长郡双语实验学校2013—2014—2学年第一次模拟测试
语 文 试 卷
一、积累与运用（每题2分，共8分） 1、下列词语的字形和加点字的字音都正确的一项是（ ） ．．．．
A.小憩（qì） 伫立（zhù） 剽悍（piāo） 怏怏不乐（yàng） ．．．．B.泯灭（mǐn ） 讪笑（shàn ） 嫉妒（jì ） 蜜蜂蛰人（zhē ） ．．．．C. 瞥见（piē ） 挫折（cuǒ ） 猝然（cù） 相形见拙（chù） ．．．．D.喑哑（yīn） 冗杂（rǒng ） 羸弱（yíng ） 睡眼惺松（xīng ） ．．．．
2、下列加点的词语运用正确的一项是 （ ） A. 中国将授权地方政府有序推进农村集体经营性建设用地、农村宅基地等改革试点工作。 ．．B. 一个烟头引起了一场大火,这座被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 ．．．．
C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照留影，让人无可．．．．奈何。
D. 侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的铁的事实，任何狡辩都改变不了 ．．．．3、找出下列语句中没有语病的一句是 （ ） ．．
A. 在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径。 B. 星期天，书店人山人海，让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声。
C. 有关人士指出，近几年石油价格上涨的主要原因是中东的主要产油区形势不稳造成的。
D. 法国新订购的一种火车因车体过宽，无法开进站台，这一令人尴尬的失误迄今已经耗费大约8000万欧左右的经费。
4、依次填入下列文字横线处最恰当的一组是（ ）
所有的花都在泥土深处结胎， ；所有的花都仰面绽放， 。雪花 ， ，只开一次，飘过万里寒冷，单单地要落在一个赶路人温暖的衣领上，或是一个眺望者朦亮的窗纸上，只在六瓣的秩序里，美那么一刹，然后，回归为半滴水，回归入土。 ①以云为泥 ②雪花却在天空的高处成孕 ③以风为枝桠 ④唯独雪花俯首而开 A. ②④③① B. ②④①③ C. ④②③① D. ④②①③
5．综合运用（共6分）
汉字作为民族文化的承载工具，每一点、每一撇、每一捺都有着浓厚的文化底蕴。如今，我们走进一个读图时代，汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败迹象。让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【欣赏书法】中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任。请认真欣赏左边这幅书法作品，用端正的简化字写出这幅书法作品中的文字。（3分）
答： ， 。
【趣解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多有趣的思想。例如：“俗”字，就是一人一谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中隐居就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰，与山水合一。
请你仿照这种解释，任选一个汉字，并以拆字的方式来说说它让你想到什么。（3分）
（1）答：我选的字是： ， 。
6．古诗文默写填空。（共5分，每空1分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。__________________，君子好逑。（《诗经 关雎》） （2）征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（4）酒，是中国文化的符号之一，它入诗入文，寄寓作者的情感。辛弃疾在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》的“ ，梦回吹角连营”，表明其无时无刻不将收复失地的大业放在心中；而苏轼在《江城子 密州出猎》中说“ ”，极言其宽阔的胸怀和豪壮的胆气。
7．名著阅读。（共5分）
