1、学习伴我成长 教案

第一单元：快乐研究

本节课旨在引导学生认识到研究是成长的重要组成部分。通过了解身边的大人的研究经历，学生可以认识到研究的途径非常多，生活中处处都可以研究。

教学目标：

1.引导学生回忆自己在成长过程中是如何研究的，认识到成长离不开研究。

2.通过了解身边的大人的研究经历，认识到所有人都离不开研究。

3.通过讨论交流，知道研究的途径非常多，在生活中处处可以研究，树立学生研究的意识。

教学重点：

引导学生认识到所有人的成长都离不开研究，知道研究的途径非常多，生活中处处都可以研究。

教学难点：

引导学生通过讨论交流，认识到所有人都离不开研究，我们可以通过多渠道研究知识。

教学准备：

多媒体课件、课本图片等。

预要求：

1.和父母一起回顾自己成长的过程，了解自己在成长的过程中研究了哪些技能，又是怎样研究的。

2.观察父母等身边的大人，他们是否在研究，研究什么，怎样研究的，并完成相应的调查表。

教学过程：

一、导入新课

1.教师提问：大家今年几岁了？学生回答自己的年龄。 2.教师引导学生回顾自己研究的知识和技能，如学会走路、说话、写字、骑车、唱歌、跳舞、拍球等等。

3.教师引导学生认识到所有人都在研究，人的一生都在研究。今天我们来研究第1课——研究伴我成长。

4.板书课题，学生了解研究的内容。

二、成长离不开研究

1.教师引导学生展示自己的才艺，并鼓励其他同学为表演才艺的同学鼓掌表示感谢。

2.教师引导学生分享自己学会走路、说话、穿衣等事情的经历，并引导学生认识到尽管在研究的过程中，可能会有泪水，也可能会闹出笑话，但是，通过大家的努力研究，我们掌握了很多本领。并引导同学们为自己的努力竖起大拇指，鼓励大家继续坚持研究，树立终身研究的意识。

2、在家里和学校，我们可以通过观察、实践、交流等方式研究。比如，我们可以通过观察父母做饭、修理电器等活动，研究一些生活技能；通过实践做作业、做小实验等，巩固课上学到的知识；通过交流和讨论，了解不同的观点和想法，拓宽自己的视野。

3、除了这些传统的研究方式，现在我们还可以通过互联网、手机等新媒体研究。比如，我们可以通过搜索引擎查找资

料、观看教学视频等方式研究知识；通过在线研究平台、手机应用等途径研究语言、音乐、编程等技能。

4、总之，研究的途径是多种多样的，我们可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的方式进行研究。同时，我们也要注意研究的质量，选择可信的来源，避免盲目跟风和浪费时间。

5、最后，我们要认识到，研究不是一件孤立的事情，处处都可以研究。我们可以在生活、工作、社交等方方面面中不断研究，不断成长，提高自己的素质和能力。

In socializing with classmates。it is XXX kindness and friendship。which is also a form of learning。Playing in the wilderness can also lead to an XXX us a great deal about science。Learning to play the flute with an uncle can help us understand and love music.

XXX。there are many other ways to learn。Students XXX as researching online。reading extracurricular books。asking others for help。and practicing on their own.

In fact。one way to learn is by doing things。Many of our skills and knowledge are gained through hands-on experience。Have you ever learned something by doing it yourself?

Students can discuss and share which XXX gardening。building with blocks。making models。cooking。cleaning。ice skating。swimming。and more.

In summary。we can learn a great deal by doing XXX to reading。we should also XXX.