时间：90分钟 满分：100分
题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 第1部分 积累与运用(45分)
一、读语段，看拼音写词语。(7分)
悟空一xún si( )，识破了妖怪的yīn móu( )。他拍着xiōng táng( )nà hǎn( )：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色cāng bái( )，双腿chàn dǒu ( )，顿时磕头认错。八戒在一旁看了，yóu zhōng( )地佩服悟空。 二、猜一猜。(3分)
1. 存心不善，有口难言。(猜一字) ( ) 2. 一人腰上挂把弓。(猜一字) ( ) 3. 身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。(猜一人物) ( )
三、选择题。(12分)
1. 下列加点字的读音有误的一项是( ) A. 澄澈(chénɡ) ．B. 葬身(zàng) ．C. 擂鼓(léi) ．D. 冀(jì)北 ．
腰胯(kuà) ．忌讳(wěi) ．镌刻(juān) ．秉性(bǐnɡ) ．
2. 下列词语书写全部正确的一项是( ) A. 锄头 喜不自盛 C. 眷恋 一声不吭
B. 齿笑 相应成趣 D. 锻练 无边无银
3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹,我不禁肃然起敬。 ．．．．B. 明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。 ．．．．
C. 乐乐虽然很少说话,但是每次发言总能一针见血地指出问题。 ．．．．D. 你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 ．．．．4. 下列说法中，不正确的一项是( )
A. 汉字字体发展演变的大致过程是：甲骨文→金文→小篆→
隶书→楷书。
B. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前能见到的最
早的成熟文字。
C. “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神
仙之概”描写的是周瑜。
D. 古代长篇小说多是章回体，看了某一回的标题，就能猜出
它主要讲的故事。
5. 羽毛球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是‘______’。”横线处应该填的歇后语是( ) A. 孔明借东风——巧用天时 C. 关公赴会——单刀直入
B. 孙猴子的脸——说变就变 D. 姜太公钓鱼——愿者上钩
6. 下列语句表达感情的方式与其他三项不同的一项是( ) A. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
B. 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，
不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
C. 不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，
我永远忘不掉你！ D. 天空蓝悠悠的，又高又远。
四、按要求完成练习。(13分)
1. 童年是一幅美丽的画，画里有我们丰富的想象；童年是
______________________，__________________________；童年是__________________，__________________________；童年是__________________，__________________________。
(照样子，把句子补充完整)(6分)
2. 焦急等待——他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看手腕上的手表，嘴里还念着什么。(体会人物的内心，再照样子写一写)(2分)
欣喜若狂——_________________________________________ _____________________________________________________ 3. 用修改符号修改句子。(1处错别字，1处标点符号使用不当，3处语病)(5分)
得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，
我经常去看书。读了这些书，作文水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。
五、根据所学内容填空。(10分)
1. 读古诗，赏美景。古诗中有如画的美景。“月出惊山鸟，__________________________”描绘了山林夜晚的静谧；“________________________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“__________________________，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。
2. 读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“童孙未解供耕织，______________________”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰，____________________”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“______________________，短笛无腔信口吹”则让我们体味了牧童坐在牛背上的悠闲自在。 3. 读课文，识人物。从课文中我们认识了各种各样的人物，有《祖父的园子》中___________的祖父，有《梅花魂》中____________的外祖父，有《景阳冈》中__________的武松，还有《军神》中____________的刘伯承。
第2部分 阅读与欣赏(21分)
六、非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】
【材料二】在中国独特的月文化感召下，望月思乡，似乎变成了中国人的一种习惯。每到中秋月圆之夜，总会有游子伫立月下，凝望明月。游子的背影是安静的，但游子心中的情感激流却在汹涌，澎湃着来自故乡的声音。就如李白所说“举头望明月，低头思故乡”，纵使是豪情万千吟出“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的他，在圆月下也逃不过那泛起的一抹乡情；就像张九龄说的“海上生明月，天涯共此时”，无论身在何方，故乡的形象都在月下愈发清晰；就像王建说的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，举头望月，便是秋思落地之时……
