四年级语文上册各单元作文考题、讲解及例文
叶知秋于2018年1月8日
一、四年级语文上册各单元作文要求和考题：
1. 第一单元：题目自拟，介绍你的校园，要按一定的顺序，要突出校园的奇特之处。 2. 第二单元：写一篇植物的记叙文，要表达自己的喜爱之情。
3. 第三单元：小猴和小鸭争论谁的本领大并找狐狸做评判，后来发生了什么，结果怎么样？请发挥你的想象力写
完这个故事。
4. 第四单元：仔细观察一种动物，参照《白鹅》《猫》等课文的写作方法，把动物的外形和生活习性的特点写出
来，要注意表达出真实的思想感情。
5. 期中考：世界因为有爱而美丽，生活因为有爱而精彩。请以身边发生过的有关“爱”的故事，以《爱》为题，
写一篇记叙文。
6. 第五单元：以“浏览”为题，写一篇游记，介绍你印象最深的名胜古迹，要按照一定的浏览顺序来说，重点写
一两处景点。也可以把自己想象为一名导游，向大家做一下景点介绍。 7. 第六单元：以《让我难忘的一件事》为题，写一写自己亲身经历的事。
8. 第七单元：王虹因为父母不同意她去参加同学的生日会，所以觉得同学们渐渐疏远她而烦恼，所以写信向知心
姐姐求助，请你以知心姐姐的名义给她回一封信开解她吧。（考题拓展：你的生活和学习中会遇到哪些烦恼呢，也可以拿起笔，把你的心里话告诉知心姐姐吧）。
9. 第八单元：写一篇想象作文，可以是自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。
二 、考场作文高分策略（一） （1）、不要紧张，平常心态。
（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。 （3）、最好写满格，字数控制在400-550字左右，段落至少3段。
（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过（详写）、结果。 （5）、不要用白话或写些庸俗的语言。
（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。 （7）、写完后要检查是否有错别字。
三、考场作文高分策略（二） （1）、要认真、仔细审题。 （2）、选与众不同的内容写。
（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。 （4）、用真情实感打动人。
（5）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。
四、第一单元考题及分析
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1、考题：
题目自拟，介绍你的校园，要按一定的顺序，要突出校园的奇特之处。 2、注意事项及分析：
这是一篇写景物作文，而景物一般都具有时令特征和地方特征。如一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚等，不同季节，不同时间，景色是不一样，要突出它们的特点。另外，写景物作文最重要的就是顺序。可由远到近，由上到下，从左及右，从前到后，从外到内等等的先后顺序；还可以先整体后部分；或者按照时间的先后顺序来写。以重点的景点为中心展开描写，重点写景点的一个角落，如池塘、假山、树林、走廊、壁画、操场等，然后再简单地介绍其它的景点。 3、例文欣赏：
①美丽的校园
我们的学校是洪塘中心小学。学校历史悠久，至今已经有一百多年的历史。学校占地一万多平方米，下设小学一年级到六年级共二十六个班级，有一千多名学生，学校里设有多媒体教室，电脑室，图书室，美术室，音乐室，科学实验室、运动场等。
走进学校的大门，首先映入眼帘的是一个美丽的花坛，花坛里种满了各种各样的花，有菊花、月季花、牡丹花、夜来香和茉莉花等等，每到鲜花盛开的时节，花坛里便万紫千红、花团锦簇，简直美极了。
再往前走几步，便是一个广阔的操场。每天同学们都在操场上做升旗、做课间操、跑步和打球。在操场的旁边有一棵巨大的榕树，听说已经有上百年的历史了。只见它巨大无比，树根纵横交错，树冠大如巨伞，遮天蔽日，真可以称得上是“独木成林”了。我和同学们经常在树底下乘凉、做游戏。它陪伴着我们度过了许多美好的时光。
在离榕树不远的地方，有一条用鹅卵石铺成的小路，小路漫长而曲折，环境优美而宁静。这里是我最喜欢的地方，我常常一个人光着脚丫，踩在石子路上阅读课文，背诵单词。听爸爸说，人体的脚底有很多的穴位，经常光着脚走石子路，可以刺激脚底的穴位,起到按摩的作用。经常做脚底按摩，不仅可以让人头脑清醒，还能预防疾病、强身健体呢。
怎么样，听了我的介绍，你是不是很想来我们学校看看呢？来吧，我和同学们愿意成为你们的向导，欢迎你们有空的时候到我们学校来参观考察。
②我们的校园
我们的校园，又美丽又整洁。