(1) 《水浒传》以农民起义为题材，塑造了一大批栩栩如生的草根人物，他们大多身怀绝技，如小李广花容就善于射箭， 善于偷盗；有共同的性格： 、 ， 但也有权贵阶层，如： （填写绰号）林冲,是东京八十万禁军总教头，为奸臣父子谋害，刺配沧州。火烧草料场后，被逼上梁山。这更深刻地反映了小说的主题。（3分） （2）《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，作者是 ，他以诙谐的语言、大胆的想像，创造出一个令人目眩神迷的神魔世界。（1分） （3）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福，书中的主人公鲁滨逊在荒岛上搭救了一个野人，并为他取名： 。(2分)
二、阅读（共43分） （一）古诗文阅读。（共15分）
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
8、首联“心中自不平”中“自”字透露出诗人什么样的感情？（3分）
9、这首诗的颈联“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”描写战斗场面，历来为人称道，请用生动传神的语言描绘这画面。（3分）
程氏爱鸟 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，．．皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤③四五百，翔集其间，此．皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人，闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。
有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀，则自近人，欲．免此患也。由是观之，向时，鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
选自《东坡杂记》
【注释】 ①武阳君：苏轼的母亲，姓程。 ②鷇 kòu：初生的小鸟。
③桐花凤：一种鸟。 ④闾里间：同乡人。 ⑤忮zhì：凶狠。
10、解释下列句中加点的字词。（4分） （1）丛生满庭，众鸟巢其上。（ ） （2）武阳君恶杀生（ ） ．．（3）皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。（ ） （4）鸟雀巢去人太远（ ） ．．11、说出下列句子的大意。（2分）
向时，鸟雀巢不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
12、联系上下文，众鸟“皆巢于低枝”的原因是什么？读完文章你有什么启示？（4分） 原因： 启示：
（二）说明文阅读。（共8分）
“意念”控制的新型假肢
①2014年5月9日，美国食品药品监督管理局（FDA）正式批准了一种名为DEKA手臂系统（DEKA Arm System）的医疗器械，这是第一种获批的通过肌电图（electromyogram ，EMG）电极传输信号来控制动作的假肢。这种假肢装置被称为“Luke”，这个名字来源于《星球大战》中的卢克•天行者（Luke Skywalker）所使用的机械义肢。
②与以往的一些“意念控制”的研究成果不同，DEKA 手臂系统并非直接从大脑处获得控制指令。这种装置中的肌电图电极可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将这些电信号传输到假肢中的计算机处理器，处理器会将信号进一步转化为肢体活动。这种假肢装置可将肌肉电信号转
换成多达10种的肢体动作，且外观形状和重量都与普通成年人的手臂相仿。除肌电图电极以外，这种假肢还带有运动传感器、压力传感器等完成动作所需的设备。
③“这种创新的假肢产品为一些手臂截肢的患者提供了新的选择，”FDA医疗器械与放射医学．．中心主任克里斯蒂•福尔曼（Christy Foreman）这样说，“DEKA手臂系统可以使患者完成比现有假肢能达到的程度更复杂的动作，并且以更加贴近真实肢体的方式运动。”
④FDA对这种假肢的临床数据信息进行了评估，其中包括通过退伍军人事务部进行的一项研究。这项研究纳入了36名受试者，旨在检验假肢在日常生活和个人护理方面的表现。研究结果显示，约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，例如使用钥匙和锁、料理食物、吃饭、使用拉链和梳头。
⑤DEKA假肢系统可以用于在肩关节、上臂或前臂处发生肢体缺失的患者。不过，它并不适用于手肘或手腕处肢体缺失的情况。