1. 下列表述符合材料内容的一项是( )(3分) A. 从材料一可以看出，“月”字是一个会意字。 B. 望月思乡，似乎是身处异地的中国人的一种习惯。 2. 材料二中引用了三位诗人关于望月思乡的诗句，请你写一写对其中两句诗的理解。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、课外拓展阅读。(14分)
父亲是佐罗
①男孩崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，想长大以后能像佐罗一样行侠仗义，打抱不平。男孩总嘲笑他那个矮得离谱，还略微有些跛脚的父亲。连邻居家的狗也是欺负人的，见到别人不叫，偏偏见到他的父亲便叫得格外凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱让男孩更加瞧不起他了。
②从幼儿园开始，他就不喜欢父亲送他上学。即便父亲送了他，他也只允许父亲送到校门口，便转身快速走开。有时候眼尖的同学看见了，问他那个矮子是谁，[A]他总是红着脸支吾着说是他家的远房亲戚。
③有一天傍晚，男孩走在放学回家的路上，听到一个女人在喊救命，他顺着叫声跑了过去，等来了生命中最让他热血沸腾的时刻：一个女人遇到了抢包的劫匪。他下意识地从路边捡起一根棍子，挡住那个劫匪的去路，让劫匪交出女人的皮包。劫匪打量着他，看他只是个孩子，便怒不可遏地吼道：“滚开！”
④他的心里第一次有了恐惧，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下遗憾，因为他是行侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，就是不肯让路。劫匪被惹急了，拿着凶器冲了过来。就在这时，让他意想不到的事情发生了：只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，凶器已经被夺了下来。愣在那里的男孩忽然听到那个黑影让被打劫的女人报警，然后扭过头冲
他喊：“儿子，快过来帮忙！”这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。
⑤原来，父亲看他回家晚了，就来接他，没想到看到了这凶险的一幕。幸好来得及时，不然后果不堪设想。迅速赶来的警察有些不敢相信，他们怎么也想不明白眼前这个矮个子男人是怎么制伏劫匪的。[B]父亲憨笑着说：“我怕他伤到我的孩子，所以就拼了命。”
⑥在与劫匪的搏斗中，父亲的嘴角受伤了。劫匪被警察带走后，父亲这才回过神来，一屁股坐到地上，擦着嘴角淌出的鲜血和额头上惊出的冷汗。男孩跑了过去，跪在那里帮父亲擦汗，他第一次这么心疼父亲，也是第一次感受到父亲的勇敢。
⑦男孩在心底默默地想，父亲的表现太神勇了，即使佐罗看了也会甘拜下风吧。
⑧当孩子遇到危险的时候，每个做父亲的都会挺身而出。因为爱，每个父亲都会是佐罗。男孩开始敬仰和崇拜他的父亲，这个身高只有1. 45米的“佐罗”。
1. 第⑤段中“凶险的一幕”是指( )(2分) A. 一个女人遇到了劫匪。 B. 劫匪拿着凶器冲向男孩。 C. 父亲撞翻劫匪，嘴角受伤。 D. 劫匪拿着凶器冲向父亲。
2. 对父亲的描写，没有运用到的描写方法是( )(2分)
A. 动作描写 C. 语言描写
B. 心理描写 D. 外貌描写
3. 文末，男孩对父亲的态度发生改变的原因是( )(2分) A. 父亲后来变得勇敢，不再躲狗了。
B. 父亲勇敢地与劫匪搏斗，受到了警察的赞扬。
C. 矮小的父亲，出于对儿子的爱在关键时刻表现得很勇敢。 4. 从文中[A][B]两处任选一处作批注。(可以从人物描写的方法、体会到的人物情感等方面来作批注)(4分)
我选[________]处，我的批注是：__________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 5. 文章的主要人物是父亲，可作者却用了很多笔墨写男孩，有人认为这样写不妥，你同意这种看法吗？为什么？(4分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第3部分 表达与交流(34分)
八、综合实践。(4分)
1. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片折射出的
是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如________________________等，并开展简单的研究。(2分)
2. 下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是( )(2分) A. 在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍。查找的时
候，我们可以按照书的类别找。
B. 在网上查找资料。查找的时候，我们要输入恰当的关键词。 C. 我们可以自己编写一些有关“福”的故事。
九、习作展示。(30分)
请以“我真________”为题，写一篇习作。要求：内容具体，感情真实。
期中综合素质评价
一、寻思 阴谋 胸膛 呐喊 苍白 颤抖 由衷 二、1. 亚 2. 夷 3. 关羽
三、1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C
四、1. 示例：一颗美味的糖果 糖果里有我们儿时的甜蜜
一首动听的歌 歌里有我们纯真的梦想 一首欢快的诗 诗里有我们简单的快乐
2. 示例：当得知我们班获得校运动会团体冠军时，我和同学们都高兴得一蹦三尺高，欢呼着，相拥着，激动、喜悦的心情溢于言表。
3. 得知学校图书馆新买了许多书我经常去看书。读了这些书，
，我高兴极了。从那以后，作文水平有了显著的
，西游记
成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本
，还说它是中国古典四大名著
。
五、1. 时鸣春涧中 三万里河东入海 黄河远上白云间
2. 也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 3. 示例：慈爱、包容 热爱祖国 勇武机敏 意志顽强 六、1. B
2. 示例：“举头望明月，低头思故乡”的意思是：抬起头望着空中的一轮明月，低头思念远方的家乡。这两句诗表达出诗人对故
乡的一往情深。
七、1. B 2. B 3. C
4. 示例：A 通过神态描写，表现了男孩瞧不起他的父亲，甚至以父亲为耻的想法。
5. 示例：不同意。作者通过描写男孩眼中的父亲前后不同的形象，突出父亲无私的爱。这种侧面描写更有震撼力，更能体现父亲的伟大形象。
八、1. 示例：“福” 字的来源、与“福”有关的故事
2. C
九、思路点拨：首先把题目补充完整。可以是：我真开心、我真难过、
我真惊讶……围绕题目选取典型事例，可以运用多种描写方法，使人物特点更加鲜明。 例文略。
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