教学大楼是天蓝色的四层高楼，它的造型非常美观，像个倒过来的凹字，凹进去的地方是教室。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅，前后都有两块黑板，前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画，有的教室的墙上贴着学习园地，还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的地方，还有会议室、实验室、阅览室等等。
教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树，春风吹来，柳条儿随风飘拂，好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，真美丽。 中间的两个花坛是菱形的，花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花，有红色的，粉色的，白色的，黄色的，橙色的，还有红白相间的，颜色各异，形状也各不相同，漂亮极了。
花坛前面有一个操场。操场里面是草坪，像一块绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗，在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯，低年级的小朋友最爱去玩。滑梯旁边有两个沙坑，是同学跳远用的。南北方向有两只篮球架，天气冷的时候，同学们都是拿着球去投篮。操场的四周还有一条椭圆形的水泥跑道。
我们能在这么美好的校园里学习，是多么地幸福啊！ 五、第二单元考题及分析
（一）、考题：模仿《爬山虎的脚》，写一篇有关植物的记叙文，要突出植物的生长习性和特点，表达自己的喜爱之
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情。题目自拟。
（二）、注意事项及分析：
要突出植物的生长习性和特点。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、生长习性、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅等等。
简单地概括，我们要抓住植物的以下几个方面的特点：
（1）整体特点，比如樱花是满树缤纷、油由菜花是一片金黄、桂花香飘百里等；
（2）它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。从它的形状、颜色、手感、气味等方面进行描写。
（3）按照一定的观察顺序写作：可以按照从整体到局部、由上到下、由先到后、由远到近或由近到远的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。
（4）抓住植物生长习性方面的特点。比如水仙喜水、菊花傲霜、梅花不畏寒、仙人掌耐旱、太阳花易活等。 （5）巧妙运用修辞手法，表现植物之美。
①比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
②排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的，给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。
③拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。
④另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。
（6）状物抒情：除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。
总之，细致的观察，恰当的词句和修辞手法，形象生动的描写，再加上自己对这种植物的赞美或喜爱之情，便能写出一篇满分的植物描写作文来。 （三）、例文欣赏：
坚强的仙人掌
我家的花园里种了许多植物，有月季、海棠、牡丹和发财树等。绿油油的叶子，鲜艳的花朵，给家中增添了勃勃的生机。
花开的时节，花园里百花齐放，这株刚谢，那株又开了，而人们总是围绕在那些刚刚开放的花儿身边。只有仙人掌安静地躲在花园的角落里。有时候因为疏忽大意，一两星期忘记给它浇水，它仍然坚强地活着。
有一天，爸爸带回来一株奇怪的绿色植物，只见它有很多的分支，叶茎一片连着一片，在它的最上面，还有一朵朵粉红色的花蕊。爸爸说，这种植物叶茎的连接形状，如螃蟹的副爪，所以称之为“蟹爪兰”。说完，就把它嫁接在那棵仙人掌上。
春去秋来，百花凋谢，树木凋零，只有那仙人掌仍然绿意盎然，生机勃勃。它不仅长大了，而且还养活了那株嫁接在它身上的蟹爪兰，蟹爪兰长出一片片新叶，头上的花蕊也越来越大，含苞欲放的样子，真是美极了。
有一天我刚刚起床，爸爸就告诉我，蟹爪兰开花了。我急忙跑到花园一看，哇，真漂亮啊，只见一朵朵粉红色的小花像一只只小蝴蝶在花丛中飞舞。串门的邻居都夸这盆蟹爪兰长得好，花开得好看，可是却没有一个人提到仙人掌。