摘自“果壳网”
13．下列表述完全符合原文内容的一项是（ ）（2分）
A. 本文谈论的“意念”控制的新型假肢是第一种通过肌电图电极传输信号来控制动作的假肢。 B. DEKA 手臂系统并非直接从大脑处获得控制指令，这与以往的一些“意念控制”的研究成果不同。
C. DEKA 手臂系统中的肌电图电极可以接收患者残肢处肌肉收缩的电活动信号，并将这些电信号传输到大脑处，然后将信号进一步转化为肢体活动。
D. 约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，因此，DEKA假肢系统可以用于在肩关节、上臂或手腕处发生肢体缺失的患者。
14、选出下列对选文理解不正确的一项。（ ）（2分）
A.本文使用逻辑顺序，对这种新型假肢名字的来源、工作原理、使用效果、适用范围进行了介绍。 B. 第②段对这种假肢工作的原理进行了说明，使用了列数字、作比较、下定义的说明方法。 C. “这种创新的假肢产品为一些手臂截肢的患者提供了新的选择”，这个句子中的“一些”不能．．删去，否则会影响文章所表述的事实。
D. “约90%的受试者借助DEKA假肢可以完成他们通过此前的假肢无法完成的动作，例如使用钥匙和锁、料理食物、吃饭、使用拉链和梳头。”使用了举例子的说明方法。
15．阅读下面材料，借助上文中的相关知识，说说下面这种最新的机械手臂的工作原理。
【材料】美国国防部高级研究计划局正在研制一种传奇性的机械手臂，在患者大脑中植入一个芯片来控制机械手臂上的电极。尽管为了完成这项研究，美国不惜耗时数年，斥资上亿美金。
这个机械手臂可以用27种不同的动作（包括旋转、弯曲以及延伸）来模仿人类的臂、肘、腕、手等部位的活动，而这个过程可以在瞬间完成。这可以算是该领域里最尖端的成就。 答：
（三）议论文阅读。（共8分）
所谓“旷达” 黄永武
①中国人一向对“旷达者”推举得很高，什么是旷达呢？它的真涵义，一直不甚了了。就字面上看：旷是器宇宽大，达是通晓事理，好像只要有学识、有器量的人就是旷达者啦，那就太浮泛。
②最近我忽然想到：所谓“旷达者”，就是通晓事物人情在时间中的因果，把现在和将来和在一起看，或把现在和过去和在一起看，把因果祸福叠映在一起，统为一观，这才是旷达。
③一般人见花开了就开心，见花谢了就皱眉，分成二景看。而旷达者是见到花开就想到花谢，和在一起看，就不生悲喜之心了。一般人见起高楼就来祝贺，见楼塌了就来慰吊，分成得失看。而旷达者是在废墟瓦砾上就想到当年楼台的华丽热闹，合成一幕看，就不生羡或恶。
④从前有一位宰相，刚接下相印，一时贺客盈门，贵震天下，但他却在馆壁间题了两句诗：“霜松雪竹中山寺，投老归欤寄此生！”在上台的时分就想着下台，在炙热的关头就想到雪淡。就像桃李芳浓的季节，多少游蜂，不必你召集都聚拢来了，等到花落的时候，也不必你遣散早就飞光啰！人的荣辱和花的开谢一样，能把现在和将来合在一起看透，或把现在和过去合在一道看透，那就很旷达了。
⑤把时间延长，将因果祸福叠在一起来透视，就可以看见一般人见不到的景象。因此旷达的人，总有先见之明，不同于凡俗。许鲁斋有首诗说：“花谢花开，时去时来，福方慰眼，祸已成胎！”花谢的零落，是下一季芳浓的前奏；福气满盈的时候，大祸已经珠胎暗结啦！盈虚消长，祸福相倚，所以“得”不足慕，“失”不必哀。
⑥庄子病危将死，弟子刘之哭得厉害，庄子告诉他说：“我现在死，虽然是比你们先走，但百年后再生的时候，你却在我后头啦！得失难说，何必只贪眼前这片刻的便宜呢？”看破了生死观，庄子真是千古中最旷达的人了。
摘自《意林》
16．阅读全文，请说说“旷达”的真正内涵。 (2分)
答： 17．本文第④段运用了哪些论证方法？请结合选文内容分析其作用。(4分)
答： 18、下面的材料哪一条更合适放在文中作论据？（2分） 【材料一】玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——礼记·学记 【材料二】祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
——老子
答：
（四）记叙文阅读（14分）
这里会开出一朵花
韩寒
①小野在她很小的时候从她奶奶这里学会了一套评判标准，那就是害虫和益虫。有天我正吃饭，她突然从旁边飞身而出，口中大喊一句，“害虫，打死。”然后一只飞蛾就被她拍死了。 ②我大吃一惊说：“我去，小野，这是不对的。”这句话的结果就是小野又学会了一句“我去”。她说：“我去，是奶奶说的。”
③这是我一直想和她探讨的一个观点，但我想了很久也没找到合适的措辞。为此我和我的母亲还
