成一项操作的动作方式的能力 4、关于\"教学目标\"的定义，不妥当的陈述是 A、是教育目的和培养目标的具体化 C、是具体说明学生在知识、技能和情感的变化 B、是针对学生的学习目标 D、是教学活动前事先设计的教学目标 5、不属于教学目标基本功能的是 A、定向作用 C、评价作用 B、示范作用 D、激励作用 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、符合我国教育目的基本精神的是 A、我国社会主义教育是培养劳动者和社会主义建设者 B、我国社会主义教育是全面发展的教育 C、德育是社会主义全面发展教育的核心德育是社会主义全面发展教育的核心 D、智育是社会主义全面发展教育的方向 E、美育是社会主义全面发展教育的重要组成部分

2、下列属于认知领域理解层次的教学目标是

A、能执行整体护理的工作程序 B、正确说出影响人需要满足的主要因素

C、比较干热消毒与湿热消毒，正确说出两者之间的异同点

D、能运用所学公式，计算不同氧浓度的每分钟氧流量，正确率达100％ E、用自己的语言解释何谓教育机智

3、布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括

A、交往领域 B、动作技能领域 C、认知领域 D、情感领域 E、思维领域

4、教育目的的功能有

A、导向功能 B、强制功能 C、调控功能 D、示范功能 E、评价功能

5、确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响？

A、教育对象的身心发展实际及规律 B、教育发展程度和教育规律 C、哲学观念 D、人性假设观念

E、理想人格 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、马克思主义关于人的全面发展学说，指的是人的德、智、体、美的全面发展 正确 错误 2、教学目标与教育目的和培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。 正确 错误 3、社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。 正确 错误 4、由于教育目的的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。 正确 错误 5、持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。 正确 错误