我爱蟹爪兰，更爱仙人掌，它深深地扎根在泥土中，把吸取来的营养全给了别人，成全别人开花结果。它无私奉献，甘为人梯的精神，不正像我们的老师一样吗？
水仙花
一天，放学回家，爸爸买回几个像大蒜一样的东西，他说是水仙花。看它们的样子，圆圆的很像一颗大蒜，头
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上还长出一个个像蒜瓣一样绿白相间的嫩芽，还有一些须状的根。它们的上面还粘着土，看上去很脏很丑的样子。
听爸爸说，水仙花主要出产于我国福建省漳州市，是漳州的市花。爸爸还说，水仙花被称为花中的“凌波仙子”。可是，我觉得它根本就不像，倒像是一个个丑陋的大蒜头。
只见爸爸先将“大蒜头”放在水里洗了洗，然后剥去外面一层褐色的表皮，这时的“大蒜头”不再是脏兮兮的了，而是白里透绿的。爸爸把“大蒜头”放在盆里，装上一些水，再放了几个鹅卵石，以免水仙花歪倒。就这样，水仙花在我们家安家了。
经过爸爸的精心培育，过了几天，水仙花长出一片片嫩绿的叶子，只见它的叶子长长的细细的，很像大蒜的叶子。难怪民间有“水仙不开花——装蒜”这样有趣的歇后语呢。
转眼之间春节就快到了，我家的水仙花就像害羞的小姑娘一样慢慢地开放了，含苞欲放的样子，可爱极了。在春节前一天，它好像是为迎接新春佳节似的，一下子完全展开了它那美丽的笑脸。它的花瓣是乳白色的，花蕊是鹅黄色的，在翠绿欲滴的叶子衬托下，显得格外娇艳，而且散发出一阵阵的清香，沁人心脾。在阳光的照耀下，水仙花倒映在水中，显得婀娜多姿，一阵风吹过，水仙花左右摇晃，像在对谁频频点头，又像一位白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！
六、第五单元考题及分析 (一)、作文题目：
小猴“尖嘴”和小鸭“扁头”争论谁的本领大并找“聪明”的狐狸做评判，后来发生了什么，结果怎么样？请发挥你的想象力写完这个故事。 （二）、注意事项及分析：
这就是一篇根据情景续编或改编的童话作文。所谓的童话，就是通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学形式。它可以让自然界的动物、植物等像人一样说话、做事、思考。 想要写好这类作文，要注意下面几件事： 1、要选好童话的教育点：
每篇童话故事都有其教育意义，有些是通过故事说明一个道理；有些是通过故事告诉大家怎样处事、做人。简单概况就是：说明什么道理，受到什么启迪。这就是教育点。比如：《小猫钓鱼》的教育点是：教育我们做事情要专心，不要三心二意。而本单元考题的教育点就是要大家都明白：“尺有所短，寸有所长”的道理，希望大家都能看到别人的优点和自己的不足之处，互相学习，共同进步！然后按此观点展开描写。 因此，动笔之前，先要想好，你写的童话是要说明什么道理。 2、要选好童话故事的人物并分清谁是主角谁是配角。
每篇童话故事都会有自己的人物这些人物有些是物品，如：橡皮、火柴、桌子、椅子等；有些是植物，如：花、草、树木、农作物等；有些是动物，如：蜜蜂、蚂蚁、小白兔、狐狸、乌鸦等。首先要分清文章中的主角和配角分别是谁，它们在人们心目中的性格特点是什么，象征什么。比如：火柴、蜡烛的无私奉献，松树的高大挺拔，竹子的虚心；又如动物：蚂蚁团结一致，蜜蜂的勤劳，小白兔的聪明，狐狸的狡猾。这些事物的性格特征在人们的心目中已经形成，我们要根据教育点来选择童话的人物。 3、要设计好童话故事的情节。
充分地发挥你的想象力，设计出一个合理、生动、有趣的故事情节，这样才能吸引读者的眼睛。
这里要注意的是，合理性问题，既要有想象力又要符合动物或植物的特点及用途，例如单元的考题中出现的小猴和小鸭这两种动物，众所周知，小猴的特长是爬树，可是却怕水，小鸭则相反，千万不要胡编乱造，甚至写出小猴和小鸭能飞上天的这种违反动物生活习性的行为来，那样就是神话故事，而不是童话了。
（三）、例文欣赏：
谁的本领大
小猴“尖嘴”和小鸭“扁头”是邻居，可是它们却一见面就争论谁的本领大，谁也不服谁，于是一同约定到山里找狐狸“聪明”做评判。
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小猴和小鸭一起来到了山脚下，并约定比赛谁先跑到山顶上。它们一路上你追我赶，毫不相让，结果同时到达了山顶。狐狸看到它们满头大汗的样子，就问它们发生了什么事。
它们把事情的经过告诉了狐狸，并请狐狸做评判。于是，狐狸便要求他们比试谁能把树上的苹果摘下来。 小鸭率先冲了过去，拼命地朝树上爬去，可是无论它怎么努力，却总是爬到一半就摔了下来，不一会就累得筋疲力尽。
小猴三蹿两跳就爬到了树上，摘下了几个苹果。然后得意洋洋地对小鸭说道：“怎么样？认输了吧！还是我的本领大吧！”
小鸭不服气提出比试游泳。
小猴同意了，并和小鸭一起跳下了河。
可是小猴却忘记了一件事，原来它根本就不会游泳。所以，不一会它就在河里拼命地挣扎了起来，小鸭急忙游过去，费了九牛二虎之力才把它救上来。
“‘扁头’，谢谢你救了我。我认输了，还是你的本领大！”小猴感激地说。