争辩过：对于那些虫族，所谓的有害与有益都是相对于人类而言，但你让小孩子有了这种二元对立、非黑即白、贴上标签即可捕杀的想法，并不利于她的身心。我母亲反驳道：“那蚊子咬她怎么办，难道还要养起来？害虫就是害虫，小孩子不能好坏不分，《农夫与蛇》的故事你听过没有？”
④毫无疑问，这事一直争不出个结果。但小野飞身杀虫让我很生气。我站了起来，以前所未有的严厉再次责问她：“你可以么？你可以这样做么？” ⑤她从未见我如此，退了一步，有点畏怯道：“它是坏的小动物，它是苍蝇（那时候她把一切在空中飞的昆虫都叫苍蝇）。”
⑥我突然思路开朗，构建出关于此事完整的哲学体系：“什么叫坏的，什么叫好的？伤害你的小动物就是坏的，不伤害你的小动物就是好的。这个飞飞的小动物伤害你了么？你把它打死了，它的家人就找不到它了，会很难过知道么？你可以不伤害它们，如果它们没有伤害你，你就不能伤害它们，知道了么？你这样做，它会很痛苦。所以你错了，你要做那些让它很快乐的事情，你知道么？你想想，如果你找不到家人，你会难过么？”
⑦也许是我语气太严肃，小野突然一句话不说，两眼通红，凝滞几秒，瞬间大哭了起来。我没有即刻安慰她，继续追问：“你说，你做错了么？”小野已经哭得没法说一句完整的句子，但抽泣之中，她还是断断续续说，“我错了。”我上前抚了抚她的脑袋，语气缓和道：“那你现在要做什么呢？”小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很痛苦。”
⑧看着她好几滴泪都落到地板上，我心疼不已，更怕她为此反而留下更大的心理创伤，便心生一计，说：“别哭了，我们一起帮助它好么？”小野噙着泪水，道，“好。”
⑨我把飞蛾捡起，带上小铲子，牵上小野到了一片土地。我挖了一个小坑。让小野把飞蛾放了进去，顺便告诉她，这是飞蛾，不是苍蝇。我教小野把土盖上以后说，“这只飞蛾以前是个动物，现在它死了，我们把她埋了起来，它就会变成另外一种生命，就不会再痛苦了。小野你快去拿你的水壶来，我们要浇水了。”
⑩小野飞奔入屋。
⑾我瞬间起身，跑到十几米外摘了一朵花，折返回去，把花插在刚才埋飞蛾的地方。完成这个动作，小野正好提着水壶从屋里出来。
⑿她走到那朵花前，惊讶得说不出话来，…… ⒀小野开心地笑了。 ⒁我说，“别难过了小野，那只飞蛾变成了花，现在像我们一样快乐。”
⒂夕阳西下，我抱起她，走向远方。我想所谓教育也许就是这样，爱与耐心，加上孩子能明白的方式。这世界不是那么好也不是那么坏，但这世界上的很多东西不能只用好或者坏来形容。初秋，已经开始吹起凉风，但此情此景能温暖一切。
⒃她轻轻贴到我耳边，说:“嗯，爸爸，那我们再去打一个飞蛾吧。”
摘自《读者》
19、这是已为人父的韩寒与她的女儿之间发生的一件事，在对女儿的教育中能看出他剔除了年少时的玩世情结，开始了对教育、对众生的禅意思考。因为韩寒的四次教育，小野有不同的反应，请完成下表：（4分） 韩寒 小野 用脏话批评小野 用脏话解释自己 教小野分辨好坏 （1） （2） （3） （4） 小野提议再打一只飞蛾
20.品析第⑦段文中画线的句子。（4分）
小野哭着走到那只飞蛾那里，蹲下身子说：“对不起，你很痛苦。”
答：
21、对孩子的教育是一种艺术，也是一种智慧，从文中看，韩寒尝试引导小野尊重每一种生命，你认为他对小野的几次教育成功吗？为什么？联系生活实际说说你的感悟。（6分）
三、写作（共50分）
22.请你将《这里会开出一朵花》中第11段中划横线的句子“她走到那朵花前，惊讶得说不出话来”后面省略的内容补充出来。（10分） 【要求】 （1）运用语言描写与神态描写；（2）至少运用一种修辞； ．．．．
（3）符合上下文的情境； （4）不超过150字。
23.从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（40分） （1）一颗流星陨落了，但留在天际的光热成为永久的记忆；
一朵花儿凋谢了，但散发的芳香成为永恒的回忆；
时光在生命里流走，我们在悄无声息地成长，但有些东西会一直留在心底永远不会消逝； 时代在改变，但有些经典的永恒的东西，我们会一直坚守，它们永远不会消逝…… 请以《这，不会消逝》为题目写一篇文章（诗歌除外）。 ．．（2）《当我 的时候》
【要求】 若选题目二，请先补全题目，再按要求写作。 文中不得出现真实的地名、校名等； 卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
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