中班社会活动：我会排队优秀教案和教学
反思
活动目标：能遵守排队规则，体验排队的好处。 活动准备： 1、生活录像3个
2、音乐《去郊游》、《落叶》
3、生活场景幻灯:上下楼梯、玩滑梯、喝水、洗手、出教室、户外游戏。
上公共汽车、超市付款、买电影票、医院看病、坐电梯、超市入口、火车站等。 活动过程：
一、音乐《去郊游》
1、教师：秋天到了，我们一起排好队去公园郊游吧！ 2、教师：来公园的路上小朋友们怎么来的？我看着有些小朋友很担心，我问什么会担心呢？
3、教师：在生活中你看到哪有这种现象呢？ 二、观看录像，引导幼儿发现问题，学习解决问题。 录像一：电梯口拥挤的场面 1、师：你看到了什么？怎么办？ 2、师：你能想出办法让他们不拥挤吗？
小结：原来排队能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，里
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面的先出，外面的后进，大家很容易就通过。
3、引导幼儿进行体验式情景模拟游戏，让幼儿自主学习解决问题。
教师：想一想，刚才是怎么坐电梯的，心里的感觉怎么样？
录像二：照哈哈镜 1、师：你看到了什么？
2、师：你能想出办法让他们不拥挤吗？
小结：排队、分组轮流、两个人或三个人一起看。 录像三：取垫板
1、师：你看到了什么？怎么办？ 2、师：你能想出办法让他们不拥挤吗？
3、引导幼儿进行体验取挂毛巾的情景演示，让幼儿在实践中感受到排队的好处。
三、运用幻灯拓展幼儿经验，了解生活中的排队规则。 教师：你在生活中会排队吗？什么时候排队了？ 1、超市结账 2、上下楼梯 3、晃晃桥 4、公共汽车 5、电梯 ……
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四、引导幼儿排队放椅子，实际体验排队的好处。 师：排队在我们生活中无处不在。请幼儿分组放椅子，巩固排队规则。
五、音乐游戏《落叶》放好椅子随音乐捡落叶。
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