“没关系，谁让我们是朋友呢！而且，论爬树的本事，谁都比不上你！”小鸭有些不好意思地说。
这时候，狐狸说话了：“其实‘尺有所短，寸有所长’，希望你们都能看到别人的优点和自己的不足之处，互相学习，共同进步！”
听到这里，小猴和小鸭羞愧地低下了头。
七、第四单元考题及分析 1、考题：
仔细观察一种动物，参照《白鹅》《猫》等课文的写作方法，把动物的外形和生活习性的特点写出来，要注意表达出真实的思想感情。 2、注意事项及分析：
每一种动物都有自己显著的外形特征和独特的生活习性。在描写小动物的过程中，就要重点抓住这两点进行描写。可以写小动物的静态，也可以写动物的动态。具体包括颜色、长相、个头都要如实写出来。 抓住特点，不能面面俱到什么都写。
最后，可以展开你丰富的想象，恰当地运用比喻：如“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等，可以使你的描写更形象、具体。
同时，在文字中加入一些自己的感情，如喜爱之情等等，使文章显得更加的活泼生动。如，《猫》、《麻雀》、《蟋蟀的住宅》这几篇作品都采用了这种手法。 3、例文欣赏：
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，毛绒绒的，可爱极了。
它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红宝石；最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
小白兔最让人讨厌的陋习就是——随地大小便。当你欺负它时，它就会毫不客气地把大小便拉在人们刚刚擦完的地板，弄得又脏又臭。小白兔有时还很淘气呢！一天，我怀着快乐的心情带着小兔出去玩。忽然，小兔吱吱叫，还到处乱窜，好像对四周的景物不满意。没办法，我就带它去游乐园玩。一到游乐园，小兔东蹿西跳，不一会就跑得没影没踪了。当我急得像热火锅上的蚂蚁——团团转的时候，我发现了一个小绒球背着我，我就跑过去，蹲下去一看：小兔正在扑打着一个像蝴蝶一样的东西，仔细一瞧，原来是小兔和花蝴蝶在玩“相扑”的游戏呢！它一个劲儿往蝴蝶那扑，弄得满身都是泥，但还是没有抓到花蝴蝶。
小白兔的吃食习惯更为独特，它偏不爱吃胡萝卜，而是喜欢吃青菜。有一次，我拿了胡萝卜，苹果和青菜这三
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种东西放在它面前，没想到它居然津津有味地吃起青菜。见它那饥饿的样子，所以我就拿了很多青菜给它吃。没想到，它吃得太饱，竟然呼呼大睡起来。
我家的小白兔真可爱，我喜欢它。
可爱的小金鱼
我家养了几条活泼可爱的小金鱼。这些小金鱼，形态各异，色彩不同。有红的，有白的，有红白相间的。它们游动起来，各具情态，真是有趣极了。
其中一条小金鱼的头上长出一个“瘤儿”，像个透明的白泡泡，它的眼睛黑油油的想两颗黑色的珍珠，还闪闪发光，就像婚礼上的新娘，美丽而典雅，游动起来多少带点傲慢的味道。我最喜欢它了，所以，我给它起了一个可爱的名字，叫“小公主”。我还发现它的头后面分别有两个像扇子一样的东西一鼓一鼓的，那是什么呢？我仔细查了一下资料，原来是腮腮是鱼的呼吸器官。它的肚子鼓鼓得，像一个小小的乒乓球，一看就是一个贪吃的家伙。我发现它的背鳍在休息的情况下是收起来，游动时是展开的。它最美丽的地方要数它的尾巴了，好像是从它的身体里开出的一朵美丽的小花儿。而且每片“花瓣”会随着鱼身体的游动而卷曲，很像大海深处的水母。
它们俩不但形态各异，五颜六色，而且他们的吃东西的样子也很有趣。
每天早上我起来喂食的时候，它们就像看见了救星一样，眼睛都朝我看来，眼珠瞪得大大的盯着我。当我投食的时候，它们好像能闻到气味一样，嘴张的大大的，准备吃食呢！我一把食投进去，它们就用那像吸管一样的小嘴，把食吸进腹中。而且吸一口吐一个泡泡，吸一口吐一个泡泡，看上去特别滑稽。
我看着小金鱼们在鱼缸里快乐地游来游去，我也感到非常的快乐，因为它们都是我亲手养大的！
八、期中考考题及分析 1、考题：
世界因为有爱而美丽，生活因为有爱而精彩。请以身边发生过的有关“爱”的故事，以《爱》为题，写一篇记叙文。
2、注意事项及分析：
①、这是一篇写“人”的记叙文，要想写好这样的文章，首先要选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必须是自己感受最深的，最好是亲身经历或亲眼见过的，而且是深深地打动自己的人和事。
②、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。要有头有尾，有具体过程和结果，所写的事件要突出人物的性格特点和形象，才能让这个人物在故事中更加地生动和 形象。
③、记事写人都要求真实。记事要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具体的记叙。 3、例文欣赏：
爱
在我们身边，有关“爱”的故事每天都在发生，而我，就曾亲眼见证过这样的“爱”。
一个星期天的上午，风和日丽，阳光明媚，我和妈妈一起去公园散步。当我们正要横穿过马路的时候，突然看到前方围了一大群人。发生了什么事？我不禁有些好奇，便拉着妈妈一起凑了过去。
我们走近一看，这才发现原来是有辆电动车被撞了，可是肇事的车辆却逃逸了，电动车主好像受了很重的伤，满脸是血，躺在地上一动不动。
围观的人们都很关心他，有的人主张报警，有的人蹲下身去查看他的伤势，还有的人撑开了雨伞，帮他遮挡阳光。顿时人声鼎沸，人们七嘴八舌，却都不知道怎么办才好。
正当大家乱成一团的时候，一个四十几岁，理着运动短发的叔叔走了过来，只见他皮肤黝黑，身材又高又壮，就像铁塔一般。“铁塔”叔叔了解了事情的经过之后，就直接拨打了报警电话。
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不到十几分钟，警车和120急救车都来了，“铁塔”叔叔迎上前去，介绍了事故的经过之后，就和医护人员一起，把伤者抬上了急救车„„
看着这一幕，妈妈语重心长地对我说：“世上还是好人多呀！你以后也要像那位叔叔一样，多帮助人，多做好事。”
听了妈妈的话，我不禁想起了一首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，“爱”无处不在，它就像是阳光，散布在世界的每一个角落，它发出爱的光芒，照亮每一个人的心灵！
②爱
在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学之后，妈妈再不像以前那么关心我了，被子让我自己叠，衣服让我自己穿，连文具都要我自己整理了，妈妈为什么变了？这个问题我一直不明白。
有一天，我在上楼梯时，不小心摔了一跤，膝盖也磕破了，于是我便放声大哭了起来。哭声惊动了住在对门的王奶奶，她走近一看：“啊呀，不得了！”她急忙回家去拿药，帮我涂在受伤的腿上，还说：“幸好今天穿得厚，只是破了点皮！“我一听，又哭了，妈妈从家里跑了出来，了解了情况后竟然说：“没事，不就破了些皮吗？你是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服还要去上学呢。”
我听了，心里不禁一阵伤心：“妈妈为什么不再爱我了呢？”
半夜，我被痛醒了。我看见妈妈没在家里，就偷偷地下了床，忽然从王奶奶家传来妈妈的声音：”这个孩子可不能宠坏了，她必须自己去面对一切考验，虽然残忍了点，可这是为了孩子好呀！”之后又是很长的对话„„
过了一会，忽然外面传来了脚步声，我知道妈妈要回来了。我立刻溜回家躺在床上装睡，妈妈推开门，看到“熟睡”的我，笑着帮我盖上被子，摸摸我的头，然后走开了。
我睁开眼睛，啊，妈妈其实还爱着我的，只不过，她对我爱，不再是“溺爱”，而是深埋在心里的“爱”。我想到这里，一滴滴幸福的眼泪情不自禁地流了下来。
九 、第五单元考题及分析 1、考题：
以“浏览”为题，写一篇游记，介绍你印象最深的名胜古迹，要按照一定的浏览顺序来说，重点写一两处景点。也可以把自己想象为一名导游，向大家做一下景点介绍。 2、注意事项及分析：
导游词是导游员在游览时的讲解词，因此要求语言要生动、形象、富有感染力。讲解的内容主要包括景点的介绍、名称的由来，背后的神话、传说、故事等等。
导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。
①前言：是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。 ②总述：是对游览景点的一个总的介绍。
③分述：导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。
④结尾：在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。 3、例文欣赏：
长城导游词
各位游客，大家好！大家请叫我周导。今天，我带大家游览闻名中外的万里长城。在游览时，请大家保护文化遗产，不乱涂乱画城墙，不乱扔垃圾。
第 8 页 共 13 页 毛主席曾说过：“不到长城非好汉。”身为中华儿女的我们怎么不上去游览一番呢？对！现在我们就去当好汉，登上那前不见头，后不见尾的万里长城吧。 关于万里长城还有一个动人的传说：相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵抓她丈夫去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复一年，孟姜女始终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，在长城脚下哭了三天三夜，“轰隆”一声，长城倒了800里。这就是著名的孟姜女哭长城的故事。 现在我们正站在八达岭万里长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石。游客们，单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步抬上这陡峭的山岭。看着这些，大家可以想到长城凝结了多少劳动人民的血汗和智慧。 当然了，长城的美景那是说也说不完，所以，现在就把时间交还经大家，请大家尽情地欣赏浏览吧吧！ 颐和园导游词 各位游客，大家好！今天我要带大家去颐和园游玩，希望大家在颐和园留下一段美好的回忆。 现在我们已经来到了长廊。你们看，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七、八百米长，分成二百三十七间。每一间的横槛上都有五彩的花，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽，你感觉到了吗？
大家看，我们现在走到了长廊的尽头。我们面前就是万寿山。大家抬头向上看，那一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。 下面请大家随我一起去游览一下昆明湖吧！你们看，昆明湖多美呀！静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 颐和园的景色说也说不尽。你们看那，还有湖心岛和十七孔桥，请你们自己细细观赏吧！今天大家玩得开心吗？希望你们下次来，我还能成为你们的导游。 十、第六单元考题及分析
1、考题：以《让我难忘的一件事》为题，写一写自己亲身经历的事。 2、注意事项及分析：
⑴看题目，这是一篇记事的记叙文。所谓的记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体，简单地说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，或生活中的见闻，结合自己的真切感受，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写作,可以适当地添加一些合理的议论和抒情，但分量不能太多，否则就喧宾夺主，变成了议论文了。 ⑵要写好这类文章，要先从写好一件事开始，也就是记叙文的六要素： ①时间，这件事情发生在什么时候。 ②地点，这件事情发生在什么地点。
③人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 ④原因，这件事是怎样发生的。 ⑤经过，这件事的全过程是怎么样的。 ⑥结果，这件事最后怎样。
⑶、很多学生在写记叙文的时候，经常存在以下的普遍问题： ①故事老套陈旧或事件不典型，无法吸引读者的眼球。
写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。
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②塑造的人物过于模式化。
我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。 ③写作技巧有待提高：
a) 缺乏对人物的描写，没有突出人物的性格特点，使人物显得干巴巴的。
b) 叙述太过平淡，没有情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品，如何感动别人？ c) 表达方式太单调，只有呆板的叙述，如同白开水，索然无味。 综合这些问题，我们应该要对症下药。 3、例文欣赏：
让我难忘的一件事
当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。
在我的记忆中，有一件傻事，一直让我难以忘记。每次一想起，我都会哈哈大笑。
那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。
等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。
我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。
五年后，我已经是十岁的大孩子了。但这件事我一直记忆犹新，现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。
让我难忘的一件事
那件事虽然已经发生了很久了，可是现在回想起来，那天发生的每一个情节至今却都历历在目，好像昨天刚刚发生一样，让我终身难忘。（这是根据之前期中考的命题作文——《爱》所做的修改，由此可见写人和记事的记叙文其实是大同小异的，只是突出的重点不同，一个是偏重于写人，一个偏重于记事。）
那是在一个星期天的上午，风和日丽，阳光明媚，我和妈妈一起去公园散步。当我们正要横穿过马路的时候，突然看到前方围了一大群人。发生了什么事？我不禁有些好奇，便拉着妈妈一起凑了过去。
我们走近一看，这才发现原来是有辆电动车被撞了，可是肇事的车辆却逃逸了，电动车与主好像受了很重的伤，满脸是血，躺在地上一动不动。
围观的人们都很关心他，有的人主张报警，有的人蹲下身去查看他的伤势，还有的人撑开了雨伞，帮他遮挡阳光。顿时人声鼎沸，人们七嘴八舌，慌乱成一团，却都不知道怎么办才好。
正当大家乱成一团的时候，一个四十几岁，理着运动短发的叔叔走了过来，只见他皮肤黝黑，身材又高又壮，就像铁塔一般。“铁塔”叔叔了解了事情的经过之后，就直接拨打了报警电话。
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不到十几分钟，警车和120急救车都来了，“铁塔”叔叔迎上前去，介绍了事故的经过之后，就和医护人员一起，把伤者抬上了急救车„„
看着这一幕，妈妈语重心长地对我说：“世上还是好人多呀！你以后也要像那位叔叔一样，多帮助人，多做好事。”
听了妈妈的话，我不禁想起了一首歌里唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，“爱”无处不在，它就像是阳光，散布在世界的每一个角落，它发出爱的光芒，照亮每一个人的心灵！
十一、第七单元考题及分析 1、考题：
王虹因为父母不同意她去参加同学的生日会，所以觉得同学们渐渐疏远她而烦恼，所以写信向知心姐姐求助，请你以知心姐姐的名义给她回一封信开解她吧。（考题拓展：你的生活和学习中会遇到哪些烦恼呢，也可以拿起笔，把你的心里话告诉知心姐姐吧）。 2、注意事项及分析：
①要注意书信的格式。
②中文书信的内容格式具体如下：
书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、具邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。 书信的5个主要部分
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 （1）称呼。
根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。
这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。 正文：
正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。 1、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。 2、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。 3、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。 4、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。 （3）结尾。
结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。 （4）署名。
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。 （5）日期。
可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。
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此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。
信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
3、例文欣赏：
知心姐姐给王虹的回信
王虹同学：
你好。
我已经看到你的来信，知道了你因为父母不同意你去参加同学的生日会，所以同学们渐渐疏远你而烦恼，你的心情我能理解。不过，你大可不必放在心上。因为真正的友谊，是经得起时间的考验的，更不会因为你不去参加同学的生日会而变淡的。
当然了，你也先别不开心，还是让我们一起来分析你爸爸妈妈不让你去参加同学生日会的原因吧。他们是不是因为你一个人去参加同学的生日会，担心你出门在外不安全而不让你去的，或者是担心你去参加生日会会影响了学习。所以，你的爸爸妈妈这么做也是为了你好，你也不要因此而责怪你的爸爸妈妈。
只不过，为了避免同学们的误解，你还是应该和和同学们说清楚，其实你是很希望能够去参加同学的生日会的，只不过，最终没去参加的原因，是因为尊重爸爸妈妈的决定。当然了，为了挽回你和同学们的这段友谊，你也可以积极主动地向他们示好。例如在生活和学习上多帮助他们；课外之余，和他们一起参加活动；还可以准备一些小卡片，并附上一封诚恳的道歉信，然后把卡片送给同学们。总之，只要你真心实意地对待同学们，我相信他们最终会谅解你的。
王虹同学，去吧，大胆地去找回，那份真挚的同学之情吧！ 祝 学习进步
知心姐姐
2018年1月4日
我的烦恼（给知心姐姐的一封信）
知心姐姐： 您好。
我是洪塘中心小学四年级的学生。最近我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。
这学期刚开学不久，妈妈就给我报了许多课外辅导班，比如舞蹈班、美术班、英语班和古筝班等，它们几乎把我的双休日都给“霸占”了。记得以前，双休日一天的用来写作业，另一天我就可以看看电视和课外书或者到公园去玩。但自从上四年级以后，这种生活彻底改变了！
星期六上午，我上完舞蹈课之后回到家，刚写完老师布置的作业，正想休息一会儿的时候，妈妈说话了：“去，把课外练习卷做完才准休息。”好不容易才把课外练习卷做完，已经是中午了，我吃过午饭，正想午睡一会儿，但是美术课还得去上呢，到了下午4点，美术课终于结束了，但妈妈说赶紧去弹一会古筝，晚上老师上课的时候要检查的。于是我只好拿出来古筝，心不甘情不愿地弹了起来。到了晚上，我上完古筝课回来，已经九点了，正想休息一会，看看我最喜欢的动画片，可是妈妈又说话了：“早点睡觉，明天一早还有英语课！”于是，我只好回到床上去睡觉。
我常常躺在床上想：“为什么我现在双休日的作业这么多呢？为什么现在的双休日这么累呢？”可是我一直都想不明白。我多么希望这样的日子能够早点过去啊！
知心姐姐，您能告诉我我应该怎么办吗？ 祝
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工作顺利
一个需要得到您帮助的学生xxx
XXXX年X月X日
十二、第八单元考题及分析
1、考题：写一篇想象作文，可以是自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。 2、注意事项及分析：
想象作文，首先要有丰富的想象力。这个想象一定要做到新、奇，“新”，就是要有新意；“奇”就是奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特想象。有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来。 3、例文欣赏：
未来的学校
在未来世界，我们的校园将建在半空中。
走进未来的校园，首先映入眼帘的是一座座干净整洁、宽敞明亮的教学楼，它们全部采用节能、环保、耐用的防火材料建造而成，不仅安全可靠，而且还能防止地震、洪水、火灾等灾害。
我们的校园占地将有一千多亩，不仅那有多功能教学楼、图书馆、宿舍、食堂、运动场、游泳馆，而且连电影院、游乐场、医院等也是应有尽有。多功能教学楼里的每一间教室不仅配备了课桌和空调，还有计算机和投影仪，可以实现无人教学和多媒体互动。考试也是直接在电脑上完成，在同学们答完试卷的同时，成绩就已经自动计算出来了，计算机还会帮你找出答错的题目并给出正确的答案和分析。
同学们在未来的校园里，不仅可以更加高效地读书学习，还能锻炼身体和参加各种丰富多彩的文体活动。更加神奇的是，学校里的维持交通、保卫清洁等工作都将由机器人来完成。
值得一提的是，由于我们的校园是建在半空中，所以同学们的交通工具将不再是普通的自行车或汽车，而是飞船、飞碟和飞机等，因此大家再也不必担心交通堵塞的问题了。
怎么样，听了我的介绍，你是不是已经有些迫不及待地想来我们的未来校园参观呢？当然了，这一切目前仅是我们一个美好的梦想。不过，你也不必着急，因为我们相信，随着科学技术的不断进步笔发展，空中楼阁、空中校园，将很快都会有的！
未来世界
时间过得真快，转眼间已经是2100年了，人们的生活已经有了很大的改善，下面，我就带你去参观一下现在人们的生活环境吧。
在大街上，你已经看不见汽车、自行车等交通工具了，取而代之的是我们脚下的“马路”，它可不是简简单单的柏油路，它可是最新发明出的“传送路”，你只要在机器的显示屏上输入想去的地名，它就可以立刻将你传送到你想要去的地方，而且整个过程不到几秒钟就完成了。怎么样?是不是很方便啊。
过了一会儿，你可能发现大街两旁的房子都是绿颜色的。其实，这些房子都是用绿色环保的“纳米材料”做成的，这种材料既可以回收再利用，不浪费资源，而且很坚固还能防火呢。而房子外表的颜色是为了让人们疲劳的眼睛更加的舒适。
参观了一会儿之后如果你累了，那我们就回家吧。我们刚刚走到门前，门就会自动开了，并发出语音提示：“欢迎你回家，我的主人。”你不用惊讶，因为整个房间里都配备了智能识别系统，不仅可以自动识别屋子的主人，还能和你进行语音互动和智能化的控制呢。
走进房子，房子里的家具全是隐藏折叠式的，平时屋子里就像羽毛球场一样宽敞，你可以在里面尽情地玩耍嬉
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戏。当你要使用家具时，只要发出语音命令，家具将自动打开。像洗衣服、做饭、扫地这样的家务活，你只要发出指令，房间里的机器人就会帮你自动完成。
怎么样?未来生活神奇吧!如果你羡慕未来世界，那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!
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